2015年玉溪教师上岗考试《小学教育心理学》历年真题一.doc_第1页
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文档简介

云众祝大家学习愉快！考试成功！身体健康！家庭幸福！一、单项选择题(本大题共15个小题。每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请将其代码填入相应的括号内)。1、我国第一本教育心理学教科书的编写者是（）A陶行知B潘菽C房东岳D廖世承2、从事新学习时,学习者身心的发展水平对学习的适合性被称为（）A关键期B学习准备C最近发展区D印刻现象3、下列属于有意义的接受学习的是（）A学生兴趣盎然地听科普讲座B学生用谐音法记忆单词C科学家探索新材料D玩走迷宫游戏4、下列表述中有错误的是（）A智商决定学习成绩B性格影响个体的行为另式C认知方式是习得的D不同个体间智力有质与量的差异5、学习是学生通过尝试错误，使某情境和某行为之问彤战稳定的联系。该学习理论观点的提出者是（）A巴甫洛夫B桑代克C布鲁纳D加涅6、 “警示”教育所产生的强化作用属于（）A外部强化B自我强化C替代强化D积极强化7、马斯洛将人的基本需要归之为缺失需要与成长需要两犬类，下列不属于缺失需要的是（）A安全需要B归属需要C尊重需要D审美需要8、迁移的形式训练说认为，学科学习的意义在于（）A具体内容B学习过程C概括D获得策略知识9、根据认知同化学习论，从例证到规则的学习，属于（）A下位学习B上位学习C并列学习D组各学习10、 “高原现象”通常发生在技能学习过程中的（）A初期B中期C后期D各阶段都可能11、在数学教学中，教师常采用画示意图方式来表述、分析问题，以帮助学生理解题目，这种方式属于采用下列哪种学习策略（）A复述策略B精加工策略C组织策略D监控策略12、创造性思维的核心成分是（）A直觉思维B聚合思维C逻辑思维D发散思维13、研究显示，中学生品德发展的关键期在（）A初二年级B初三年级C高一年级D高二年级14、心理辅导的主要目标是学会调适和（）A诊断问题B克服障碍C行为矫正 此资料由云众教育提供D寻求发展 微信号1362947715915、在教学设计时，下列哪项不是分析教学任务涉及的主要内容（）A确定学生原有基础B分析使能目
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