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文档简介

“体积单位间的进率”教学设计教学内容：体积单位间的进率、例3和例4。教学目的：探究体积单位间的进率是多少，能正确地进行单位互化。教学重难点：体积单位间的进率是怎么来的。教学过程：一、 复习1、口算题。 一个体,它的长是5分米，宽是4分米，高是3分米,这个长方体的体积是多少？ 一个正方体,它的棱长是2厘米,这个正方体的体积是多少？2、常用的长度单位、面积单位、体积单位有哪些？相邻的两个单位间的进率是多少？体积单位的进率又是多少呢？（板书课题：体积单位间的进率）二、新课 （一）、游戏规则：十张纸上分别画了1个正方体，要求学生任意从里面拿出两张，不通过计算，看一看谁拿出的两个正方体的体积相等。分别请几个同学上台来抽。老师设问：是不是这些正方体的体积就没有相等的呢？学生再一次在这些正方体中找一找。（二）、为什么说边长是1分米的正方体和边长是10厘米的这两个正方体的体积相等呢？学生在练习本上用正方体的体积公式算一算边长是1分米的正方体的体积是多少？（教师出示课件：1分米的正方体）学生汇报。师板书：1dm 1dm 1dm =1dm3学生在练习本上用正方体的体积公式算一算边长是10厘米的正方体的体积是多少？学生汇报。师板书：10cm 10cm 10cm =1000cm3用体积是1立方厘米的小正方体来摆：一排多少个？十排多少个？有十层一共是多少个？它们的体积是多少？体积是1立方分米的正方体和体积是1000立方厘米的正方体作大小比较：体积相等。由此你能想到1立方分米和1000立方厘米体积大小有什么关系呢？教师板书：1立方分米=1000立方厘米试想一想：1立方米等于多少立方分米呢？板书：1立方米=1000立方分米每相邻两个体积单位之间的进率是多少呢？（1000）（三）、运用知识解决
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