真题解析之诗歌篇.doc

古代诗歌阅读试题考点分布：1. 鉴赏诗歌的形象2. 鉴赏诗歌的语言3. 鉴赏诗歌的表达技巧4. 评价诗歌的思想内容和作者的观点态度 命题立意分析：1. 考查学生对古代诗歌的理解能力2. 考查学生对古代诗歌的鉴赏和评价能力3. 考查学生的语言表达和语言组织能力命题趋势分析:1. 题型以主观简答题的形式出现,分为两小题.题目的分值依然是8分.2. 诗歌素材湖北卷大多来自于唐诗宋诗.十年来,元曲、宋词分别只考了一次,其余全部都是唐宋诗:高考卷主要以唐诗宋词为主.3. 考点有一定的规律性与倾向性.无论是湖北卷和高考卷每年都是从四个考点中选择两个作为本年度的考查重点.全国卷更侧重于对情感的理解和分析，湖北卷更侧重于诗歌语言的鉴赏,另外湖北卷还开始考查诗歌的结构和脉络.4. 注重诗歌的比较鉴赏.高考卷今年就出现了唐宋诗的比较阅读，湖北卷今年虽没有出现比较鉴赏,但是2006、2007、2011年都要求考生比较鉴赏:隐性比较鉴赏的还有2008年.5. 湖北卷诗歌考查注重课内外联系.2010年命题素材是范成大的鹊桥仙七夕 和课本所选的秦观的鹊桥仙都是以牛郎和织女相会为题材,题目也要求比较“新欢不抵旧愁多,倒添了新愁归去”与秦观的“两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮”两者侧重点有何不同.2012年诗歌鉴赏题“贾岛注重用字推敲”，也源于课本的一段诗坛佳话.2013年诗歌鉴赏欧阳修的临江仙与初中课本中的小石谭记同为他被贬为除州太守期间所作,在情感和风格方面,两者有相通之处。 备考方向策略:1.提高学生在短时间内快速读懂诗歌的能力。2.四个考点即诗歌的形象、 诗歌的语言 、诗歌的表达技巧、 诗歌的思想内容和作者的观点态度复习时在全面兼顾的同时,又要注重对侧重点的强化。3.根据选作当年命题素材的诗歌的具体特点,还考虑到各年间不同考点的轮换。4.熟悉并掌握四个考点常见的考查角度和不同的答题方法.比如说鉴赏诗歌的语言,题型有炼字、赏析诗眼、赏析语言风格、赏析某句诗的妙处.不同的考查角度有不同的答题方法。5.加大诗歌的比较鉴赏的训练力度。6.注意对语文课本的诗歌进行延伸拓展和同题材课外比较阅读。7.强化规范答题意识.强化读题意识，答题必须符合题目要求；强化格式意识，答题必须符合既定格式；强化语言意识，答题必须符合语体要求。 规范答题指导1. 审清题干，紧扣问题。一定要看清楚，问什么，再答什么。就诗论诗，不蔓不枝。2. 注意顺序，条理清楚。一是要注意问题的先后顺序，二是要注意具体的类型题特有的答题顺序。以全国卷诗歌第一题为例，词上半阙的景物描写对全词的感情抒发起了什么作用？请结合内容分析。这类型题答题的顺序为先用一句话概括作用，然后再结合诗歌内容分析。结合诗歌内容分析，这题型的答题步骤为景物解读特征解读技巧手法表达效果思想感情目的作用。3.紧扣文本，具体分析。无论是考察诗歌形象还是诗歌情感乃至技巧手法，都不能脱离文本本身泛泛而谈，每一种问题形式都必须紧扣诗歌文本做到有理有据。4.运用术语，专业作答。术语的使用可以使答案显得厚实，有深度、有力度，技高一筹，从而增加得分几率。诗歌鉴赏的术语很多，大体可以分为五类。第一类，关于诗歌内容，有“怀古咏史、 边塞征战、羁旅生活、忧国忧民、怀古伤今、 怀才不遇、寄情山水、归隐田园惜春悲秋、思乡怀人、长亭送别、思乡念亲、 别恨离愁”等。第二类，关于诗歌手法，较为常用的有“托物言志、虚实相生、以动衬静、直抒胸臆、借景抒情、情景交融、以景结情、点面结合、粗笔勾勒、白描工笔等。第三类，关于思想感情，常用的有“喜悦、惊喜、愉快、欢乐、挚爱、挚着、愤怒等；有表示思想感情涉及内容及对象的热爱祖国、忧国忧民、感叹时世、同情民生疾苦、眷恋故国、思乡怀亲、热爱自然 、怀才不遇、壮志难酬、 昔盛今衰、物是人非、 建功立业、 求贤若渴、 蔑视权贵、 追求自由、向往归隐、羁旅愁思、恋情闺怨等等。第四类，关于意境氛围，常用的有孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉、清远含蓄、清新明丽等。第五类，诗歌的语言风格主要有： 清新雅致、清新自然 、 明白晓畅 、 含蓄蕴藉、委婉含蓄 、平实质朴、冲淡自然、华美绚丽、 豪迈雄奇、雄浑豪放、沉郁顿挫、朦胧隐晦、慷慨悲壮、婉转缠绵等。运用术语，整合答案不是靠生搬硬套