语文学科导学案编制人莹雪使用时间.doc

临沂十三中语文学科导学案 编制人卢光利 使用时间 2011.3 班级 姓名 小组 八年级上册一、二单元【基础知识梳理】一单元【基础知识梳理】文学常识孙犁，现代小说家、散文家。是“荷花淀”派代表作家。代表作白洋淀纪事。雨果，法国作家，法国浪漫主义文学的重要代表。法国文学史上卓越的资产阶级民主家。代表作品有小说巴黎圣母院、悲惨世界、九三年等。文体常识记叙文的六要素：时间、地点、人物、时间的起因、经过、结果。新闻：又称消息，及时准确的报道国内外新近发生的有社会意义的事实。在结构上包括标题、导语、主体、背景、结语五个部分。精读概要芦花荡描写了我党领导下的抗日根据地白洋淀人民对敌斗争的生活。【单元考点导示】1. 把握叙事性作品的人物和事件。2. 理清记叙文的六要素。二单元【基础知识梳理】文学常识鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，ahi我国伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家，代表作有小说集呐喊、彷徨，散文集朝花夕拾等。朱自清，字佩弦，现代著名的散文家、诗人、学者、民主战士。主要作品有散文集背影等。文体常识记叙文中的议论和抒情记叙文的主要表达方式是叙述和描写，但议论和抒情也经常运用。有时议论在叙述前边，这种议论起到提示文章内容和点明中心思想的作用。议论在叙述后面，这种议论起到深化主题，画龙点睛的作用。抒情可以寄情与人、寄情于事、寄情于景，在字里行间渗透着作者的感情，有时作者直接抒情，以引起读者在思想感情上的共鸣，增强文章感染力。精读概要阿长与山海经叙述了儿时与长妈妈的一些往事，抒发了作者对长妈妈的怀念和无限的敬意。背影通过几年前回乡奔丧、浦口分别、别后思念情景，特别是对父亲背影的描写，体现了父子之间的真挚感情，抒发了作者对父亲深切的思念之情。【单元考点导示】1. 把握记叙文中的描写、议论、抒情等表达方式及作用。2. 揣摩记叙文中的语言特色3. 理解记叙文中所蕴含的思想感情。【文常积累】1.功盖三分国，名成八阵图，江流石不转，遗恨失吞吴。诗中涉及的人物是 他辅佐的两任君主是 和 。杜甫用“ ，长使英雄泪满襟”来称赞他。2.请写出有关战争的三句古诗词，并表明作者。 3.闯龙宫、搅冥府，是小说 中的情节，本书主人公是 ，最能体现其反抗精神的情节是 ，西天取经归来后，被如来授职为 。【复习笔记】临沂十三中语文学科导学案 编制人卢光利 使用时间 2011.3 班级 姓名 小组 八年级下册三、四单元复习学案三单元【基础知识梳理】文学常识1.茅以升，我国桥梁专家，教育家，著有中国古桥与新桥、中国桥梁史。 2.叶圣陶，原名绍钧，子圣陶，作家、教育家、编辑家。长篇小说倪焕之，童话集稻草人、,古代英雄的石像等。文体知识说明文是以说明为主要表达方式，以说明事物或阐明事理为主要内容的文章。其主要特点有三个：一知识性、二条理性、三准确性。 说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。 说明方法：下定义、举例子、分类别、作比较、打比方、列数字、引用、摹状貌指出下列句子的说明方法1.位于南极中心部位的南极洲是全球的大冰箱。（ ）2.沿海地区的春天的来临比内陆要迟几天。( )3.这种来自一祖先的无性繁殖的后代群体也叫“无性繁殖”，简称无性系。4.经过80天的培养后长成8厘米的鲫鱼。（ ） 说明语言：准确、周密考点导示1. 把握说明事物的特征。2. 理清说明顺序。3. 了解常用的说明方法并分析其作用。4. 体会说明的语言。准确为前提，或平实、或生动。总之，阅读说明文要做到：找对象、抓特征、明方法、品语言。四单元【基础知识梳理】文学常识1. 竺可桢，浙江人，气象学家、地理学家。著有竺可桢文集2. 阿西莫夫，美国科普作家、科幻小说家。文体知识说明文分类：事物说明文和事理说明文空间说明顺序在说明复杂事物的形状和结构特征时，或由表及里、或由远到近、或由主到次。逻辑顺序多用于介绍比较复杂的事物和现象的说明文，可分为从特点到用途、从现象到本质、从概括到具体、从整体到局部、从原因到结果考点导示1. 筛选文章信息2. 学习含义丰富的语言【复习笔记】临沂十三中语文学科导学案 编制人卢光利 使用时间 2011.3 班级 姓名 小组 八年级下册五、六单元复习学案五单元【基础知识梳理】文学常识1. 陶渊明又名潜、字元亮，自号五柳先生，东晋著名诗人。他是我国历史上第一位田园诗人。作品有归园田居、桃花源记、五柳先生传等，著有陶渊明集。2. 刘禹锡，唐代文学家，诗人。3. 周敦颐，北宋哲学家、文学家、世称濂溪先生。4. 杜甫，唐代伟大的现实主义诗人，被尊称“诗圣”，他的诗被尊称为“诗史”。文体知识1.“记”是古代一种文体，多用于记事。2.铭，是古代一种文体，用于述功纪行或警戒劝勉，文辞精练，有韵。3.说，是一种议论性的古代文体，大多是就一事、一物或一种现象抒发作者感情。3.精读概要1桃花源记描绘了一个没有阶级，没有压迫，和平安宁的理想社会，表现了作者对黑暗社会现实的不满以及对自由。幸福生活的追求。2陋室铭通过简要而生动的描叙“陋室”内外的情景，并用类比和例证，有力的证明了“陋室不漏”,表达了作者安贫乐道的生活情趣和高洁傲岸的道德情操。爱莲说作者以“莲”自喻，借抒写爱莲之情表达了自己淡泊名利，洁身自好的人生态度，委婉的批评了追名逐利、趋炎附势的恶浊世风。3望岳歌颂了泰山高大雄伟的气势和神奇秀丽的景色，表现了诗人远大的抱负。春望表现了作者感时伤别，忧国思乡的感情。石壕吏揭露了封建统治者的残暴，反映了“安史之乱”给人民带来的深重灾难，表达了诗人忧国忧民的感情。八年级上册六单元【基础知识梳理】1. 文学常识1郦道元，字善长，是我国古代卓越的地理学家、散文家，代表作永经注。2陶弘景，字通明，号华阳隐居，南宋齐梁时期思想家、医学家，隐居茅山。代表作陶隐居集。3苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋时期著名文学家、书画家，著有苏轼文集东坡志林等。4王维，字摩诘，唐代杰出诗人、画家，有王右丞集他的诗与孟浩然齐名，并称“王孟”5李白，字太白，号青莲居士，唐代浪漫主义诗人。著有李太白全集6陆游，字务观，号放翁，南宋著名诗人。著有剑南诗稿渭南文集等。2. 文体知识3. 1一词多义： 例 如：不以疾也 共同：山川之美，古来共谈 以 共 因为：臣是以无请也。 一共：为字共三十又四。 2古今异义： 古义：只。但少闲人如吾两人者耳。 但 今义：表转折关系的连词。 古义：真、十分。良多趣味。 良 今义：善良、美好。 古义：消失 古义：季节或 绝 时 今义：断绝 今义：现指时间 古义：划动，余拿一小舟 古义：罢了，如吾两人耳。 拿 耳 今义：动词：“拿” 今义：名词，耳朵。 3通假字 略无阙处：“阙”通“缺”，空缺 哀转久绝：“转”通“啭”，婉转发声披发文身：“文”通“纹”，身上画着文采。4词类活用“清”形容词作名词，指清波。例：回清倒影。“文”名词用作动词，指“画文采”。例：披发文身。“奔”动词作名词，指奔驰的马。例：乘奔御风。“客”名词作动词，指客局。例：是金陵人，客此。5重点虚词或 虽 遂 然 略 于 为 而 莫 唯 及3精读概要三峡通过对三峡山势和四季景色描绘，显示了祖国河山的雄伟秀丽，表现了他热爱祖国河山的深厚感情答谢中书书书信体，信中极力称道江南山水之美，并抒发了对这些秀丽景色的酷爱之情，为六朝山水小品名篇。诗四首均已景传情，情景交融，为我们展现出一幅幅优美的画卷。【单元考点导示】1. 反复诵读课文，在整体感知的基础下，深入品位作品中优美语言所表现的意境美。如三峡作者运笔如神，写水，水平明镜。缓缓东流，犹如白练：写山，山绝壁高耸，古柏参天，庄严肃穆，文中作者用清、荣、峻、茂，”四词出了清澈的江水，繁荣的树木，峻峭的群山，茂密的花草。2. 2.理解作品中情景交融的构思技巧，体会其优美的境界。3. 如如承天寺夜游是写景的，但景中有情，做到了情景交融，借景抒情。作者见“月色入户”则欣然起行，欢欣之情溢于言表。“念无与为乐者”是心理活动，含有知音稀少的憾意和淡微低沉的唱叹。“遂”、“寻”字分明表现出访友的急切的心意。4. 3学习优美、生动、如诗如画的语言美，并揣摩其意境美。5. 湖心亭看雪一文中的白描抓住景物的突出特征，颇有神韵，一痕、一点、一芥、“两三粒、高度抽象，宛如中国画中的写意山水。八年级(上册)语文期末考试卷班级： 姓名： 成绩：一、语言积累与运用（21分）1、下列加点字注音正确的一组是（ ）（3分）A、蹒跚（pn） 愧怍（zu ） 吊唁（yn） 罄竹难书（qn）B、嶙峋（xn） 两栖（x） 老妪（y ） 风雪载途（zi）C、荒谬（mi） 仄歪（z） 阻遏（y） 毛骨悚然（sn）D、尴尬（n） 潮汐（x） 伧俗（chn） 在劫难逃（ji）2、下列没有错别字的一组是（ ）（3分）A、鞠躬 遗骸 锐不可挡 张皇失措 B、狼藉 烦躁 荡然无存 消声匿迹C、轩榭 藩篱 惟妙惟肖 因地制宜D、归咎 喷嚏 铸剑为犁 穿流不息3下列句子中加粗的成语运用正确的是（ ）（3分）A、同学们经常向老师请教，这种锐不可当的精神值得提倡。B、王小明同学心直口快，对有缺点的同学总是一针见血地指出来。C、运动会上，他借的一身衣服很不合身，简直是天衣无缝。D、他这样做自以为很稳妥，其实是巧妙绝伦，稍不注意就会出现错误。4、下列句子没有语病的一项 （ ）（3分）A、通过收看专题片，使我们认识到人类要与动物和谐相处。B、2003年10月16日，我们靠自己力量完成了我国首次载人航天飞行，这是中国人永远值得纪念和骄傲的日子。C、我们要确保安全生产，防止万无一失。D、近段时期以来，小王电脑水平有了明显的增强。5、下列有关表述，有错误的一项是（ ）（3分）A杜甫的诗“三吏”“三别”，真实地反映了唐朝安史之乱时期，战乱给人民带来的巨大痛苦，以及对社会造成的极大破坏，石壕吏便是其中一首。B阿长与山海经的作者是我国现代文学的奠基人鲁迅，本文选自小说集呐喊。C爱莲说与陋室铭在写作方法上都是借助某种事物来抒发情感，我们称这种写法为借物喻人。D石壕吏中“吏呼一何怒！妇啼一何哭！”两句运用对比手法，形成强烈的反差，极其形象地写出了“吏”与“妇”的矛盾。6、根据要求默写。（6分）（1）其间千二百里， ，不以疾也。（2）山随平野尽， 。（3）夜阑卧听风吹雨， 。（4） ，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。（5）王维的使至塞上中作者描写了边塞看到的奇特壮丽的风光，被称为千古壮观的名句是： ， 。二、阅读理解（47分）（一）（14分）【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱。宜乎众矣。【乙】宋人或得玉，献诸子罕。子罕弗受。献玉者曰：“以示玉人，玉人以为宝也，故敢献之。”子罕曰：“我以不贪为宝，尔以玉为宝。若以与我，皆丧宝也。不若人有其宝。”注子罕：人名，春秋时官员。 玉人：琢玉的工匠。7、解释下列句中加点的词语。（2分） 濯清涟而不妖 （ ） 宋人或得玉，献诸子罕 （ ）8、先用/标出下列句子的诵读节奏，然后翻译。（4分）可 远 观 而 不 可 亵 玩 焉。翻译： 。9、甲文中赞美莲花高洁、质朴的名句是 ，乙文中揭示子罕和献宝人不同生活态度的句子是 。（4分）10、甲、乙两文主题相近，反映周敦颐和子罕共同的生活态度： 。但两文写法不同，甲文运用 来体现作者的为人准则，乙文通过对话描写来刻画人物性格。（4分）（二）一个母亲创造的奇迹（21分）（1）德国二战结束后，一个纳粹战犯被处决，他的妻子因无法忍受众人的羞辱与谩骂，吊死在自家的窗外。（2）第二天邻居们走了出来，一抬头就看见了那个可怜的女人。窗户微开，她两岁的孩子正伸出手向悬挂在窗框上的母亲爬去。眼看另一场悲剧就要发生了，人们屏住呼吸默然地观望。（3）这时一个叫艾娜的女人不顾一切地向楼上冲去，把危在旦夕的孩子救了下来。她收养了这个孩子。而她的丈夫曾经因为帮助犹太人而被这个孩子的父亲当街处决。街坊邻居没人理解她，甚至没有人同意让这个孩子留在他们的街区，他们让她把孩子送到孤儿院或者干脆把孩子扔掉。（4）艾娜不肯，便有人整日整夜地向她家的窗户扔秽物，辱骂她。她自己的孩子也对她心存芥蒂，甚至以离家出走相威胁。可是，艾娜始终把孩子紧紧抱在怀里，她说的最多一句话就是：“你是多么漂亮啊，你是一个小天使。”（5）渐渐地，孩子长大了，邻居们的行动已不那么偏激了，但是还有人常叫他小“纳粹”。同龄的孩子都不跟他玩。他变得性情古怪，常常以搞恶作剧为乐。直到有一天，他打断了一个孩子的肋骨，邻居们瞒着艾娜把他送到了十几里外的教养院。（6）半个月后，几乎发疯的艾娜费尽周折，终于找回了孩子。当他们再次出现在愤怒的邻居们面前时，艾娜紧紧地护着孩子，乞求邻居们说：“给他点儿爱吧，他也会是一个可爱的小天使的。”（7）孩子就在那个时候知道了自己的身世，他痛哭流涕，悔恨充斥着幼小的心灵。艾娜告诉他，最好的补偿就是爱，爱你身边的每一个人。（8）从此，他痛改前非，认真做人。在别人的诋毁与侮辱面前，他不再针锋相对；在别人有困难时，他又总是不计前嫌，乐于助人，并友善地与人相处，礼貌待人多年来一直有一个坚定的信念在支撑着他：一个不相干的女人给了自己一份母亲的爱，我有什么理由不去爱别人！（9）中学快毕业那年，别的同伴都陆陆续续收到了一些礼物。哪怕是一支钢笔或是一辆单车，可他什么也没有。他的母亲艾娜依旧日夜操劳，他开始有一丝失落，不知道自己究竟是对是错。（10）终于，毕业典礼如期举行。校长念到一个人的名字，这个人就走上台，那一刻是多么神圣和骄傲！作为一个“纳粹”的儿子，他一步一步走到今天已是不易，他多想自豪地对世界大喊我毕业了！但是这种感觉转瞬即逝不会有谁关注我的成功的！（11）“雅克里”他听到校长念他的名字了，于是移动着沉重的脚步，沮丧地向台上走去，“雅克里，祝贺你正式毕业。”这时，雅克里听到台下掌声如潮，他回过头，看见自己的母亲艾娜和许许多多的邻居不知什么时候站在台下，正粲然地冲着他微笑。他的邻居们每家都派了代表来观看他的毕业典礼，这在该校可是史无前例的。（12）“我收到了这一生中最好的礼物”雅克里在台上激动得只说了这么一句话。（13）这是发生在德国的一个鲜为人知的故事。那样的年代，一个纳粹战犯的儿子受到如此的礼遇的确罕见。如果说这算得上一个奇迹的话，那么，我想说的是，这是一位母亲用爱创造的奇迹。11本文的叙述顺序是 ，体现这种顺序的标志性词语有（依次答出四处即可） 、 、 、 。（5分）12雅克里被邻居送往教养院的直接原因是 ，根本原因是 。（3分）13用原文回答：（4分）（1）雅克里是如何“痛改前非，认真做人”的？答： （2）支撑他这样做的信念是什么？ 答： 。14第11段中加点词语“这”指代的是 （2分）15第12段中雅克里激动地说：“我收到了这一生中最好的礼物”，你认为“最好的礼物”的含义是什么？（3分）答： 。16根据34段画线句子，请你揣摩一下：当时艾娜心里是怎样想的？你为什么认为她会这样想？（4分）答： （三）什么导致了沙尘暴的活跃（12分）全球气候变暖是沙尘暴发生的直接诱因吗？沙尘暴是一种风与沙相互作用的天气现象和灾害性天气。人类活动和荒漠化是沙尘暴天气形成的主要原因。沙尘暴发生的原因一是干旱气候和大风；二是人类活动影响地理发生改变，如植被遭到破坏，土质松散等。全世界平均每年发生沙尘暴180次以上。中国沙尘暴自1998年以来急剧增加，受多重因素影响，未来几年，中国沙尘暴的频次和强度将呈增加趋势。未来几十年内，在全球变暖的影响下，北半球中纬度内陆干旱、半干旱地区降水量变化不大，但湿度显著升高，地表蒸发加大，土壤变干，从而形成有利于沙尘暴发生的不良气候背景。此外，中国西北及华北地区土地资源利用不合理的局面短期内难以根本扭转，草地资源退化和减少的状况难以根本改变，水资源短缺的矛盾日趋严重，这些因素都将导致沙尘暴的继续活跃。沙尘暴并不是在所有有风的地方都会发生，只有那些气