金台区中小学教师命题比赛参赛试题四年级数学期中试卷.doc

金台区中小学教师命题比赛参赛试题四年级数学期中试卷评价等级优 良达 标待达标在相应的等级上划“”一、填一填1、从个位往左数，第四位是（ ）位，计数单位是（ ）；第九位是（ ）位，计数单位是（ ）；百万位在第（ ）位。2、一个数由7个亿，5个百万，4个百和7个一组成，这个数写作（ ），读作（ ），把这个数四舍五入到亿位约是（）亿。3、在下面的中填入最小的数字。 984710万 8492784万4、测量角的大小，常用的工具是（ ）。5、过一点能画（ ）条直线，过两点能画（ ）条直线。6、3847+6247（+）7、在里填上“”“”或“”。 487820487020 1000200999900 45000045万 62019190628、用七张数字卡片8、0、3、7、2、9、1组成万位是“0”的最大七位数是（ ）；组成百万位是“1”的最大七位数是（ ）。9、如图，1（ ）O 2（ ）O 10、10个十万是（ ），（ ）个百万是一亿。11、与亿位相邻的两个数位分别是（ ）和（ ）。12、为了读数、写数方便，有时需要把整万、整亿的数改写成以（ ）或（ ）为单位的数。二、对号入座1、下面个数中，只读一个零的数是（ ）。A、 56000430 B 、701500 C、8079002、下午五时整，钟面上时针与分针所成的角是（ ）。A 、锐角 B、钝角 C、直角3、在同一平面内，两条直线（ ）。A、相交 B 、垂直 C、平行 D、不相交就平行4、下面不是钝角的是（ ）。A、169O B、130O C、270O5、一个七位数，最高位上的数字是5，最低位上的数字是7，其余各位全是0，这个数读作（ ）。A、五万零七 B、五十万零七 C、五百万零七三、判断1、个、十、百、千、万、十万、百万都是计数单位。 （ ）2、角的两边越长，角就越大。 （ ）3、长方形两条对边互相平行，两条邻边互相平行。 （ ）4、一个五位数四舍五入后是3万，这个五位数最大是29999. （ ）5、当两条直线相交成直角时，这两条直线就互相垂直。 （ ）四、计算1、直接写得数。2070= 3203= 2540= 1258= 748= 30103= 454= 258= 2、列竖式计算。13725= 20934= 33435=3、科学、合理地计算。25274 59383841 2788322217 48102五、画一画1、画一条直线,在这条直线上截取一条2厘米长的线段。2、过直线外一点P,分别画直线AB的平行线和垂线。 3、在点子图上分别画一个锐角、一个直角和一个钝角。 4、先将图A向右平移4格得到图形B;再将图A绕点O顺时针旋转90度得到图形C。 AO六、解决问题1、一台复读机112元,一台冰箱的价钱是一台复读机的21倍, 一台冰箱的价钱是多少元?2、某公园售票处写着:单人票价:每人12元;团体票价:每10人100元。现有38位游客,怎样买票最省钱?最少需要多少钱?3、甲乙两地相距3000千米,一列火车从甲地开往乙地。如果这列火车每小时行95千米, 那它30小时能到达乙地吗?参考答案一、填空1、十、十、亿、亿、七2、705000407 3、 5； 3 4、量角器 5、无数；16、47（38+62） 7、8、9807321；1987320 9、32o；122o10、一百万（1000000）；100 11、千万位，十亿位； 12、万；亿二、选择题： 1、A 2、B 3、D 4、C 5、C三、判断题：1、 2、 3、 4、 5、四、计算题：1、1400；960；1000；1000；592；3090；180；2002、3425；7106；143553、2700；3800；600；4848五、图略六、1、2352元；2、396元；3、不行评分标准：本套试题满分100分一、 共28分，每空1分。二、 共10分，每空2分。三、 共5分，每题1分。四、 共29分。每空2分。1、直接写得数8分；2、9分，每题3分；3、共12分，每题3分。五、 共13分。1、2分；2、4分；3、4分；4、3分六、 共15分。每题5分。命题意图说明：本册前四个单元教材分别安排了“认识更大的数”，“线与角”，“乘法”和“图形的转换”。在“认识更大的数”单元，位置制思想至关重要。试题通过考查学生对大数的读法和写法，数的大小比较，对大数的改写和求其近似数的掌握情况，突出分组计数让学生来体会数位的含义和使用较大单位（万、亿）的必要性，进而体会位值制的含义。对这块知识，本套试题大多通过填空（第一大题的1、2、3、8、10、11、12题）、判断题的1和4、选择题的1和5得以体现。数的运算（整数乘法）作为小学数学的主要内容，在本套试题中比重较大。第四题直接写得数和列竖式计算，突出学生掌握基本运算能力的必要性，通过“科学合理地计算”，借以考查学生对乘法结合律和交换律、加法的交换律、结合律和乘法分配律的运用情况，因为掌握这些基本的运算技巧在生活中是有价值的，是必要的。对“线与角”单元，主要检测了学生对线段、射线与直线的识别，平行线与垂线的画法，锐角、钝角、平角与周角的认识，以及用量角器量角和画角。比如填空的4、5和9，选择题的2、3和4，判断题2以及画图题的1、2和4，都注重检测学生对这些基础知识点的掌握情况及规范做图能力。在“图形的变化”单元，命题重点检测学生动手操作能力：看看图形沿什么方向平移几格或围绕哪一点怎么旋转多少度。对此，命题在第五大题“画一画”中得以突出。总之，本套命题紧紧围