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文档简介

第二课 人类的朋友(第1课时)主备：陆全华 审核：美术组教材分析：本课教学让学生通过观察和收集动物资料的过程，了解动物的生活习性、结构特点及动物表现的常见技法，尝试用线造型的方法来临摹和写生动物。激发学生热爱科学、探索自然的意识，增强学生爱护动物、保护动物的观念，明白人与动物之间相互依存、彼此需要的密切关系。一、教学目标： 1、知识与技能：（1）了解人类与动物的关系，了解线造型的基本表现方法。（2）通过收集和整理资料，培养学生主动学习、团结合作的精神；通过学生临摹和写生，培养学生细致的观察能力和用线造型的表现能力。2、过程与方法： 欣赏、体验、讨论、表现3、情感态度与价值观：（1）培养学生热爱大自然的情感；培养学生热爱科学，富于探索的精神。（2）通过对人类朋友的介绍，使学生明白、理解地球是人类和动物的共同家园，提高全体学生保护地球、保护环境的意识。二、教学重点与难点：1、重点：对人类朋友认识和理解，学会画“人类的朋友”的线造型方法，并能用线条进行临摹和写生。2、难点： 对动物的比例、线条变化的把握。三、课时安排：二课时。第一课时：介绍人类朋友，画动物的知名画家介绍，临摹动物一张。课本范画自己选择。第二课时：介绍动物写生的一般方法，找身边熟悉的动物进行写生，最好选择狗。四、教学准备：教师准备：准备范画一张、动物写生图片数张，制作课件。学生准备：准备有关动物图片。五、教学过程：教学环节教师活动学生活动个人修改意见（一）引导阶段【多媒体】【讨论】【归纳】播放课件：各种动物图片资料。1、为何这些动物是“人类的朋友”？2、课题为叫“人类的朋友”？3、我们应怎样做？人类与动物之间的生存是相互依存、彼此需要的密切关系。人类应善待动物，合理利用资源，不然将会受到大自然的惩罚。讨论：学生可结合自己收集的资料，联系生物课知识，谈谈自己的看法。（二）深入阶段【提问】【讨论】【表述】赏析课本范画：1、看了课本上的范画你想到了什么？2、你认为他们所表现的形式一样吗？3、你最喜欢哪一张画、为什么？4、在你的身边有哪些朋友？请用语言把它描绘出来。学生可结合自己收集的资料作补充，联系生活和学习经验，简要介绍动物的生活习性，及表现动物的方法。（三）体验阶段【分析】【观察】【讨论】【演示】【表现】【辅导】学画“人类的朋友”1、 看课本范画绵羊讲解临摹步骤先用淡线条画出形象的轮廓，从长线条开始，画出主要结构的大体位置。根据轮廓进一步画出形象的头、腿的结构逐渐深入。细细地描绘出形象的质感。2、 出示范画，介绍其它动物的画法。3、局部演示。4、教师辅导。学生看课本范画，说出课本上动物线造型主要使用的表现工具。并就各种工具展现的效果，说说你喜欢哪一种，为什么？学生根据自己所带的绘画工具材料，进行动物造型临摹。（参照课本或自带资料均可。）（四）总结归纳对本课重点内容作回顾，根据展示情况，进一步完善作业。学生作业展示与评价以小组为单位，相互交流各自的作品。板书设计第二
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