七年级上文言文知识点汇总.doc

七年级上文言文知识点汇总第一讲：文言文考点：1、文学常识；2、内容理解；3、实词词义（重点实词义、古今异义词、一词多义、词类活用、通假字）；4、虚词用法；5、名句默写；6、句子断句；7、翻译句子第二讲：重点虚词用法1、之 助词“的”；代词（他、它、他的）；动词“去”、“到”；用在主谓间，取消句子独立性；宾语前置的标志（如：何陋之有）；凑足音节，无实义，不译；定语后置的标志（如：马之千里者）2、而 表修饰；表顺接；表转接；表并列；表假设（如：富而可求也）3、以 用、用来；来；凭、靠；因为；把；按照；相当于“而”（如：卷石底以出）第三讲：重点课文复习第六单元21、论语六则 1、通假字不亦说乎（说悦 高兴） 学而不思则罔 （罔惘 迷惑不解） 尊君在不（不否 表疑问）宁可以急相弃邪（邪耶 吗） 著我旧时裳（著着 穿） 火伴皆惊忙（火伙 伙伴） 对镜帖花黄（帖贴）2、词类活用不耻下问（耻 形容词意动用法：认为可耻 ） 门外戏（门外 名词作状语：在门外）父异之（异 形容词作动词：感到惊异） 父利其然也（利 意动用法：认为有利）稍稍宾客其父（宾客 名词作动词：把当宾客看待） 3、本课所选各则都是谈学习的，有的谈学习方法，有的谈学习态度，举例说明一、二、三则主要涉及学习方法，四、五、六主要涉及学习态度。（1）学习方法“学而时习之”即学习要复习。“温故而知新”即在温习已学过的知识的过程中，获得新的体会。“学而不思则罔”即学习与思考要结合。（2）学习态度“敏而好学”“不耻下问”即要谦虚好问“学而不厌”即学习要不知满足，不断进取，“三人行，必有我师焉”即随时随地地向他人学习，取长补短。4、归纳成语，格言。温故知新，诲人不倦、不耻下问、三人行，必有我师焉。22、世说新语二则第一则、期行一、古今异义词 1、太丘舍去（去 古义：离开 今义：到、往） 2、相委而去（委 古义：丢下、舍弃 今义：委屈、委托） 3、元方入门不顾（顾 古义：回头看 今义：照顾 二、一词多义 期： 1、陈太丘与友期行（约定） 引： 1、下车引之 （拉） 2、属引凄异 （延长） 信： 1、日中不至，则是无信（信用） 2、谓为信然 （确实） 3、与信大义于天下（通“伸”伸张）三、文章主旨 文章记述陈元方与来客的对话。表现了陈元方的聪慧，懂得为人之道，明白事理、落落大方。告诫人们办事要讲诚信，为人要方正，否则会丧失朋友，失去友谊。第二则、乘船一、重点词义1、所以本所以疑（.的原因） 2、舍 王欲舍所携人（扔掉，抛弃） 二、古今异义 1、宁可以急相弃邪（可以：古义：能够，因为； 今义：表示同意）三、文章主旨 乘船告诉我们：一个人要对自己说的话负责任，答应别人的请求就要负责到底，不能失信于人。言必信，行必果。23、伤仲永一、一词多义、“之” 1. 忽啼求之代词，书写工具。 2. 借旁近与之人称代词，他，仲永。 3. 传一乡秀才观之代词，仲永写的诗。 4. 邑人奇之代词，他，仲永。 5. 或以钱币乞之代词，仲永的诗。 6. 余闻之也久代词，仲永的事。 7. 于舅家见之代词，他，仲永。 8. 不能称前时之闻助词，的。 “于” 1、环谒于邑人到，介词 2、于舅家见之介词，在。 、自 1、并自为其名：自己 2、还自扬州：从。 、闻 1、余闻之久也 动词，听说 2、不能称前时之闻 名词，名声 、然 1、父利其然也 代词，这样 2、泯然众人矣 形容词词尾： .的样子 二、词类活用、意动用法 1、父异焉（异对感到诧异） 2、邑人奇之（奇对感到惊奇。） 3、稍稍宾客其父（宾客以宾客之礼对待。） 4、父利其然也（利认为有利可图。） 5、伤仲永（伤对感到哀伤，对哀怜） 、名词作状语 日扳仲永环谒于邑人 日每天 三、古今异义： 1自是指物作诗立就 （是：古义此，与“自”组合意为“自从”，今为判断词。 ）2. 或以钱币乞之 （或：古义不定代词，有的人，今义为或许。 ）3. 其文理皆有可观者 （文理：古义是文采和道理， 今表示文章内容或语句方面的条理。 ）4. 泯然众人矣 （众人：古义：平常人、普通人， 今义：许多人，大家 ）5. 稍稍宾客其父 （稍稍：古义：渐渐 今义：稍微 ）四、通假字 1、日扳仲永环谒于邑人（扳：通“攀”，牵，引 ）五、文章主旨 本文寓理于事，通过方仲永5岁到20岁才能发展变化的故事，说明了人的天资和后天成才的关系，天资好的人，没有得到良好的教育，尚且变成普通的人。所以我们一定要珍惜大好的时机，努力学习，才能成才。24、木兰诗一、通假字: .对镜帖花黄：“帖”通“贴”，贴，粘贴。 二、古今异义： 卷卷有爷名（爷：古义指父亲，今指爷爷，即父亲的父亲。） 双兔傍地走（走：古义为跑，今义行走。） 木兰当户织（户：古义为门，今义人家、门第。） 出郭相扶将（郭：古义为外城，今仅用作姓氏。） 三、一词多义： 1、市：a. 东市买骏马（集市） b. 愿为市鞍马（买）名词作动词。我愿意为此去买鞍马。） 2、愿：A、愿为市鞍马（愿意） b、愿驰千里足（希望） 四、词语活用： 问女何所思。 “何”疑问代词作动词，是什么。 策勋十二转。 “策”名词作动词，登记。 但闻燕山胡骑鸣啾啾 “骑”动词作名词，战马。五、成语：扑朔迷离 原指难辨兔的雄雌，比喻辨认不清是男是女。现指形容事情错综复杂，难于辨别。六、文章主旨 本诗通过对木兰替父从军，沙场征战和荣归故里的叙述，塑造了木兰这一爱家、爱国、不慕名利，深明大义的巾帼英雄形象，集中体现了中华民族女性勇敢、刚毅、淳朴、善良的优秀品质。第七单元26、卖油翁1、一词多义 之以我酌油知之（代词 这个道理） 康肃笑而遣之（代词 指卖油翁） 睨之（代词 指他射箭） 以公亦以此自矜（因、凭） 以我酌油知之（凭） 以钱覆其口（用） 不以疾也（如此，这么） 而 久而不去（表修饰） 自钱孔入，而钱不湿（表转折） 康肃笑而遣之（表修饰） 卖油翁释担而立（表顺接） 射汝亦知射乎（射箭） 吾射不亦精乎（射技） 2、重点句子及翻译汝亦知射乎？吾射不亦精乎？（你也会射箭吗？我射箭的本领不也很精湛吗？） 以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。 （用铜钱盖在它的口上，慢慢地用杓子把油倒进葫芦，油从铜钱的孔中注进去，却不沾湿铜钱。）3、文章主旨通过记叙卖油翁与陈尧咨的对话和卖油翁酌油的事例，说明了“熟能生巧”的道理，同时也劝告那些“手熟”的人，其实“手熟”还不是技艺的最高境界，没有骄傲自满的必要。27、三峡1、一词多义 自自三峡七百里中（在） 自非亭午夜分（如果） 或或王命急宣（有时） 或以钱币乞之（有人） 绝绝巚多生怪柏（极、最） 哀转久绝（消失、停止） 沿溯阻绝（断绝） 清回清倒影（清波） 清荣峻茂（水清）疾 虽乘奔御风，不以疾也（快） 寡人无疾（病）2、古今异义词:1.或王命急宣 （或 古义：有时 今义：常用于选择复句的关联词） 2.至于夏水襄陵 （至于 古义：一个动词“到”和一个介词“于”【 连词】承上启下（到了） 今义：常连在一起，表示另提一事） 3.虽乘奔御风 （虽 古义：即使 今义：虽然） 4.不以疾也 （疾 古义：快 今义：疾病） 5.良多趣味 （良 古义：真，实在 今义：好） 6.属引凄异（属 古义：连续 今义：属于） 3、通假字: 略无阙处（“阙”通“缺”，空缺 这里指中断） 哀转久绝（“转”通“啭”，婉转） 4、词类活用:虽乘奔御风，不以疾也。（奔：动词用作名词，奔驰的快马） 回清倒影（清：形容词用作名词，清波） 晴初霜旦（霜：名词用作动词，降霜、下霜） 空谷传响（空谷：名词作状语，在空荡的山谷里） 素湍绿潭（湍：形容词用作名词，指急流） 林寒涧肃（寒，清凉；肃，寂静。寒、肃，在句中充当谓语。形容词活用为动词。） 5、重点语句翻译:1、虽乘奔御风，不以疾也。 译：即使骑着快马，驾着风，也没有（乘船）这么快。 2、清荣峻茂，良多趣味。 译：水清，树荣（茂盛），山高，草茂，实在是趣味无穷。 3、至于夏水襄陵，沿溯阻绝。 译：到了夏天江水漫上两岸的山丘，顺流而下逆流而上的船只都被阻搁了。 4、空谷传响，哀转久绝。 译：空荡的山谷里传来回声，悲哀婉转，很长时间才消失。 5、自非亭午夜分，不见曦月。 译：如果不是正午或半夜的时候，是看不见太阳和月亮的。 6、重岩叠嶂，隐天蔽日。 译：层层叠叠的山峰像屏障一样把天空和太阳都遮蔽了。 7、两岸连山，略无阙处。 译：两岸都是相连的高山，完全没有空缺的地方。 6、文章主旨这段文字尽管只有155个字，却写出了三峡七百里的万千气象。文章生动地描写了江水流经三峡时的壮观场面，描绘了两岸的景物；山石树木，飞泉哀猿，情景历历如绘，使人读后，宛如身历其境，抒发了作者热爱祖国山河的情怀。28、古文二则1、一词多义 安安有寄千金（怎么） 安敢毒耶（怎么） 以有友某以千金寄之（把） 此何以知（凭） 师无以应（拿来） 语故不语郎君（告诉） 此中人语云（告诉） 卒卒辇而致之（最终） 卒或有所闻（最终） 卒于官（死） 难辟邪说，难壬人（驳斥） 戴震难师（质问） 就就傅读书（靠近） 还来就菊花（靠近） 自是指物作诗立就（完成） 言 日数千言不肯休（字） 有一言而可以终身行之者乎（字） 孔子之言（说的话） 言事无所依违（说话）2、文章主旨 蔡勉旃坚还亡友财 课文写蔡勉旃在友人“不立券”且不久即去世，其子又未闻此事的情况下，能够“坚持还亡友财”，表现了他“重诺责，敦风义”的品格。戴震难师文章写了戴震读私塾时难住老师的故事，表现了少年戴震善于质疑和敢于质疑的精神。