山东莱西望城中心中学2006-2007学年度第二学期六年级语文期中考试题.doc

山东莱西望城中心中学 栾中华 QQ：4988170142006-2007学年度第二学期六年级语文期中考试题（时间：120分钟 分数 ：120 分）一、语言积累及运用（20分）（一）汉字书写和词语解释（4分）1、将下列两个成语写在相应的田字格中（要正确、规范、美观）人 迹 hn 至 c 然 长 逝2、 解释下列句中加点的词语、但我并没有因为没有粮食的缘故，饿死在这不毛之地。不毛之地： 、从我丈夫温和沉静的性格中我获益匪浅。 获益匪浅： （二）诗文默写 （6分，每小题2分）1、人之为学有难易乎？学之， ；不学， 。（彭端淑为学）2、木兰诗中描写木兰出征前所做的紧张准备句子是 ， ， ， 。3、成语“扑朔迷离”出自木兰诗原句是： （三）、语言运用（10分）1、请运用下列三个词语，围绕一个中心，写一段40字左右的话，词语的顺序可以颠倒。（3分）孜孜不倦 魂不守舍 问心无愧 。2、据报道，某动物园的有些动物，因长期吞食游客扔给的食品及杂物，腹中长了结石。这严重影响了动物健康。管理人员不得不给它们施行手术。针对这一现象，请你为动物园管理处拟一条标语，奉劝游客爱护动物。语言要简明、得体，20字以内。 (3分) 3、仿照下面例句的格式、修辞，发挥想象，再写出两个关于书的比喻句。（4分）例句：书是钥匙，能开启智慧之门。仿句： 二、阅读与探究(一) 文言文阅读（18分）伤仲永金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉，曰“泯然众人矣。”王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？1、解释加点的词（6分）世隶耕 隶 即书诗四句 即 邑人奇之 奇 或以钱币乞之 乞 日扳仲永环谒于邑人 谒 未尝识书具 尝 2、翻译句子（4分）自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。 泯然众人矣。 、父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 、卒之为众人，则其受于人者不至也。 3、方仲永最终“泯然众人矣”的原因：从其个人情况看是 的结果；从道理上来说是因为 (用原文的句子回答)。（4分）4、本文通过方仲永的事例告诉了我们一个什么道理？（4分） （二）、课内 现代文阅读与探究 18分最后一课（选文） 接着，韩麦尔先生从这一件事谈到那一件事，谈到法国语言上来了。他说，法国语言是世界上最美的语言最明白，最精确；又说，我们必须把它记在心里，永远别忘了它，亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。说到这里，他就翻开书讲语法。真奇怪，今天听讲，我全都懂。他讲的似乎挺容易，挺容易。我觉得我从来没有这样细心听讲过，他也从来没有这样耐心讲解过。这可怜的人好像恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们，一下子塞进我们的脑子里去。 语法课完了，我们又上习字课。那一天，韩麦尔先生发给我们新的字帖，帖上都是美丽的圆体字：“法兰西”“阿尔萨斯”，“法兰西”“阿尔萨斯”。这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。个个都那么专心，教室里那么安静!只听见钢笔在纸上沙沙地响。有时候一些金甲虫飞进来，但是谁都不注意，连最小的孩子也不分心，他们正在专心画“杠子”，好像那也算是法国字。屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着，我心里想：“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧!”1“这可怜的人好像恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们，一下子塞进我们的脑子里去。”这句话的意思是什么？“可怜”一词的含义是什么？（3分） 2第一段文字中画线句，这句话运用了什么修辞方法？其中“监狱”“钥匙”各指什么？（3分） 3把字帖想象成“许多面小国旗在教室里飘扬”有力地烘托出教室里的 气氛。表达了作者怎样的感情？（3分） 4韩麦尔先生发给学生的字帖上为什么把“法兰西”和“阿尔萨斯”挨在一起并反复地写？（3分） 5“钢笔在纸上沙沙地响”、“金甲虫飞进来”这两个细节意在渲染什么？（4分） 6、.第一段文字中说：“今天听讲，我全都懂”，其原因是什么？（2分） （三）课外现代文阅读与探究 14分难忘的自行车远征学生会发起了自行车远征的活动，同学们闻讯，纷纷报名。“这个可不是什么好差事。”父母听说后，急忙劝阻我们。我们却用老师的话来回答：“依靠自己的能力，达到自己的目的，才是真正有意义的。” 夜里，我们出发了。我们骑出了繁华的都市，进入了那深沉的黑色世界。没有月亮，没有星星，没有灯光，只有夏夜的蛙噪声和轻轻的车轮转动的声音：“鸟鸣山更幽”。这一阵阵的蛙鸣，更给此刻增添了诗情画意。正当我们深深陶醉在夜色沉沉的山野中的时候，突然发生了一件事，令我们至今心有余悸。一辆亮着头灯的大卡车从我们后面驶过来，司机似平没有发现前面的人，速度丝毫未减，一刹那呼啸而过，就没有我们的容身之地了。几个骑车技术稍差的同学险些被卡车带起的疾风掀倒。我们不得不停下来。老师风趣地说：“在城里，汽车怕行人；在这里，行人怕汽车。大家小心点吧，苦头还在后面哪。” 整整骑了二十四个小时，我们才在一所山根小学停了下来， 第二天清早，我们进山了。啊，那红色的天体洒下万道光辉，照耀在我们身上，如同用清泉沐浴，舒畅极了!看远山，一片翠绿。日光下彻，直入山谷，红与绿交织着，主宰着，幽邃极了。清风遥遥，薄雾袅袅，大家有说有笑，好个欢快的旅行啊!中午，红色的天体变成了一片白光。大地贪婪地吸收着太阳发出的热量，变成了一个大蒸笼；我们骑着，骑着，一样的山，一样的树，可我们已无心欣赏。水喝光了，嗓子里冒着烟；汗流尽了，身上散发着难闻的气味。没有人说话，没有人笑，现在唾沫也是极宝贵的了。我们理解了老师的话，苦，真苦啊。然而苦在心里，没有人说出来。大家的眼睛依然是闪亮的，依然充满希望的光芒。蝉唱起了歌，它们吸完了树的汁水，它们高兴了。它们的这种生活有什么意义呢?实在无聊!我按了一下车铃，那铃声竟这样清脆，它传进了山谷，发出了回声，冲上了苍穹。一霎时，大家也都按铃，铃声大作，形成一片和谐的共鸣。蝉被吓了一跳，不再叫了。“水!”分明有人惊叫了一声，大家为之一振。我们清楚地看见一条小溪，欢快地唱着歌，一路奔来 “冲啊!”不知谁喊了一声，欢乐的人群一下子冲向那清清的山的飘带。没有人听老师劝阻，闹肚子我们认了，发烧我们也认了，只要能喝到水，我们什么都认了。 那以后，我们精神更加振奋了。终于，我们完成了远征，胜利回师。“依靠自己的能力，达到自己的目的，才是最有意义的。”老师的话依然回响在我们耳边。我们愿把这次活动比作一首歌，一首由我们生活的音符组成的歌，一首欢乐的、蓬勃向上的、时代的歌。 1这段文字从哪几个方面写出了“难忘”? （2分） 2画线句“没有人听老师的劝阻”，老师劝阻什么?联系语境补出老师的话。（2分） 3这段文字的线索是什么?找出几个词语来。（2分） 4这段文字所写内容有详有略，详写什么？略写什么？（2分） 5仔细体味“蝉唱起了歌”一段，说说作者对“蝉”的态度。（2分） 6你有过远征(或旅游)的经历吗?最令你难忘的是什么? (不超过60字) （4分） 三、写 作（ 满分50分）人间最宝贵的是什么？法国大作家雨果说得好，是善良。心怀善良的人，总是在播种阳光和雨露，医治人们心灵的创伤；同善良的人接触，智慧得到启迪，灵魂变得高尚，襟怀更加宽广。请以“善良”为话题，写一篇文章，抒写自己的经历和见闻，还可以根据自己对“善良”的理解和感悟编述故事等。要求：1、主题明确，语句通顺，流露真情实感。 2、写一篇600字左右的记叙文。600字答案及评分标准一、20分（一）4分 1、罕 猝 2、不毛之地：不长草木的地方。 获益匪浅：得到很多益处（二）6分 1、则难者亦易矣；则易者亦难矣。2、东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。3、雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ （三）10分1、略 3分2、语言恰当，字数相符即可。3分3、如：书是良药，能帮助人们医治愚昧。书是渡船，能把我们渡到成功的彼岸。4分二、50分 (一)伤仲永 18分1、属于 立刻就 以为奇 求取 拜访 曾经 2、略。3、父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。其受于人者不至也4、后天教育的重要性 （二）最后一课 18分1、表现了老师对祖国语言的热爱，也表现了小弗朗士同情老师在最后一课尽量用最大力量来讲语法的用心。“可怜”一词表示我理解都德的痛苦。2、3、比喻。“监狱”指普鲁士的侵略统治；“钥匙”指反抗侵略，争取民族国家独立的武器和斗争。3、爱国 4、热爱法语，