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文档简介
心理统计学章节练习绪论1、统计及其应用领域2、统计数据的类型3、统计中的几个基本概念作业： 1、已知一个测试满足正态分布， 平均数为70， 标准差为10，求P（60X85） 2、一场招工考试服从正态分布，平均数为75，标准差16，若招录比例为0.2，请代划分数线。 3、某地区某年高考物理科考生47000人，平均分为57.08，标准差为18.4，试问：（1）成绩在90分以上有多少人？（2）成绩在80分到90分之间有多少人？（3）成绩60分以下有多少人？ 4、将80人按能力高低的分数分成五个等级，问每个等级为多少人？ 作业三： 1、对于下列实验数据：1，100，11，9，5，6，9，9，7，11，9，描述其集中趋势用_最为适宜，其值是_。 2、一个n10的样本其均值是21。在这个样本中增添了一个分数，得到的新样本均值是25。这个增添的分数值为_。3、求下列次数分布的平均数、中数、众数。4、求下列四个年级的总平均成绩 5、下面是某学校几年来毕业生的人数，问平均增加率是多少？并估计10年后的毕业人数有多少？ 选用的依据（1）优良差异量数具备的标准（2）各种差异量数优缺点的比较（3）各种差异量数间的关系作业 1、下表是平时两次考试的成绩分数，假设其分布为正态，分别用积差相关与等级相关方法计算相关系数，并回答，就这份资料用哪种相关法更恰当？ 4、假设两变量为线性关系，对下列各种情况各应使用何种方法计算相关系数？（1）两列变量是等距或等比变量，且均为正态分布。（2）两列变量是等距或等比变量，但不为正态分布。（3）一列变量为正态连续变量，另一列变量为正态连续变量但被人为分为两类。（4）一列为正态连续变量，另一列变量为二分称名变量。作业： 1、方差分析中，计算后F（2,24）0.90。说明该F检验的结果_（选“不显著、显著、查表才能确定、此结果是不可能的”） 2、某学校最近引进了四种教学软件。为了检测这四种教学软件的教学效果。分别让学生应用这些软件进行了某项测试。测试结果如下表： 问这四种软件在0.05的显著性水平下是否存在显著性差异。 3、一家种业开发股份公司研究出3个新的小麦品种：品种1、品种2、品种3。为研究不同品种对产量的影响，需要选择一些地块，在每个地块种上不同品种的小麦。如果采用 随机化区组设计，数据如下表。请根据下列获得产量数据进行分析三种小麦品种对产量之间的影响是否存在差异。作业： 1、就高考要不要加试外语口试，随机征求六类人员意见，每类人数都不相同，现统计得各类人员中赞成态度的人数如附表，请在0.05的显箸性水平上检验一下各类人员关于这个问题的态度是否一致。2、学校就新学制对家长进行态度调查，结果如下表。请检验对新学制的态度是否受经济地位的影响。 作业： 有15个学生，数学和物理成绩列于表内，现想求一个物理成绩对数学成绩的一元回归方程。并检验其有效性。 数学（x）3
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