七年级综合实践活动方案.doc

七年级综合实践活动方案我们的学校一、活动主题的提出 教师搜集一些关于学校的资料，我们一起来看看。（放幻灯片）。（解说词：这就是我们熟悉的校园，这是在高空拍摄的校园全景，这里环境优美是我们学习生活的好地方。这是我们的老教室，这是我们现在的教室，从新旧对比中我想大家就能感受到变化之大，发生变化的不只是教室，为了服务于教师教学同学发展，近几年来我校还建立了比较完善的仪器室，如图书室，微机室，音乐室体育室和实验室。到目前为止，我们学校已经送走了几十届毕业生，如今，这些毕业生已走上了各行各业的工作岗位，有些还成为了行业的佼佼者，还有的毕业生从我校毕业重又回到我们学校任教，为了促进学生们的全面发展，我们学校还开展了各种各样丰富多彩的活动。这是近两年来我校同学获得的荣誉证书，这是我们学校近三年来获得的荣誉证书。）二、活动目标1、知识目标：学生从学校的规模、设施、环境、荣誉等方面多角度地了解我们的学校。2、能力目标：（1）培养学生发现问题提出问题的能力。 （2）培养筛选问题，分类问题的能力。 （3）通过小组活动，使学生学会初步合作，并能分享共同的劳动成果。 3、情感目标：激发学生了解校园的兴趣，树立勤学向上，为校争光的思想。三、活动时间：20142015学年度第一学期四、活动参与人员：20142015学年度第一学期学生：七年级16班全体学生。每班分为8个活动小组：七（1）第一组组长：成员小组的名称小组口号第二组组长：成员小组的名称小组口号第三组组长：成员小组的名称小组口号第四组组长：成员小组的名称小组口号第五组组长：成员小组的名称小组口号第六组组长：成员小组的名称小组口号第七组组长：成员小组的名称小组口号第八组组长：成员小组的名称小组口号七（2）第一组组长：成员小组的名称小组口号第二组组长：成员小组的名称小组口号第三组组长：成员小组的名称小组口号第四组组长：成员小组的名称小组口号第五组组长：成员小组的名称小组口号第六组组长：成员小组的名称小组口号第七组组长：成员小组的名称小组口号第八组组长：成员小组的名称小组口号七（3）第一组组长：成员小组的名称小组口号第二组组长：成员小组的名称小组口号第三组组长：成员小组的名称小组口号第四组组长：成员小组的名称小组口号第五组组长：成员小组的名称小组口号第六组组长：成员小组的名称小组口号第七组组长：成员小组的名称小组口号第八组组长：成员小组的名称小组口号七（4）第一组组长：成员小组的名称小组口号第二组组长：成员小组的名称小组口号第三组组长：成员小组的名称小组口号第四组组长：成员小组的名称小组口号第五组组长：成员小组的名称小组口号第六组组长成员小组的名称小组口号第七组组长：成员小组的名称小组口号第八组组长：成员小组的名称小组口号七（5）第一组组长：成员小组的名称小组口号第二组组长：成员小组的名称小组口号第三组组长：成员小组的名称小组口号第四组组长：成员小组的名称小组口号第五组组长：成员小组的名称小组的口号第六组组长：成员小组的名称小组的口号第七组组长：成员小组的名称小组的口号第八组组长：成员小组的名称小组的口号七（6）第一组组长：成员小组的名称小组的口号第二组组长：成员小组的名称小组的口号第三组组长：成员小组的名称小组的口号第四组组长：成员小组的名称小组的口号第五组组长：成员小组的名称小组的口号第六组组长：成员小组的名称小组的口号第七组组长：成员小组的名称小组的口号第八组组长：成员小组的名称小组的口号教师：扈廷珍五、活动准备：1、教师收集活动需要的各种资料2、综合实践老师负责联系好活动需要的场地3、学生收集与活动有关的谚语以及文字、图片等资料六、设计意图： 本节课主要抓住课题中的“学校”二字，通过学生的介绍，让学生体会到学校规模大，环境美，设施全，荣誉多，值得我们了解。在此基础上，升华学生的感情，使学生懂得这所学校来读书学校。能实现自己的远大理想。七、活动过程师：同学们，我想通过看这些图片资料，对于学校的了解肯定是又增加了，那么你还想了解关于学校的哪些情况？先不用急着说，咱们按小组交流一 下，把你们觉得有价值的问题记录下来，一会儿汇报的时候咱们来比一比看哪组提出的有价值的问题最多。 师：好，各组挑选组员来汇报，其他组员归纳问题？组员说问题。组长记录。 师：黑板上这些问题都是我们总结出来的，也都很有研究价值。但这些问题显的比较凌乱，研究起来也不方便，我们应该给这些问题进行分类，这样研究起来就比较容易操作了。师引导学生进行分类。师：那些同学想要研究？ 师：一会我会把号牌放在桌子上，请各组同学找到相应的号牌坐好，动作要迅速，坐好后不要说话，听老师给你布置下一步的任务。师：下一步，各小组推选出组长，请组长到我这里领一张小组计划表。师：下面各小组要通过讨论确定你们的小组名称以及口号。现在开始。 师：现在咱们要完成研究主题和研究内容一栏。请各小组将我们归纳出的小主题写在小组研究主题中，可以将这些要研究的小问题抄写在研究内容一栏中，可以再加入一些你们感兴趣的新问题，还可以根据你们小组的情况或者兴趣进行删减。现在开始。 师：小组计划表还有一部分内容没有完成，我们将在课后继续完善活动计划表。 小结：我们要做到：今天我们以学校为荣，明天学校以我们为荣。学校环境优雅，设备齐全，她既是我们的学园，又是花园、乐园，我们能在这样的环境中学习，感到无比的自豪。八、问题归类，确定主题 1、将大家提出的问题进行分类。 2、确定研究的主题。 （1）学校的规模 （2）学校的设施 （3）学校的环境（4）学校的荣誉 （5）学校的校史 （6）学校的地理位置 （7）学校的党建 （8）学校的组织结构九、实施阶段A.制定方案 1、各小组汇报：在本组课题中，你们打算研究哪些方面？ 2、分组讨论：这些方面，你们打算怎样去研究？具体时间和人员如何安排？ 3、共同探讨：在研究过程中需要哪些准备？如何合理安排时间与人员？ 4、小组合作：根据各自研究侧重点的不同，制定具体的研究方案（为了便于操作，可以设计不同表格）。 5、集体交流：交流各组方案，相互学习、相互启发。 6、分组行动：各组按照方案开展实施。B.活动具体操作 第一阶段：1、各小组汇报：在本组课题中，你们打算研究哪些方面？ 2、分组讨论：这些方面，你们打算怎样去研究？具体时间和人员如何安排？ 3、共同探讨：在研究过程中需要哪些准备？如何合理安排时间与人员？第二阶段：1、小组合作：根据各自研究侧重点的不同，制定具体的研究方案. 2、集体交流：交流各组方案，相互学习、相互启发。第三阶段：分组行