2013年特岗教师小学阶段真题.docx

2013年特岗教师小学阶段真题一 判断（对的填，错的填，注意全填对号或错号按零分计算，每题1分，共20分）1 教师教学业绩是受聘任教，晋升工资，实施奖惩的依据。（）2 中小学教师职业道德规范规定：教师应当关爱学生，关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公平对待学生。（）3 中小学教师职业道德规范规定：教师应当教书育人，遵循教育规律，实施素质教育，“循循善诱，诲人不倦”因材施教。（）4 学校、教师可以对学生家长提供家庭教育指导。（）5 学生既是教育的对象，又是教育的主体。（）6 教学是学校教育中最基本活动，不仅是智育的重要途径，也是德育、体育、美育等的基本途径。（）7 我国古代出现的专门的教育著作学记是儒家典籍论语中的一篇（）8 班级组织管理的核心是班委会（）9 教育目的确定的依据是教育价值（）10 教师与学生的关系是学校教育教学活动最基本的，最主要的关系（）11 影响人发展的因素主要是遗传、环境和教育（）12 小学教育是自愿的，免费的义务教育（）13 我国心理学家将个体的心理发展划分为七个阶段（）14 最早提出自我效能感这一概念的心理学家班杜拉（）15 “人心不同，各如其面”这句话体现了人格的独特性（）16 柯尔伯格采用“道德两难故事法”对儿童的品德发展进行了系列研究（）17 儿童心理的发展是无序的、不可逆的（）18 儿童道德判断发展的总规律是从他律到自律（）19 气质和性格没有好坏之分（）20 教师的积极期待会对学生发展产生积极推动作用，这种现象是首因效应（）二 单选（每题2分共30分）1 中华人民共和国教育法规定：教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的（）A 服务者和接班人 B劳动者和接班人 C建设者和接班人 D创造者和接班人2 受教育者对学校给予的处分不服，向有关部门提出申诉的主体是（）A学生本人学生的家长学生的班主任学生的直系家属3 被誉为“现代教育学之父”的是（）A康德 B苏霍姆林斯基 C赫尔巴特 D陶行知4 标志着教育成为一门独立学科的著作是（ )A.大教学论） B.普通教育学 C人的教育 D 教育漫话5.教师的根本任务是（ )A教书育人 B 传到授业解惑 C 热爱学生 D忠于教育事业6.第斯多惠有一句名言：“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理”，这一名言体现的教学原则是（ ）A直观性原则 B启发性原则 C巩固性原则 D 因材施教原则7.“桃李不言，下自成蹊，”这句话所体现的德育方法是（ ）A陶冶法 B锻炼法 C 说服法 D 榜样法8.广义的教育包括（ ）A家庭教育 B社会教育 C 学校教育 D一切教育9.一次测验后，教师发现小学一年级的学生加减运算中常有进位数加错，看错数字的现象，教师根据学生的错误进行补救与指导，这种测验属于（ )A.安置性测验 B.形成性测验 C.诊断性测验 D.总结性测验10.心理学研究表明，过度学习的最佳记忆效果是学习程度的达到（ ）A 100% B 200% C 150% D 100%11.一个人对同一问题解决的方案多，表明他的思维具有（ ）A指向性 B流畅性 C独创性 D 变通性12 心理辅导员设身处地的体会受辅导者的内心感受，进入他的内心世界是（ ）A尊重 B积极关注 C同感 D 真诚13 在群体的影响下个体顺从群体要求或行为，与众人一致的心理叫（ ）A从众 B服从 C认同 D模仿14 童年的主导活动是（ ）A游戏 B学习 C劳动 D运动15.动机产生的最基本的心理基础是（ ）A信念 B需要 C兴趣 D价值观三、多选（2个或2个以上。2分每题，共20分）1、教师有下列情形的由所在学校、其他教育机构或教育行政部门给予行政处分或解聘A、品行不良、侮辱学生，影响恶劣的B、体罚学生，经教育不改C、故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失D、未对学生因材施教E、未关注学生个体差异2、教师必须具备的知识素养有A、学科知识B、经济学知识C、教育心理学知识D、教育管理知识E、教育行为学知识3、下列属于孔子主张的是A、复归人的自然本性B、性相近、习相远C、不愤不启，不悱不发D、因材施教E、有教无类4、课程与教学内容选择的依据A、课程标准B、学生需要兴趣C、社会发展需要D、课程内容本身性质E、学生身心发展水平5、小学教育测验的评价标准通常包括A、信度B、效度C、难度D、区分度E、实用性6、皮亚杰认为，从出生到成长的发展过程中，个体认知发展经历了A、感知运动阶段B、前运算阶段C、形式运算阶段D、具体运算阶段E、抽象思维阶段7、下列现象中属于认知过程的是A、意志B、情感C、知觉D、思维E、想象8、弗洛伊德认为人格的构成是由A、本我B、性格C、自我D、超我E、能力9、学习理论的主要派别有A、行为派学习理论B、斯金纳学习理论C、建构主义学习理论D、认知派学习理论E、人本主义学习理论10、马斯洛的需求层次理论认为人的需求按优势出现的先后或力量的强弱划分为A、生理需求B、安全需求C、归属与哎的需求D、尊重需求E、自我实现需求四、简答题（5分每题，共10分）1、教师劳动的特点是什么？2、优秀教师应具备哪些人格特征？五、辨析题（5分每题，共20分）1、教育教学活动中，发挥学生的主体性会削弱教师的主导作用？2、爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义是小学德育的基本内容3、个体心理所发生的一切变化都可称为心理发展4、新课程背景下，对学生学业水平的评价只是通过试卷测试就可以完成六、论述题（10分每题，共20分）1、试述教师职业修养的内容2、试述维果茨基“最近发展区”的理论主张及教学意义七、案例分析（20分）1、2000年11月20日，河南省某镇小学四（六）班学生赵某，在上数学课时，因不遵守课堂纪律与数学老师顶撞，数学老师交给班主任处理，班主任又把赵某交给学校党支部书记处理。党支部书记对赵某进行了批评教育，赵某被班主任送回家中。其后一连几天，赵某多次找学校及班主任，要求返回学校上学。学校没有明确表示不让赵某上学，而班主任以赵某向数学老师认错作为返校的前提条件。赵某则认为数学课上与数学老师顶撞，并非全部是自己的过错，双方因此发生分歧。返校上学的问题不能马上得到解决，后赵某诉至法院。试根据教师法的相关规定，结合本案例，围绕下列问题加以评价：1、班主任是否有权决定对违反课堂纪律的学生进行停课惩罚？为什么？2、你认为在本案中，教师应当履行什么职责？为什么？2、小李、小张都是刚工作一年的小学语文老师，两人工作很努力，但也存在很多困惑。小李对小张说：“为了上好课，我学习了很多关于新课改的知识，意识到教学中要关注学生，要把课堂还给学生。我特别注意营造课堂氛围，我的课以学生发言、表演为主，上的很热闹。上周公开课学生个个都很开心，可听课的老教师们都说我的课没有语文味，缺乏深度，只注重形式。难道一堂课热热闹闹不好吗？”小张说：“为了上好课，我也没少花功夫。我专门买了特级教师教学录像，细心模仿教学中的每个环节，上课几乎就是把录像中教师的教学复制到我的课堂上。可为什么同样的上课方式，我的课效果就不好呢？”问题（1）、你是否赞成小李的教学观，结合教学理论的相关知识进行分析（2）、小张上课的问题在哪里？请从教学方法的角度进行分析八、教学活动设计（30分）请根据下面的文字材料，运用课程改革的相关理念，完成一节课的教学设计。傻小子画画舒乙好多小男孩小时候特别傻，不过，不论是父母，还是父母的朋友，都不会为此而焦急，他们只是说：“这孩子还没开放。”我在小学四年级以前就属于还没开放的。所以，我获得了一个爱称：“傻小子”。父亲常常当着客人们的面很自豪地叫我傻小子。没有客人的时候，他不这么叫，母亲也从来不这么叫；可见，这个称呼里有那么一点点得意的成分，差不多和表扬相接近，起码，我是这么觉得。我上过幼儿园，却从来不讲话，不唱歌，呆如小木偶，然而，每天按时去，从不缺席，很本分，以致到毕业典礼的时候，老师们非常不好意思地送给了我一张幼儿园毕业证书，排名最后一位。这么守规矩的孩子能不让他毕业吗？母亲便常常说我是幼儿园里坐“红椅子”的，足见是个特殊的孩子，她说这话的时候，脸上总是微笑的，仿佛也有几分得意的样子。然而，我的弱智曾使母亲大大地伤心过，其中最厉害的一次，是在由北平到重庆的逃难路上。母亲分配给我的任务是抱着三把雨伞，别的什么也不要管，多么单纯而轻松。那次逃难中，母亲和陈妈两位中年妇女除了带着三个小孩以外，还带了十大件铺盖卷儿，行程几千里，其艰难程度可想而知了。父亲特别关照了母亲，什么也不要丢，能带的便全带上，省得在重庆再购置。父亲当时很穷，一下子又添五口吃饭的，是一副很重的担子。在逃难的后半段是坐汽车。蜀道难，盘上盘下，把我给盘晕了，呕吐不止。早上出了旅馆门，见了汽车，还没有坐上去，就开始哇哇大吐。一天坐下来，昏天黑地。母亲问我：“那几把雨伞呢？”我向她翻翻眼睛低头一看，两手空空，哪里还有什么雨伞！它们早已无影无踪了。母亲的铺盖卷里居然卷着几张齐白石的画，有小鸡、有虾、有蟹。父亲如获至宝，郑重地挂在斗室里，一个人常常面对着画，默默地看，一坐就是半个时辰。客人一来，他先要请人家赏画，还滔滔不绝地讲些自己的心得。一时，重庆市面上竟有了谣传，说父亲得了一箱子齐白石的画，大大地发财了。后来，父亲干脆写了一篇幽默小文，叫“假若我有那么一箱子画”，顺手把那些发国难财的人狠狠地挖苦了一顿。父亲对画的如醉如痴很快地感染了我，我居然学起齐白石来，画小鸡、画虾、画蟹，还学着写生。父亲自己爱写毛笔字，可惜不会画画；不过，他上过师范，学过美术课，理论上很有一套。他常常指点我怎么拿笔，怎么求得合理的比例。在他的鼓动下，我梦想当一名画家，每日涂抹不止。父亲对我的最高奖赏是，当着客人的面大声地叫：“傻小子，去把你的画拿来看看！”我便在一串“傻小子”称呼中神奇般地开了放，五年级时一下子由倒数第一名变为全班第一，正数的！九、教学情况分析及论述（30分）请对以下两个教学片段进行分析，你认为这样的合作学习有效吗？并阐述你对课程改革理念下的自主探索、合作交流学习方式的认识。（一）、在平行四边形面积计算公式推导的教学中，教室引导学生说：“我们能否把平行四边形转化为已经学过的平面图形，来推导平行四边