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文档简介

教学目标：1、结合具体事例，经历综合运用所学知识解决合理购物问题的过程。2、了解合理购物的意义，能自己做出购物方案，并对方案的合理性做出充分的解释。教学重难点：运用百分数相关的知识解决问题。教学过程：1.同学们，你们见过这个LOGO吗？听说过“双十一”吗？这是淘宝、京东等等各大电商发起的“双十一”购物狂欢节。2.在这一天各大商家都会推出各种优惠形式。比如“打九折”，表示什么意思呢？（商品的实际售价是原价的90%）3.是不是所有的优惠都是以“几折”来表示的呢？4.商家推出的优惠形式各种各样，我们要做一个精明的小买家。今天，我们就来研究购物中的折扣问题。5.出示 某品牌的裙子搞促销活动，在A商场打五折销售，在B商场按“每满100元减50元”的方式销售。妈妈要买一条标价230元的这种品牌的裙子。根据这些信息。你能提出什么问题？（在A、B两个商场买，各应付多少钱？选择哪个商场更省钱。）6.题目给出的数学信息中，哪些是关键的？（A商场打五折，B商场“每满100元减50元”。妈妈要买的裙子标价230元。）7.怎样理解“每满100元减50元”？（商品的价钱满了100元就减50元，有几个100就减几个50）不足100的部分呢？（不减）8. 请同学们独立思考，看能否解决黑板上的问题。（生黑板板书）9. 谁来说说自己的解决方法？10. 满100元减50元，少了50，也是打五折啊，怎么优惠的结果却不一样呢？（打五折是无论标价多少，实际售价都是原价的50%，满100元的按50%计算，不满100元的也能按50%计算；而“满100元减50元”就只能是原价中满了100元的部分能优惠50元，不满100元的部分就没有折扣了。）11. 你觉得“满100元减50元”和打五折哪种促销方式更实惠？在什么情况下两种促销方式的结果是一样的？在什么情况下两种促销方式的结果相差的不多？在什么情况下两种促销方式的结果会相差很多呢？（价格为整百元时两种促销方式折扣相同，价格比整百元多一点点时两种促销方式折扣相差不大，价格比整百元少一点点时两种促销方式折扣相差较大。）12. 数学在生活中无处不在，商家会利用数学知识来赚取更多的利润，我们则利用数学知识解决生活中的实际问题，做一名精明的小买家。13. 百货大楼搞促销活动，甲品牌鞋满200元减100元，乙品牌鞋“折上折”，就是先打六折，在此基础上再打九五折。如果两个品牌都有一双标价260元的鞋，哪个品牌更便宜？14. 甲、乙、丙三个家电销售处开展促销活动，同一家电原价相同。赵叔叔如果要买一台4200元的彩电，在哪个家电销售处买最便宜？甲店：每满1000元，减250元。乙店：一律九折，折后3000元以上的，再打九折。丙店：一律九折，且折后3000元以上的，返现金500元。15. 迎“五一”百事可乐进行促销，华联超市“买10赠3”；世纪超市打八折销售。已知两家超市的百事可乐原价都为4元一瓶。如果我们班每人一罐，在哪家超市买
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