金台区小学教师命题比赛参赛试卷二年级数学期末试卷.doc

金台区小学教师命题比赛参赛试卷二年级数学期末试卷题号一二三四五六总分得分一、口算：45+13= 76= 45-18= 81-21= 305=59= 56-29= 366= 34+18= 79=123+45= 60-18-32= 78= 36+9= 45+12-12=二、 填空：1、 看图填空： （ ）（ ）=（ ） 表示：（ ）个（ ）连加得（ ）。（ ）（ ）=（ ） 表示：把（ ）平均分成（ ）份，每份是（ ）。（ ）（ ）=（ ） 表示：（ ）里面有（ ）个（ ）。2、 填上合适的数：（ ）9=27 24（ ）=4 （ ）+12=56 56-（ ）=52 21米 + 34米 =（ ）米 53厘米 - 41厘米 =（ ）厘米3、 选择“时、分、秒、米、厘米”填在括号里：（6分）一节课40（ ） 呼吸一次2（ ） 一部电影2（ ）字典厚4 （ ） 课间休息10（ ） 钉子长2（ ）4、 把口诀补充完整：三九（ ） 三（ ）二十四 （ ）八十一 五七（ ） 二（ ）十六 （ ）三十六 六七（ ） （ ）六三十三、在 里填上“、”或“=”。66+34 100 55 0 69 72 476 47 79 64 43+43 6845 67 8 164+5 89 7043+14 86 36 48 4 164四、 看图填空小明早上从家中出发，到了学校后，再回家，如下图出发 到学校 到家小明早上（）时（）分从家出发，（）时（）分到学校，（）时（）分回到家。五、 填表被除数除数商六、判断，对的打“ ”，错的打“ ”。、的积是。（）、表示把平均分成份，每份是。（）、按规律填数，。里填。（）、 盒子里有5个白球和一个黄球，摸出一个有可能是黄球。（）、小华面向东，他向左转后，面向南。（）、可以写成。（）七、解决问题、看路线图回答问题。（4分）小林家学校小明家 （1）说一说小明家到小林家怎样走？（2）小华放学从学校向南走2站，再向西走一站到家。用 标出他家位置。（3）小林和小华谁离学校近一些？如果每站路是2千米，近多少千米？2、看图填表（10分）小狗是我们的3倍我们是猴的4倍我们是猴的4倍我们是猴的8倍我们是兔子的3倍我们是公鸡的9倍 种类牛老虎公鸡兔子小狗数量3、统计（6分）（1）完成统计图（2）（ ）最多，（ ）最少， 的3倍是（ ）个。 标准答案： 一、 口算 （15） 58、42、27、60、6、45、27、6、52、63、49、10、56、27、45、二、 填空(29分) 1、看图填空 4、6、24、4、6、24、24、4、6、24、4、6、24、6、4、24、4、62、填上合适的数 3、6、44、4、55、123、选择 分、秒、小时、厘米、分、厘米4、补充 二十七、八、九九、三十五、八、四九、四十二、五、四九三、填、。（8分）、四、看图填空 （8分） 八时20分、九时08分、1时55分五、填表（6分） （10分） 9、32、7、54、9六、判断 、七、解决问题（30分） 1、看路线回答问题（1） 先向走坐两站，再向西走四站，然后向北走一站，再向东走一站 （2）、见下图小林家学校小明家 小华（3）、小林 近2千米2、看图填表 种类牛老虎公鸡兔子小狗数量167288243、统计 （1） 12格 6格 2格 6格 （2） 最多 最少 的三倍是（18）个命题意图：数学来源于生活，应用于生活，数学价值在于应用。 “学生要通过数学活动了解数学与生活的广泛联系，学会综合运用所学的知识和方法解决简单的实际问题，加强对所学知识的理解，获得运用数学解决问题的思考方法，同时培养他们的应用意识和创新意识。”在命题改革实践中我们重视课标基本理念的实施，加强数学与生活实际的联系，注意选择利用“现实的、有意义的、富有挑战性的”生活中的素材。因此我精心设计试题，让学生在对现实问题的探究和运用数学知识解决实际问题的过程中，拓展思路，扩大视野，体会到数学与生活的联系，体验到数学的应用价值。这些问题都是学生日常生活中经常遇到的有趣的数学问题，学生对这些问题既熟悉、又亲切，天天可以见到的，但又是容易忽视，视而不见的。对这些问题的解答，有利于引导学生体会到生活中处处有数学，人们的生活离不开数学，学会从自己身边