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文档简介

厦门六中2008级高一2.1.1指数练习题（一）班级座号姓名学习要求：1了解n次方根、n次根式的概念及性质，了解分数指数幂是根式的另一种写法，掌握根式与分数指数幂的相互转化2理解有理指数幂的含义，了解实数指数幂的意义，掌握幂的运算及性质。1等于（ ）（A）（B）2（C）（D）22若a1,b0,，则等于（ ）（A）（B）2或-2（C）-2（D）23若，则的值是 4已知，则的值为_。5化简：7已知 的值8已知，。（1）求的值；（2）设，求的值。厦门六中2008级高一2.1.2指数练习题（二）班级座号姓名学习要求：1了解指数函数模型的实际背景，理解指数函数的的概念，了解对底数限制的合理性，知道指数函数的定义域2能借肋计算器或计算机画出具体指数函数的图象，探索并理解指数函数的单调性和特殊点1函数（a0，且a1），对于任意的x、yR，都有（A）f(xy) = f(x) + f(y)（B）f(xy) = f(x)f(y)（C）f(x+y) = f(x)f(y)（D）f(x+y) = f(x) + f(y)2函数的定义域为，则a的取值范围是（A）a0（B）a1（C）0a0，且a1），则a的取值范围是6已知，则a，b，c的大小关系是7函数在-1,0上的最大值是，最小值是8点（2，1）与（1，2）在函数的图象上，求的解析式。9设函数, 求证: 不论为何实数总为增函数; 确定的值,使为奇函数;厦门六中2008级高一2.1.2指数练习题（三）班级座号姓名学习要求：1从解决简单实际问题的过程中，体会到指数函数是一类重要的函数模型2通过对指数函数的概念、图象、性质的学习，训练观察、分析、归纳的能力，体会数形结合的思想1函数与 （a0，且a1）的图像关于（A）x轴对称（B）y轴对称（C）原点对称（D）直线y=x对称2函数的图像只经过（A）第一、二象限（B）第二、三象限（C）第三、四象限（D）第一、四象限3下列说法中，正确的是 任取xR都有3x2x当a1时，任取xR都有axaxy=（）x是增函数 y=2|x|的最小值为1在同一坐标系中，y=2x与y=2x的图象对称于y轴（A） （B） （C） （D）4函数的单调递增区间是-（A）（-，+）（B）（0，+） （C）（1，+）（D）（0，1）5函数（m0，且m1）的图像恒过定点P，则定点P的坐标为 6函数在区间（1，+）上是单调增函数，则a的取值范围_。7求下列函数的定义域和值域：（1）； （2）； （3）8设函数f(x)=，求使f(x)的x的取值范围17.解: (1) 的定义域为R, ,则=, ,即,所以不论为何实数总为增函数.6分 (2) 为奇函数, ,即, 解得: 12分10函数 （ c ）A、 B、 C、 D、2下列命题中，正确命题的个数为 （ b ） =a
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