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解疑导学简案表课题22.扁鹊见蔡桓公知识点(知识与技能教学目标)1. 重点字词：见、有间、疾、腠理、以、望、还、汤、遂。2. 故事的寓意疑惑点教师导学示疑有病求医是基本的生活常识，可是就有人明知自己有病，也有条件医治，却因拒绝接受治疗最后死去，这个人就是春秋时期的蔡桓公。这是一篇寓言故事，以时间为序，写扁鹊与蔡桓公的四次见面，又传神地再现两人见面时的不同神态、语言和性格，突出扁鹊慧眼识病，热心及时行医，又机智避祸，和桓公的骄横自信，讳疾忌医，在阅读本文时要细加品味。结尾，扁鹊不得不逃亡，暗示了专制君主统治下的残暴。如果选择其中的一个角色让你扮演，你会选择谁？遇到这些事情你又会怎么处理？学生提疑测试点1. 给下列加点字注音： 腠理（ ） 立有间（ ） 汤熨（ ） 骨髓（ ） 2. 指出下列词语的古义和今义： 扁鹊望桓侯而还走。 走：古义： 今义： 臣是以无请也。 请：古义： 今义： 居十日 居：古义： 今义：3. 翻译下列各句。 医之好治不病以为功 桓侯故使人问之 司命之所属，无奈何也 臣是以无请也 4. 概括本文的中心思想。5. 蔡桓公临终时，可能想些什么，说些什么?扁鹊听到蔡桓公死的消息后，又想些什么，说些什么?请将你想象的内容写下来。答： 学科： 语文 班级： 11（） 执教教师： 日期： 参考答案 1. cu jin wi su 2. 古义：跑。今义：步行。 古义：询问。今义：请求。 古义：停留。今义：居住、住所。 3. 医生喜欢给没病的人治病，并把（治好“病”）作为（自己的）功劳。桓侯特意派人去问扁鹊。（那是）掌握生死的神所管的，（医药已经）没有办法了。我因此也就不再问了。4. 用这个故事，劝告人们不可讳疾忌医，有了缺点和错误要接受忠告去改正，否则就会小错成大错，以至到不可挽救的地步。5. 略6. 桓侯没有正确对待自己的疾病，不接受医生的忠告去治疗，以致疾病发展到不可医治的地步，终于死去。 7. 用这个故事，劝告人们不
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