邹忌讽齐王纳谏 (2).doc

十四 邹忌讽齐王纳谏主备人：孙 红 审核人：导学目标：1.了解战国策这部国别体史书的基本情况及其在中国文学和史学上的地位。 2.理解和掌握文中重点文言词语的意义和用法。导学重难点：1解和掌握文中重点文言词语的意义和用法。 2.体会邹忌进谏的技巧课时安排：二课时导学过程：【自主学习】（1）给下面加点的字读准字音昳( )丽 朝( )服衣冠( ) 窥( )镜 期( )年 朝( )于齐 间( )进（2）解释词语孰视之 孰（3） 朝服衣冠 朝 吾妻之美我者，私我也 美 能面刺寡人之过者 面 闻寡人之耳者 闻（4）古今异义明日，徐公来，孰视之，自以为不如 明天 古义 今义今齐地方千里，百二十城 地方 古义 今义宫妇左右莫不私王 左右古义 今义能谤讥于市朝 谤讥古义 今义邹忌讽齐王纳谏 讽 古义 今义（5）指出下列句子特点城北徐公，齐国之美丽者也。 忌不自信 旦日，客从外来，与坐谈。 此所谓战胜于朝廷 王之蔽甚矣（6）一词多义 修 乃重修岳阳楼邹忌修八尺有余 朝 燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐 于是入朝见威王 朝服衣冠 早晨 孰 我与城北徐公孰美孰视之，自以为不如 诚 臣诚知不如徐公美 帝感其诚此诚危急存亡之秋也【合作探究】1、 邹忌是由一件家庭琐事联想到国家政事的。这件家庭琐事是什么？ 2、由于感情的不同及身份地位的差异，其妻、妾、客回答问题时的语气有差别。有何不同？请从原文中找出并说明其感情色彩。3、面对妻、妾、客的程度不同，或真或假的赞美，邹忌的态度如何？4、邹忌是如何“讽”齐王的？ 5、邹忌是从什么地方看出齐威王受了蒙蔽的？6、齐威王设上、中、下三等奖赏的区别在哪里？为进谏者颁奖意味着什么？7、文中依次叙述“令初下”“数月之后”“期年之后”进谏者的人数，这是为什么？ 8、讽谏的结果如何？ 9、文中如何塑造邹忌这一形象的？10、面对妻、妾、客的不同程度的赞美，邹忌从“不自信”到“暮寝而思之”，反映出他怎样的品质? 11、揣摩“明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之”，说说这段描写表现了人物怎样的活动，这些描写有什么作用。12、俗话说：“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。”从语言运用的角度，邹忌的进谏引发了你怎样的思考？ 13、邹忌的谏言和诸葛亮出师表中的进言有相似之处,邹忌的建议是什么?请用出师表中的四字词语来回答；邹忌进谏的方式对我们今天的人际交往有什么启示？ 14、齐国能“战胜于朝廷”的原因是什么？【精读点拨】1、邹忌是如何“讽”齐王的？2、俗话说：“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。”从语言运用的角度，邹忌的进谏引发了你怎样的思考？3、邹忌进谏的方式对我们今天的人际交往有什么启示？ 【自主评价】（一）、词语解释 闻寡人之耳者。邹忌修八尺有余。朝服衣冠，窥镜。忌不自信，而复问其妾。明日，徐公来，孰视之。吾妻之美我者，私我也。由此观之，王之蔽甚矣。臣诚知不如徐公美。（二）、翻译下列句子。 我孰与城北徐公美? 城北徐公，齐国之美丽者也。 徐公何能及君也? 明日，徐公来，孰视之，自以为不如。 臣之美私臣，臣之妾畏臣，臣之客，欲有求于臣，皆以美于徐公。 邹忌讽齐王纳谏 由此观之，王之蔽甚矣。 令初下，群臣进谏，门庭若市;数月之后，时时而间进;期年之后，虽欲言，无可进者。 孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。 四境之内莫不有求于王。 （三）、选择题 1对下面语句中加点词语解释不正确的一项是（） A朝服衣冠，窥镜(察看)B吾妻之美我者，私我也(偏爱) C由此观之，王之蔽甚矣(弊端)D数月之后，时时而间进(偶尔) 2下列句子中加点的“之”与“城北徐公，齐国之美丽者也”中的“之”意思和用法相同的一项是（） A徐公来，孰视之B徐公不若君之美也 C吾妻之美我者D暮寝而思之 3下面对本文内容理解不正确的是（） A本文第一段写出了邹忌头脑冷静,不为奉承所迷惑。 B本文第二段运用两组排比句式增强了语势，给人以无可辩驳之感。 C本文第三、四段从侧面表现邹忌的精明能干，具有治国之才。 D本文的主旨是通过邹忌“暮寝而思之”，悟出了人们由于种种原因，不会说出事情的真相的道理。 4、下列句中加点词的意思相同的一项是() A.邹忌修八尺有余乃重修岳阳楼B.窥镜而自视下视其辙 C.王之蔽甚矣重岩叠嶂，隐天蔽日D.皆朝于齐朝而往，暮而归 5.下列对相关课文内容的分析，有误的一项是（） A邹忌以日常生活小事喻治国安邦之道，对齐王纳谏，终使齐国大治。 B曹刿劝谏鲁庄公“取信于民”，终使弱小的鲁国战胜强大的齐国。 C墨子巧言善辩，成功地劝阻楚王放弃攻打宋国的打算。 D诸葛亮直言进谏，劝勉刘禅广开言路、严明赏罚、亲贤远佞。 6.下面句中加点词的古今意义哪一项相同？ A.今齐地方千里B.由是感激，遂许先帝以驱驰C.可以一战（曹刿论战）D.然后知生于忧患，而死于安乐也 7选出对加点词理解有误的一项（） A虽欲言，无可进者（虽：虽然）B皆以美于徐公（于：比） C四境之内，莫不有求于王。（之：的）D乃下令。（乃：于是，就） 8选出对加点词理解正确的一项（） A吾妻之美我者（美：美丽）B时时而间进（间：偶然） C能面刺寡人之过者（刺：讽刺）D闻寡人之耳者（闻：听到） 9请选出下列句中加点的“之”与“城北徐公，齐国之美丽者也”中的“之”意思和用法相同的一项。（） A明日徐公来，孰视之B朝廷之臣莫不畏王C吾妻之美我者D暮寝而思之 10朗读下列句子，停顿不正确的一项是() A邹忌/修八尺/有余B臣/诚知/不如徐公美。 C王之蔽/甚矣！D此所谓/战胜于朝廷 11下列各组加点词中，意义相同的一组是（） A、徐公何能及君也及郡下，诣太守B、臣之客欲有求于臣两股战战，几欲先走 C、徐公不若君之美更若役，复若赋D、能谤讥于市朝生于忧患，死于安乐 12下列对相关课文内容的分析，有误的一项是（） A邹忌以日常生活小事喻治国安邦之道，对齐王纳谏，终使齐国大治。 B曹刿劝谏鲁庄公“取信于民”，终使弱小的鲁国战胜强大的齐国。 C墨子巧言善辩，成功地劝阻楚王放弃攻打宋国的打算。 D诸葛亮直言进谏，劝勉刘禅广开言路、严明赏罚、亲贤远佞。 13下列有关对文意的分析，不恰当的一项是（） A面对妻、妾、客的不同程度的赞美，邹忌不盲目轻信，对别人的褒奖能理智判断，冷静思考，从中悟出道理。 B齐威王胸怀宽广，能虚心纳谏，身体力行，从而使齐国内政修明，吸引各诸侯国前来朝见。 C邹忌运用设喻的方式劝谏齐王主要是为了铲除齐王身边的小人，从而达到广开言路，民富国强的目的。 D邹忌讽齐王纳谏的故事，启示我们说话要达到最佳效果，就要注意对象，尊重对方，用语委婉，还要用对方可接受的方式。 14下面对本文内容理解不正确的一项是（） A本文第一段写出了邹忌头脑冷静,不为奉承所迷惑。 B本文第二段运用两组排比句式增强了语势，给人以无可辩驳之感。 C本文第三、四段从侧面表现邹忌的精明能干，具有治国之才。、 D本文的主旨是通过邹忌“暮寝而思之”，悟出了人们由于种种原因，不会说出事情的真相的道理。 （四）、回答下列问题。 1、邹忌以什么事联想到国家政事的? 2、邹忌是如何看待妻、妾、客对自己的评价? 3、邹忌是如何“讽”齐王的? 4、讽谏的结果如何? 5、邹忌成功的说服齐王，他的劝说方式