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文档简介

课题19.1.1变量与函数（1）课时（1）备课教师李立双授课时间教学目标知识技能：1、了解常量与变量的概念.2、学会用含一个变量的代数式表示另一个变量；数学思考：能够了解常量与变量的概念，发展学生的形象思维与抽象思维，学会独立思考，体会数学的基本思想和思维方式。问题解决：在一个变化过程中区分常量与变量，初步学会从数学角度发现并提出问题，发展创新意识，学会与他人合作交流。情感态度：在数学学习过程中体验获得成功的乐趣，锻炼克服困难的意志，建立自信心。重点：常量与变量的概念.难点：较复杂问题中常量与变量的识别.教学准备幻灯片教学流程教 学 过 程（师生活动）设计意图时间二次备课导请同学们认真仔细地阅读教材第71页内容并思考解决以下几个问题：1、请完成思考中的（1）-（4）？2、在研究常量与变量时应注意什么问题？3、什么叫常量？什么叫变量？使学生明确本节课的学习内容、任务，带着问题读书、思考，有利于学生把握自学的方向。2学学生自学、小组合作、教师巡视引导并要求学生按自学指导的相关要求开始自学。使每个学生都积极动脑，认真自学，挖掘每个学生的潜能。视中差学生，帮助其端正自学态度使他们更加认真地自学。8/讲教师讲解的知识或问题是学生可能把握的不准确或模棱两可，是懂非懂的。可以采用教师讲解，或教师设疑学生答疑的形式完成。讲学生自学或小组讨论后还不能掌握的疑难问题5/测教材P71 第（1）、（2）、（3）、（4）题学生独立完成、教师巡视注意搜集座位上的同学出现了哪些错误，并及时分类，随时准备纠正错误.检测学生对知识的运用以及分析问题和解决问题的能力为下一环节教师的讲评服务，8/评暴漏学生的共性问题，讨论纠正。学生自由更正，让他们各抒已见：引导学生讨论，说出错因和更正的道理;引导学生归纳，上升为理论，指导以后的运用。通过学生讨论，教师点拨，使学生进一步加深对所学知识的理解，5/练完成学案中的必做题和选做题检测每位学生是否都当堂达到了学习目标12/小结同学们谈自己的收获与困惑？学生归纳总结4/作业必做题：教材P81 第1题选做题：学案
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