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文档简介

2012届高三暑期数学专题讲座第一讲 集合与命题一、知识梳理（一）考点目标定位1、理解集合、子集、补集、交集、并集的概念；了解属于、包含、相等关系的意义.2、掌握有关的术语和符号，并会用它们正确表示一些简单的集合.3、理解四种命题及其相互关系；掌握充要条件的意义.4、学会运用数形结合、分类讨论的思想方法分析和解决有关集合的问题，形成良好的思维品质.（二）复习方略指南本章内容在高考中以考查空集与全集的概念，元素与集合、集合与集合之间的关系，集合的交、并、补运算为重点，以上内容又以集合的运算为重点考查内容.逻辑联结词与充要条件这部分，以充要条件为重点考查内容.本章内容概念性强，考题大都为容易的选择题，因此复习中应注意：1、复习集合，可以从两个方面入手，一方面是集合的概念之间的区别与联系，另一方面是对集合知识的应用.2、主要是把握集合与元素、集合与集合之间的关系，弄清有关的术语和符号，特别是对集合中的元素的属性要分清楚.3、集合多与函数、方程、不等式有关，要注意知识的融会贯通.二、知识回顾1、已知全集，集合，则 2、若“条件：”是“条件：”的充分条件，则的取值范围是_.3、已知集合，那么 .4、设全集，则 。5、“x=2kp+(kZ)”是“tanx=1”成立的( )(A)充分不必要条件 (B)必要不充分条件 (C)充要条件 (D)既不充分也不必要条件6、已知命题A：若命题A的逆否命题是 ；该逆否命题是 (填“真命题”或“假命题”)三、典型例题例1、S=，T=，则（ ）A、SB、TC、D、有限集例2、已知全集=1，2，3，4，5，集合，则满足的集合A的个数是 .（用数字作答） 例3、集合A=，已知，求的取值范围。例4、已知集合A= ，B=，且，求实数a的取值范围。四、巩固评价（一）选择题：1、设集合则实数允许取的值有（ ）A1个B3个C5个D无数个2、若集合则B的子集个数是（ ）A4B8C16D153、函数的图像关于原点对称的充要条件是（ ）A、 B、C、 D、4、给定空间中的直线及平面，条件“直线与平面垂直”是“直线与平面内无数条直线垂直”的（ ） 充要条件 充分非必要条件 必要非充分条件 既非充分又非必要条件（二）填空题：5、已知全集，集合，则 6、设集合，则的子集的个数是 7、已知条件；条件，若p是q的充分不必要条件，则a的取值范围是 8、已知全集=1，2，3，4，5，6，7，8，9，10，集合，则满足的集合A的个数是 .（用数字作答）（三）解答题：9、已知集合A=1，2，3，B=1，2，3，5，7，8（1） 若集合C满足，这样的集合C有多少个？（2） 若集合B中任意两个元素之积组成集合D，问集合D有多少个元素？其子集有多少个？10、已知函数 （且）的反函
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