三年级数学试卷分析.doc

三年级数学期末测试卷面分析盛清忠三年的学习生活即将结束了，本次期末考试试题能结合课改所倡导的新的教育理念，以青岛版小学数学三年级上册教材为基准命制。全面考查三年级学生对教材中数学基础知识的掌握情况、简单基本、技能的形成情况和基本能力的培养情况，加强了对基本运算能力、用简单数学知识解决简单实际问题的能力及空间观念能力的考查，避免繁难偏旧试题出现。现根据本次考试情况作如下具体的分析：一、试题分析这一份数学试卷共有七道大题，分别是第一题填空，第二题判断，第三题选择。第四题计算周长、面积，第五题计算！第六题看图。第七题是应用题。我认为这一份数学试卷有这样几个主要特点：1、知识面广这份试卷涵盖了三年级下册数学课本中绝大部分内容，这些章节的内容都有涉及，能全面地考察学生对各章知识的掌握情况。2、重点、难点突出这份试卷编紧扣教材，又有所延伸，训练形式多样，题目难易适中，信息量较大，注重了对学生素质的考察。这份数学试卷也是按照这个标准划分了重点和难点。3、图文并茂，形象直观这份试卷中又有图又有题，学生边看图边做题，学习的兴趣能被很好地激发出来，从而使思维也活跃起来。二、质量分析1、学生优点：从试卷完成的综合情况看，基础知识、基本技能，学生掌握得扎实牢固。例如，第一大题的3、5小题，第五题、第四和第六大题的列式部分全班学生全对。，这与平时见缝插针式的训练是分不开的。与期中考试时相比，学生的审题能力、分析能力都有了很大进步。他们能自如运用课上所教的方法去解决一些复杂问题。例如，第六大题的数图形填空，如果学生审题不细，数数时没有一定的方法，面对这些数量繁多的平面图形，是无法准确数出数目的，因而也就无法完成后面的统计图和填空题。因为教学时注重了数数的过程与方法的指导，所以学生明白应该数一个划掉一个点，数完后再标出数量，这样就减少了多数和漏数的机率。第一题大题的8小题学生能通过平时的实践积极动脑，最终设计出又美观又有规律黑板报，实在是难能可贵。2、典型错误分析：整张卷子错题最多的第一大题的第7小题、第8小题、第二大题竖式计算、第三大题、第六大题以及第四大题和第七大题计算出错。学生集中在“百以内数的认识及计算”、“位置”和“找规律”上，特别是计算错误。3、失分原因：失分最多的是计算，学生的计算能力比较弱，原因是本册教材安排内容较多，在学生还没有巩固时就出现了新的知识，所以学生计算出现的错误较多，比如应该进位的不进位，应该退位的不退位；不需要进位的反而进位，不需要退位的反而退位；还有的学生10以内的加减法出现马虎现象，这都说明学生的计算训练还不到位，需要在今后的教学中不断培养学生的计算能力。还有几个学生是对自己设计有规律的图形这个知识点学得不透，对知识不理解而造成丢份。三、建议及努力方向：1、加强计算今后在教学中能让学生接触到不同的题型，多算多练，使学生能扎实地掌握知识，基础打牢了才能灵活运用。计算能力是学生学习数学的基础，培养学生准确快速的计算是我们的主要任务，最好能做到每天能练习到计算。2、注重培养良好的学习品质培养学生仔细认真读题目、做题及自我检查的良好习惯。注重培养学生做事认真的态度，逐步养成良好的分析问题、解决问题的习惯。3、努力的方向针对学生的实际情况，在今后的教学中要把握好教材的知识体系，认真钻研新课程理念，理解、研究教材，找好教材中知识与课改的结合点，让学