第7课　凡尔赛—华盛顿体系的建立.doc

川教版 义务教育课程标准实验教科书 世界历史九年级（下） 复习课教案第7课凡尔赛华盛顿体系的建立教学目标：一、识记与理解记住巴黎和会召开的时间和操纵国家、凡尔赛和约的内容、华盛顿会议召开的时间和背景。理解凡尔赛华盛顿体系的实质，了解巴黎和会和华盛顿会议对中国的危害。二、能力与方法通过对凡尔赛华盛顿体系的构成、作用、影响的分析，培养学生综合、概括和正确评价历史事件的能力。通过分析凡尔赛和约和九国公约，培养学生透过现象认识事物本质的能力。三、情感态度与价值观通过对战后帝国主义各国争霸目标和一系列条约内容的学习，揭露帝国主义的掠夺性、侵略性和强权政治的不公正性。通过凡尔赛华盛顿体系隐含的各种矛盾的分析，使学生认识：一战后的国际关系新格局依然存在着各种矛盾和冲突，是极不稳固的。这种矛盾的发展必将导致体系的崩溃和新的战争。通过了解巴黎和会对中国的不公正待遇和九国公约的实质，认识“弱国无外交，落后就要挨打”的道理，激发学生的爱国之情。【重点难点】重点：巴黎和会与凡尔赛和约，华盛顿会议与九国公约。难点：正确分析和认识凡尔赛华盛顿体系的实质。【教学时间】 1课时。【教具（媒体）】 计算机及多媒体课件或小黑板。教学过程：导入：第一次世界大战改变了世界政治格局，战胜国通过巴黎和会和华盛顿会议及其所签订的一系列条约，形成了臭名昭著的“凡尔赛华盛顿体系”，试图确立帝国主义统治世界的“新秩序”。让我们揭开所谓“新秩序”的面纱，认清其实质，还其历史的本来面目吧！第一步：初步梳理线索让学生看书“凡尔赛华盛顿体系的建立”，并归纳出本课的主要内容，教师帮助学生串联知识点，用大屏幕展示。并通过巩固练习复习知识点。注意：1.引导学生思考巴黎和会与凡尔赛和约、华盛顿会议与九国公约的中心议题和操纵国，并引导学生评价。2.对练习题进行适当分析，帮助学生辨析巴黎和会： 时间：1919年1月地点：法国巴黎的凡尔赛宫 会议操纵者：英法美 性质（实质）：帝国主义分割世界的分赃会议 中心议题：如何处置战败后的德国主要内容：领土方面：法国收回阿尔萨斯和洛林；政治方面：德国承认奥地利、波兰、捷克的独立；赔款方面：德国应进行赔款，由协约国设立“赔款委员会”决定德国赔款总数；殖民地方面：德国的殖民地由英、法、日等国瓜分，将战前德国在山东攫取的一切权利，转交给日本。 影响：形成“凡尔赛体系”，建立了一战后帝国主义在欧洲、西亚和非洲的新秩序。中国爆发五四运动华盛顿会议： 背景：美日英要求重新分割亚太地区的势力范围时间：1921年11月 地点：美国华盛顿 发起国：美国（主导国） 中心议题：限制海军军备以及远东和太平洋地区问题；主要内容：会议通过九国公约（1922年），危害：使中国回到几个帝国主义列强共同宰割的局面；影响：是巴黎和会的继续，确立了帝国主义在远东和太平洋地区的新秩序，最终形成了凡尔赛-华盛顿体系（这是一战后国际关系的新格局）。 华盛顿会议中受益最大的是美国，受害最深的是中国。 注意：A、“凡尔赛-华盛顿体系”的评价：是帝国主义重新瓜分世界、奴役殖民地半殖民地的体系。 B、这两次会议并没有消除帝国主义之间的矛盾，反而加剧了战胜国与战败国之间的矛盾。C、凡尔赛-华盛顿体系的实质：帝国主义重新瓜分世界D、在巴黎和会和华盛顿会议上都起主要作用的国家是：英国和美国第二步：归纳记忆主要知识点用表格法归纳巴黎和会和华盛顿会议的主要内容。便于学生归纳、整理、对比知识点。会议名称 时间 操纵国中心议题影响巴黎和会华盛顿会议注意：1.重点在于教给学生方法，让学生自己去归纳进步知识。2.带领学生分析两次会议的异同点。第三步：巩固练习通过2个综合题，考察学生的归纳能力，重点放在知识的识记能力上，以变及时检查复习效果。1、看下图，结合所学的知识请回答：这是哪次会议的会场？操纵该会议的三个国家是哪些？该会议的中心问题是什么？签订的对德的什么条约？该条约对中国的危害是什么？后引发了中国的什么运动？试评价该条约的实质。2、请大家看下面的材料：材料一 “除中国外，缔约各国协定:（一） 尊重中国之主权与独立，及领土与行政之完整；（二）给予中国以完全无碍之机会，以发展并维持一有力巩固之政府；（三） 施用各种之权势，以期切实设立并维持各国在中国全境之商务实业机会均等之原则；（四）不得因中国状况，乘机营谋特别权利，而减少友邦人民之权利，并不得奖许有害友邦安全之举动。” -九国公约材料二 美国代表在解释第一条“尊重中国之主权与独立”时说：“中国为一有主权独立之国家，在有效条约所限制之内，中国有行政之自由。”请思考：(1)“有效条约”是指什么？(2)据材料分析中国的主权与独立，领土与行政之完整能真正得到尊重吗？为什么？(3)“友邦人民”指谁？“公约”提出在中国实施怎样的原则？(4)综上，九国公约的实质是什么？（学生思考、讨论、回答，教师引导、点拨、分析，得出下列答案：(1)列强强加给中国的一切不平等条约。(2)不能。因为中国的“行政之自由”是在近代以来所有的不平等条约限制之下，中国的半殖民地地位丝毫没有改变，因此不可能有“主权与独立，领土与行政之完整。”(3)“友邦人民”指的是侵华的帝国主义列强，“公约”提出了列强在中国“机会均等”的原则。(4)九国公约的实质是保证帝国主义列强对中国的控制，使中国回复到几个帝国主义国家共同支配的局面。）教