2013年中考模拟语文试卷4.doc

2013年中考语文模拟试题一、积累运用（30分）1在下列各小题的横线上，写出相应的诗文名句或作家作品。（10分）子曰：“ ，可以为师矣。”（论语）最是一年春好处， 。 （ 早春呈水部张十八员外）抽刀断水水更流， 。（李白宣州谢朓楼饯别校书叔云黑云压城城欲摧， 。 （李贺 ） ，千树万树梨花开。 （岑参白雪歌送武判官归京）沉舟侧畔千帆过， 。（刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠）登岳阳楼中将洞庭湖的广阔无边，水势浩瀚描绘的雄奇壮观的诗句是： ， 。【命题意图】考查目的：考查学生古诗文积累情况。试题的特色和亮点：拟题时六册书兼顾；立足基础，拟题不偏不怪，既保证学生的基本得分，也对古诗文的学习起到了良好的导向作用；设计了一个提供具体语境，让学生在理解基础上默写的试题。试题测试后的讲评意见：自行订正；自行分析存在问题，并加以纠正。【参考答案】温故而知新 绝胜烟柳满皇都 韩愈 举杯销愁愁更愁甲光向日金鳞开 雁门太守行 忽如一夜春风来 病树前头万木春 吴楚东南坼 乾坤日夜浮2下列各句中加点的词语，使用不恰当的一项是（3分）A连云港市有着得天独厚的生态环境优势，计划今后将走出一条人与环境和谐相处、经济与社会协调发展的道路。B学习上，我们如果不讲究方法，只是一味的死记硬背，结果只可能是事半功倍。C无微不至的网络作为相当一部分青少年课余消遣、精神寄托的首选场所，其中的负面信息对青少年的侵袭尤其难以防范。D炮轰食品犯罪行为，维护百姓餐桌安全，是时代赋予新闻工作者义不容辞的责任。【命题意图】考查目的：考查学生运用成语的能力。试题的特色和亮点：选材侧重于学过的常用的、容易混淆的词语，且具有时代性和地方性。考点说明：成语运用的考察首先就是检查学生对成语含义的掌握情况。其次是考察学生对成语比喻义和引申义的掌握情况。成语的特点之一是意义的整体性，其意义往往不是它的组成部分意义的简单相加，因此讲评时要提醒学生不能只从字面上理解其意义，还要掌握其比喻义或引申义，特别要注意易混词语的辨析。“无微不至”和“无所不至”就是易混淆的词。【参考答案】 C（应为“无所不至”）【试题来源】依据2013年中考复习指南（语文）和网络信息改编而成。3下列各句中，表意明确没有语病的一项是（ ）（3分）A天气慢慢炎热起来了，同学们切忌不要下河游泳。 B从学雷锋活动中，让我更进一步理解了雷锋精神的实质。 C连云港市“BRT”快速公交的开通，给市民的出行带来了极大的方便。 D联合国环境规划署的报告预测，到2020年中国废弃手机数量将比2007年增长大约7倍左右。【命题意图】考查目的：考查学生判断语病的能力。试题的特色和亮点：本试题与现实生活密切相关，可以让学生更多地了解我市发展步伐，新时期雷锋精神，时刻记住安全的重要性。四个句子中有三个有语病，这是对学生病句辨析能力的考察，三个语病均是常见语病，难度不大。试题测试后的讲评意见：统计答题正误，错误率低的可以不讲评，错误率低的讲评；讲评时先让学生回忆常见的语病有哪些，然后读病句，借助语感进行判断。【参考答案】C【试题来源】材料是参考网上有关新闻，自行编写而成的；题目是自己编辑的。4阅读下面一段文字，完成题目。（8分）自然世界此刻是如此的美丽：到处放射着明mi（ ）的阳光，到处眩耀着五颜的色彩，到处飞扬着悦耳的鸟鸣， 。这是绿的世界、花的海洋。郊游踏凊的人群随处可见，有老年人的慈爱qi （ ） 意 ，有年轻人的欢乐开怀，有孩子们的天真笑容，种种欢快之情益于言表。我忽然明白：春天之所以如此的美，是因为它让人的心情在此刻zhn （ ） 放。（1）根据拼音写出汉字。（3分）（2）画波浪线的句子中各有一个错别字，请找出并改正。（3分） 改为 改为 改为 （3）请仿照前后的句式，将 续写完整。（2分）【命题意图】考查目的：“拼音与写字”考查学生拼音与识字、写字能力；“仿写句子”考查学生仿句和续写能力。试题的特色和亮点：“拼音与写字”题放在语段中，既有设题的基础性（不偏不怪），又有设题的灵活性；“仿写句子”既能考查学生综合运用语言的能力，又能够激起学生对老师的感恩之情。试题测试后的讲评意见：“拼音与写字”可以让学生利用工具书自行订正，自行分析存在问题并纠正；“仿写句子”，由于是根据文意续写一句话，可引导学生对上面的文句特点作出分析和小结，再来评判正误。【参考答案】（1）媚 惬 绽 （2）眩改为炫 凊改为青 益改为溢（3）示例：到处洋溢着和煦的春风。【试题来源】依据2013年中考复习指南中习题自己改编的。5名著阅读题。（6分）（1）西游记中的猪八戒是一个“充满人欲的艺术形象”（林语堂语）。请你用简洁的语言概括“猪八戒吃西瓜”故事，并指出这个故事反映了猪八戒怎样的“人欲”。（3分） （2）钢铁是怎样炼成的一书中，保尔为什么被赶出学校？（3分） 【命题意图】考查目的：考查学生对必读文学名著情节的了解和阅读感悟情况。试题的特色和亮点：不偏不难，只要认真读过的学生都能概括出故事内容。试题测试后的讲评意见：直接让学生说故事；至于反映出的“人欲”则需略作指点。【参考答案】（1）八戒随悟空找瓜果食品，没走多远就假装肚痛，使悟空独自离去。刚要入睡，见山崖下有个大西瓜，连忙把它搬到树荫下切成四块。先吃了属于自己的一块，又找借口吃了属于悟空、沙僧、唐僧的。悟空变成西瓜皮随八戒回去，使他摔了不少跟斗。最后八戒在师父面前承认了错误。（2分）表现了猪八戒好吃懒做，耍滑贪睡。（2分）（2）在神父家补课时，把一小撮烟灰撒在神父家的做复活节糕用的面团上。（3分）【试题来源】第1小题是参照西游记读本及网上关于“猪八戒吃西瓜”故事编辑而成。第2小题来源于2013年中考复习指南中的名著阅读题。二、理解感悟（60分）（一）阅读下面一首唐诗，完成67题。（6分）送杜少府之任蜀川（王勃）城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。6.“海内存知己，天涯若比邻”两句诗传诵千古，请作简要赏析。（3分） 7.古代的送别诗有很多，为什么这首诗与众不同？（3分） 【命题意图】考查目的：（1）考查学生理解诗意，明确写法，把握情感的能力；（2）考查学生从形式和内容上鉴赏名句的能力。试题的特色和亮点：侧重于考查学生分析提炼概括能力。试题测试后的讲评意见：学生鉴赏能力比较薄弱，主要是不知道分析的角度，所以应该讲清楚分析的角度：（1）抓住名句所表达的情感及所蕴含的哲理；（2）内容上简析要扣住诗句分析其内容。【参考答案】（1）诗人设想别后：只要我们声息相通，即使远隔天涯，也犹如近在咫尺。既表现了诗人乐观宽广的胸襟和对友人的真挚情谊，也道出了诚挚的友谊可以超越时空界限的哲理。（2）自古以来，写离别的诗作，大多感情悲伤，基调低沉；而王勃的这首诗则摆脱了其他送别诗感伤低沉的情调，给朋友以安慰和鼓励，体现出高远的志趣和旷达的胸怀。【试题来源】2013年中考复习指南（语文）。（二）阅读下面两段文言文，完成811题。（15分）【甲】环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美。望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰“醉翁”也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 （节选自醉翁亭记）【乙】六一居士初谪滁山，自号醉翁。既老而衰且病将退休于颍水之上则又更号六一居士。客有问曰：“六一，何谓也？”居士曰：“吾家藏书一万卷，集录三代以来金石遗文一千卷，有琴一张，有棋一局，而常置酒一壶。”客曰：“是为五一尔，奈何？”居士曰：“以吾一翁，老于此五物之间，是岂不为六一乎？”客笑曰：“子欲逃名者乎？而屡易其号。此庄生所诮畏影而走乎日中者也；余将见子疾走大喘渴死，而名不得逃也。”居士曰：“吾因知名之不可逃，然亦知夫不必逃也；吾为此名，聊以志吾之乐尔。” （节选自六一居士传）8下列各组句子中，加点词语意义相同的一项是（ ）（3分）A醉翁之意不在酒宾客意少舒 B而屡易其号寒暑易节C名之者谁？太守自谓也故虽有名马 D太守与客来饮于此告之于帝9用现代汉语翻译文中画横线的句子。（6分）（1）山水之乐，得之心而寓之酒也 （2）吾因知名之不可逃，然亦知夫不必逃也 10用斜线（）为乙文中画曲线的句子断句，只限两处。（2分）既 老 而 衰 且 病 将 退 休 于 颍 水 之 上 则 又 更 号 六 一 居 士。11研读甲乙两段文字，回答问题。（4分）（1）请概括说明欧阳修号“六一居士”的原因。 （2）两段文字，表现了欧阳修怎样的性格？ 【命题意图】考查目的：（8）考查学生对常见文言实词、虚词的掌握情况；（9）考查学生翻译句子的能力；（10）考查学生断句的能力；（11）考查学生根据题目要求搜索、提炼、分析、概括信息，然后用简洁的语言组织表达的能力。试题的特色和亮点：重点考查基本文言知识的积累情况和基本的文言阅读迁移、延展能力。试题测试后的讲评意见：先让学生翻译乙段文字，再让学生说一说8、9、10题答案（第8题还要说出为什么选B不选其它）；第11题第（1）问让学生直接答，第（2）问有难度，可先让学生依据文本分析讨论一下再回答。【参考答案】8B（改换 A情趣/神情 C命名/名贵的 D到/向）（3分）9（1）欣赏山水的乐趣，领会在心里，寄托在喝酒上。（3分） （2）我本就知道名声不可以逃脱，但也知道没有必要逃避。（3分）10既老而衰且病 / 将退休于颍水之上 / 则又更号六一居士。（2分）11（1）以吾一翁，老于此五物（藏书一万卷、金石遗文一千卷、琴一张、棋一局、酒一壶）之间，是岂不为六一乎？（2分） （2）耿直豁达（2分）附乙段翻译六一居士最初被贬谪到滁州山乡时，自号醉翁。年老体弱，又多病，将要辞别官场，到颍水之滨颐养天年，便又改变名号叫六一居士。有位客人问道：“六一，讲的是什么?”居士说：“我家里藏了书一万卷，集录夏、商、周三代以来金石遗文一千卷，有琴一张，有棋一盘，又经常备好酒一壶。”客人说：“这只是五个一，怎么说六一呢?”居士说：“加上我这一个老头，在这五种物品中间，这难道不是六一了吗?”客人笑着说：“您大概是一位想逃避名声的人吧，因而屡次改换名号。这正像庄子所讥讽的那个害怕影子却跑到阳光中去的人；我将会看见您像那个人一样，迅速奔跑，大口喘气，干渴而死，名声却不能逃脱。”居士说：“我本就知道名声不可以逃脱，但也知道没有必要逃避；我取这个名号，姑且用来标明我的乐趣罢了。”【试题来源】九下语文课本、网上查到的六一居士，题目全是自己编写的。（三）阅读下面的文段，完成1214题。（10分）放下与执着（史铁生）几位老友，不常见面，见了面总劝我“放下”。放下什么呢?没说。放下烦恼，也放下责任吗?放下怨恨，也放下爱怨吗？放下差别心，难道连美丑、善恶都不要分？放下一切，既不可能，也不应该。总不会指着什么都潇洒地说一声“放下”，就算有了佛性吧?当然，万事都不往心里去可以是你的选择，你的自由。但人间的事绝不可以是这样。也从来没这样过。举几个例子吧：是执着于教育的人教会了你读书，包括读经；是执着于种田的人保障着众人的温饱，你才有余力说“放下”；惟因有了执着于交通事业的人，老友们才得聚来一处喝茶。若无各门各类的执着者。咱这会儿还在钻木取火呢，还是连钻木取火也已经放下? 错的不是执着，是执迷，有些谈佛论道的书中将这两个词混用，窃以为十分不妥。“执迷”的意思，差不多是指异化、僵化、故步自封、知错不改。何致如此呢?无非“名利”二字。但谋生，从而谋利，只要合法，就不是迷途。 而“执着”与“执迷”不分，本身就是迷途。这世界上有爱财的，有恋权的，有图名的，有什么都不为单是争强好胜的。人们常管这叫欲壑难填，叫执迷不悟，都是贬义。但爱财的也有比尔盖茨。他既能聚财也能理财，更懂得财为何用，不好吗?恋权的嘛，也有毛遂自荐的敢于担当，也有种种“举贤不避亲”的言与行，不对吗?图名的呢?雷锋，雷锋及一切好人!他们不图名?愿意谁说他们没干好事，不是好人?不过是不图虚名、假名。争强好胜也未必就不对，阿姆斯特朗怎么样，那个身患癌症还六次夺得环法自行车赛冠军的人？对这些人，大家怎么说？会说他执迷？会请他放下？当然不，相反人们会赞美他们的执着坚持不懈、百折不挠、矢志不渝，都是褒奖。主张“一切放下”，或“执着”与“执迷”分不清，是否正应了佛家的另一个关键词“无明”呢？“无明”就是糊涂。但糊涂分两种。一种叫顽固不化，朽木难雕，不可教也，“无明”应该是指这一种。另一种，比如少小无知，或“山重水复疑无路”，这不能算“无明”，这是“柳暗花明又一村的前奏”。是成长壮大的起点。而郑板桥的“难得糊涂”已然是大智慧了。（选自散文选刊，有删节）12这篇文章表明了作者这样的观点？（3分） 13第段中，作者为“这世界上有爱财的，有恋权的，有图名的，有什么都不为单是争强好胜的。”分别举了一例，你认为这些例子都恰当吗？如果认为有不恰当的，找出一条反驳即可；如果认为都恰当，请说明理由。（3分） 14文章结尾处，作者把“无明”分两种，那么郑板桥是否属于其中一种，为什么？（4分） 【命题意图】考查目的：（12）考查学生对议论文中心论点的概括能力；（13）考查学生对论据的认识能力和说理道理的表述能力；（14）考查学生平时的阅读积累（知识面的广度）和对生活事理的判断能力。试题的特色和亮点：选文比较新；前两个题目都是紧扣文体拟题的，中规中矩；最后一题拟题有创意，意在引导学生广泛地阅读积累。试题测试后的讲评意见：12题比较简单，可让学生依据文本直接回答；13题要让学生扣住事例分析；14题先让学生说说你知道的郑板桥之“难得糊涂”为什么是“大智慧”，再作判断。【参考答案】12不应放下“执着”，而应放下“执迷”。（3分）13答案不求统一，言之成理即可。示例：我认为说雷锋为“名”是不恰当的，雷锋做好事时没有把获得“名”当作目的；（2分）“名”是别人给的，不是他刻意追求的。（2分）14郑板桥不属于这两种情况中任何一种，（1分）他所谓的“糊涂”，是一种对事情的透彻理解，是一种完全的“明”。（2分）【试题来源】 文章选自散文选刊2009年第1期，有删节；题目则是自己编写的。（四）阅读下面的文段，完成第1518题。（12分）让残肢再生（肖遥）有些动物的再生能力，是人类望尘莫及的。遇到敌害后，壁虎会丢下尾巴溜之大吉，几天以后，它又会长出一条新尾巴来。美西螈是一种两栖动物的幼体，你把它的腿全部切掉，不久出现在你面前的仍然是四肢俱全的动物。人如果因地震或车祸失去了一条腿，那就惨了：恐怕会终身残疾。科学家对动物的再生能力进行了研究。研究者把蜥蜴的一条腿砍了下来，几天以后残肢上长出了脚趾，后来神经、肌肉和骨骼也长了出来，3个月后一条新腿出现了，与被砍下的腿相比，它一点也不逊色。蜥蜴的这种本领是从何而来的呢？原来，动物和人体都是细胞的“汪洋大海”。这些细胞形态不一，功能各异。比如，肌肉细胞是纺锤形的，可以收缩；神经细胞宛如树枝，能传递信息。然而，蜥蜴体内的细胞能力非凡。这种动物的一条腿被砍了下来，残肢上的细胞就会“摇身一变”，变成能形成神经、肌肉、骨骼和皮肤等的“万能细胞”。科学家把这种“万能细胞”称为“干细胞”。蜥蜴的残肢上长出一层“万能细胞”以后，这些细胞便大显神通，形成神经、肌肉等多种不同细胞、组织和器官。于是，断腿的蜥蜴便完好如初了。有没有办法让人体再生某些器官呢？美国麻省理工大学的科学家运用一些有生物活性的化合物支架，使之与生长中的人体细胞结合在一起，并促使人体细胞“变脸”，成为“万能细胞”。如今，采用这一方法，已能使人体皮肤以及手、脸和脚的受损神经获得再生。当然，要让人体缺失的脚和胳膊等重新长出来，看来还任重道远，有很长的路要走。除了上面已提及的，科学家还在让人类的听力更完美、延长人的工作时间等方面进行研究。一旦这些人体潜能大放异彩，那么我们每个人都将成为名副其实的超人。（选自中华活页文选初二版）15第段首句说“有些动物的再生能力，是人类望尘莫及的。”其中的“有些”不能删去，为什么？（3分） 16第段画横线的句子运用什么说明方法？有什么作用？（3分） 17概括说明蜥蜴具有再生能力的原因。（不超过35字）（4分）18根据你所知道的，列举动物具有再生能力的事例一个（上文中列举出的不得再列举），人的器官具有再生能力的事例一个。（2分） 【命题意图】考查目的：（15）考查学生对说明文语言准确性的认识能力；（16）考查学生对说明方法及其作用的认识能力。（17）考查学生对说明的理解能力和语言概括能力。（18）考查学生生活知识和科技知识的阅读积累情况。试题的特色和亮点：选材新，题目性，具有创新性；前三题紧扣说明文的文体特点拟题，最后一题引导学生关注生活。试题测试后的讲评意见：15、16、17题都不深，可以直接让学生回答；第18题最好让学生收集资料后再作交流。【参考答案】。15因为并非所有动物都具有再生能力，用“有些”一词体现了说明语言的准确性。（3分）16运用举例子的说明方法。（1分）与前面说的壁虎和美西螈有再生能力对比，说明人不具有再生能力。 （2分）17蜥蜴残肢上细胞会变成“万能细胞”，（2分）长成需要的细胞、组织和器官。（2分）18例如：蚯蚓，除掉一节很快就能长出来。人的肝脏，即使切除2/3，都能基本恢复正常。【试题来源】 文章选自中华活页文选2009年第5期；试题全部是自己编写的。（五）阅读下面一篇文章，完成第1923题。（17分）如果上帝为你开错了窗（古保祥） 1982年的春天，阳光明媚的日子，但罗马尼亚郊区的一座临时监狱里，一个女孩子的心情却万分悲痛，这个像极了男孩子的女孩子，写了一部描写罗马尼亚当局政府腐败行为的禁书低地。在书中，她充分揭露了统治者丑恶的嘴脸，一时间竟然受到了读者的高度追捧，这也是她被捕的主要原因所有的统治者，最不喜欢那种玩世不恭、不可一世的人，不管他(她)是男人，抑或女人。 政府当局正在寻找各种证据，以正式批捕她，用来教育那些对政府有攻击行为的人。 她不停地啜泣着，瘦弱的身体有些擎不住这世间的风风雨雨，但她转念一想，正义的力量又顷刻战胜了邪恶，自己做的事没有任何错误，相信上帝也会帮助自己的。 这样想着，她便抬眼寻找任何一个可能出现的机会逃出去。外面，她的最爱正在橡树下苦苦等待着。 她终于发现这座临时监狱的弊端，有一扇窗，居然没有安装玻璃。她身材修长，足以钻出去逃生。她欣喜若狂地感谢上帝为自己留下一扇可以逃生的出路，她费了好大劲，将自己的身体缩成一个小团，然后勉强钻出了窗户，她拼命地向前疯跑着，不管前面有路或者是无路。 但上帝还是为她开错了窗，她误打误撞地竟进了政府军的司令部。那一伙政府军，正在商量着如何治她的罪，旁边的茶几上，摆着她的大幅画像。正在此时，她却意外出现了，这令现场所有的人大吃一惊，然后变本加厉地将她关进了一座地下室里。 上帝太不眷顾自己了，好不容易逃了出去，居然又进了龙潭虎穴，她颓废到了极点。 她以为自己没有任何出路了，她胡乱地在地上打着滚，万念俱灰的样子令人胆寒。连续几个昼夜，她一直在想着，如何让自己的生命马上凋零，因为自己实在不想活下去了。但后来她转念一想：不行，自己的最爱一定在等着自己，只要有一线的希望，便要逃出去；自己是没有任何罪过的，有错误的只是政府当局。 这种正义的力量促使她振奋起来，她不停地敲着天花板，盼望着能够找出一线生机，她不相信上帝不垂怜自己，上帝开错了一次窗，下一次还会开错吗？后来，她终于发现了地面上有一处疏松的土壤，她开始挖掘。三天过后，她找到了一条隧道，勉强可以容下自己的身体，她不顾一切地钻了进去，然后通过八个小时的努力，终于逃出了魔窟。 她就是赫塔米勒，备受争议的德国籍女作家，于2009年10月爆冷获得了诺贝尔文学奖，她的代表作品有我所拥有的我都带着光年之外河水奔流那时狐狸就是猎人等。诺贝尔文学奖评审委员会称其“以诗歌的凝练和散文的率直，描写了失业人群的生活”。上帝有时候也会打个盹，为你开错窗，如果你认命，便会沿着错误的方向走下去，如果你不服输，拼命地在铜墙铁壁上用自己的智慧和双手打开另一扇窗户，上帝也拿你没有办法。因为，上帝也喜欢不顾一切的人。（选自时文鲜读）19第段首句“这种正义的力量促使她振奋起来”中“这种正义的力量”指什么？请指出。（找文章原句答）（2分） 20揣摩词语或句子。（4分）（1）标题中“上帝为你开错了窗”的含义是什么？ （2）第段：“她不顾一切地钻了进去”中加点的词语好在何处？ 21第段中，画曲线句子“因为，上帝也喜欢不顾一切的人。”在文章结构和内容上有何作用？（4分） 22根据文意，请想像出赫塔米勒逃出来后，她的最爱在橡树下见到赫塔米勒时可能会对她说些什么。（不超过40字）（3分）23试结合本文内容，说说你从中得到的人生启示。（4分） 【命题意图】考查目的：（19）考查学生文意把握能力；（20）考查学生词句品味能力；（21）考查学生内容探究能力；（22）考查学生想像能力；（23）考查学生作品感受能力。试题的特色和亮点：材料新，题目新；从不同角度考查，考点不重复；22和23题比较开放，有一定的张力。试题测试后的讲评意见：先让学生说说写的是怎样一个故事，然后再答题；第19题简单，可直接要求学生答，并总结出这类题的答题规律；后四题有一定的难度，可分组讨论一下再交流，学生说出自己的想法，大家帮助分析想法是否合理。【参考答案】19自己的最爱一定在等着自己，只要有一线的希望，便要逃出去；自己是没有任何罪过的，有错误的只是政府当局。（2分）20（1）既指