选修六第五单元教学设计.doc

Unit 5 the power of nature教学目标：知识与能力：1、 大部分学生在学习本单元后，能够识别遇到的新词汇及新表达2、 通过自我合作探究及教师讲解，能够了解全文大意3、 对本单元的语法点：现在分词作状语能有更深层次的认识，做到在改错题或语法填空中，准确识别并能做出正确答案过程与方法1、 学生自我合作探究2、 教师讲解3、 通过练习加深理解，以达到巩固目的情感态度与价值观以宽松的课堂气氛，鼓舞学生培养自己的认读分析能力，承担忍受面对生词难句分析过程中产生复杂思维挣扎。教学重难点重点：四会生词短语，及语法难点：语法having done having been done教学设计：课时：二或三课时，据学生基础而定（如果是三课时，以文章第20行为节点）第一模块、An exciting job（reading）（时间上给足一个课时）学生自主合作探究，通过查看词汇表，查字典，查书后注释，靠自我或小组的能力，尽最大力量把握文章大意。（设计意图，认读能力是英语学习最重要的能力，可以不回写不出，可以背不出，但绝不能读不懂）对学生的标准要求：以读懂每一句为尺度，如果不懂把疑问写在书上，等待老师讲解。对老师的要求：教师来回走动，注意倾听学生各种讨论和疑问，但不必干涉。听来的东西，用于充实下节的备课。第二模块，文章释疑讲解（一或二课时）Step1：单词认读，先问后读，缓和气氛，适时解释Step2：词汇补充对教师要求：以提问的形式讲授下面内容，所补充内容都来自于学生在上一节课自我学生中遇到的疑问准备好每个单词的英文翻译对学生要求：试着适应英文解释单词 occasion kein, u- an event that occurs at a critical time A particular time when sth happens occasionally keinli, u- adv.now and then or here and there Sometimes but not often ordinary :dinri, -neri- not exceptional in any way especially in quality or ability or size or degree Not unusual or different in any way power pau possession of controlling influence The ability to control people or thing adj crash kr fall or come down violently To hit so hard while movingMany rules have made to reduce the traffic crashes, especially for the ones involved in the pedestrians. bury beri cover from sight To place a dad body in a graveMolten melted melt设计意图：都是学生在学习当中遇到的切实问题，他们对感兴趣，其中所举的例子就来自去年的期末考试。Step3内容讲解，同样以向学生提问的方法，来解释每一句的句意。其中多有从句，可稍加解释。Step4，课文领读（视学生基础决定这一步骤，17班我整整领读了30分钟，大部分学生对课文能有较好的熟悉）Step5作业：熟悉单词、课文第三模块：现在分词的用法（配合PPT使用）Step1设问及复习导入：1、 什么是：状语、定语、表语、宾语补足语2、 过去分的用法在必修五中的所学Step21、 现在分词