第三册《识字4》预学活动单.doc

识字4预习活动单年级 二年级 主备人 使用者 二年级语文老师 教学目标：1、学会本课三个生字，认识一个二类字，掌握一个多音字。理解由生字组成的词语。2、比较“日目”、“冫氵”两组容易混淆的偏旁，看图读熟与此相关的词语。正确流利朗诵韵文，并背诵。3、初步了解一些偏旁由实物演变而来的过程，能根据意义区分形近偏旁，激发学生学习汉字的兴趣，培养学生对祖国语言文字的热爱之情。4、使学生学会仔细辨别比较的学习方法，并养成仔细观察的好习惯。一、快乐读书1、 大声读词串，圈出词串中的生字。2、比较“日目”、“冫氵”两组容易混淆的偏旁，看图读熟与此相关的词语。二、认真识字1、 品读本课的生字，把每个字都要拼读正确。2、 用自己掌握的识字方法记住本课的生字（如：比一比、换一换）三、认真写字1、 完成课后“按笔顺描红”。2、 在田字格里认真书写本课的生字。4、 达标检测 在（ ）里填上合适的词：（ ）的春天 （ ）的夏天 （ ）的秋天 （ ）的冬天瞄准（ ） 眺望（ ） 仰望（ ） 看望（ ）识字4练习1（第一课时）年级 二年级 主备人 使用者 二年级语文老师 教学目标：1、学会本课三个生字，认识一个二类字，掌握一个多音字。理解由生字组成的词语。2、比较“日目”、“冫氵”两组容易混淆的偏旁，看图读熟与此相关的词语。正确流利朗诵韵文，并背诵。3、初步了解一些偏旁由实物演变而来的过程，能根据意义区分形近偏旁，激发学生学习汉字的兴趣，培养学生对祖国语言文字的热爱之情。4、使学生学会仔细辨别比较的学习方法，并养成仔细观察的好习惯。一、预习检测：1、 认读生字、生词。2、 有感情朗读词串。2、 快乐合作：1、小组交流识字方法，记住本课生字。2、认识日、目的演变，看图理解词串的意思。3、和看有关的词很多，谁来说几个：“仰视、目不转睛、紧盯、注视、看望、东张西望”出示相应的词串，老师领读。哪个同学能学着也做几个动作，让别的同学来说相应的词。三、成功展示四、课外拓展我们祖国的语言文字真有意思，日字旁和目字旁虽然可一笔之差，但是意思却相差很远。你们还学会了什么呀？有些什么感受呢？五、达标检测运用课文中的词语看图说话。识字4练习2（第二课时）年级 二年级 主备人使用者 二年级语文老师 教学目标：1、学会本课三个生字，认识一个二类字，掌握一个多音字。理解由生字组成的词语。2、比较“日目”、“冫氵”两组容易混淆的偏旁，看图读熟与此相关的词语。正确流利朗诵韵文，并背诵。3、初步了解一些偏旁由实物演变而来的过程，能根据意义区分形近偏旁，激发学生学习汉字的兴趣，培养学生对祖国语言文字的热爱之情。4、使学生学会仔细辨别比较的学习方法，并养成仔细观察的好习惯。一、复习导入1、听写字词。2、能正确流利地朗读词串。二、合作探究1、两点水的古文字像什么？与什么有关？2、三点水的古文字像什么？与什么有关？3、谁能小结：哪些词语与太阳有关? 哪些词语与眼睛有关? 哪些词语与冰有关?哪些词语与水有关?三、成功展示四、课外拓展读读词串，你能从课文中找