人教版三年级英语下册第五单元Let’s learn教学设计.doc

人教版三年级英语下册第五单元Lets learn教学设计 教材内容分析本要节课教学内容主要是掌握apple pear orange banana四种水果的正确发音及它们的复数形式，还要掌握询问别人是否喜欢某种水果的句型：Do you like ?并作出喜欢的回答Yes ,I do.不喜欢的回答No ,I dont教学目标(1)能听说认读四类水果单词apple pear orange banana及复数形式，能够听懂并会说句型 Do you like ?会肯定和否定回答 Yes ,I do. No , I dont. (2)能够在图片、实物或情景的帮助下运用句型：Do you like ? Yes , I do. No , I dont.（3）通过游戏互动、小组活动，培养学生的兴趣和合作能力。并教育学生多吃水果有益身心。教学重难点1能听说认读四类水果单词apple pear orange banana.2 对名词复数有初步的认识。3运用句型：Do you like ? Yes , I do. No , I dont.教学策略选择与设计主要利用课件展示本节课所学内容，并通过设计游戏互动，小组活动，调动学生学习的积极性和主动性，让学生爱上英语课，爱上英语。教学准备课本、课件、单词卡片教学过程Step 1 : Warm up : sing a song “apple song ”教师教唱。学生学唱“apple song ”并拍手齐唱。学生学唱“apple song ”并拍手齐唱。（热身调动学生兴趣）Step 2 : Presentation: 课件呈现谜语 Guess “Whats this?”通过猜谜引出单词。互动猜谜语学单词。（互动猜谜语, 吸引学生注意力）Step 3 : 课件呈现所学单词及图片 教师讲授水果单词并板书，通过大小声、粗细声、模仿声音等游戏互动，学习apple pear orange banana四类水果单词。学生配合游戏互动要求，并模仿教师发音，学习单词。（调动学生积极性和主动性，认真学习单词）Step 4 :课件呈现句型 教授句型：Do you like ? Yes ,I do. No ,I dont. 询问学生，引导学生会回答。学生学习句型与教师互动与学生互动。学生掌握句型，会进行简单的对话。Step 5 : 利用课件互动游戏 Whats missing ? 游戏环节。学生参与活动。（复习单词，检查学生掌握单词的情况）Step 6 : 利用课件呈现图片，学生根据图片内容编对话：教师给出指令。学生两人一组编对话。（检查学生句型掌握情况。巩固本节课所学内容）Homework:画你所喜欢的水果，并说一说。板书设计：Do you like pear?Do you like apple ? pear Yes ,I do. No ,I dont. banana orange教学反思本节课主要是学习四类水果及句型的运用，在讲课之前我是以一首歌曲引出主题，引出新的教学内容，在这一节课我充分运用直观教学法。新授课的教读，都是利用课件，发挥直观的优势。在整个教学环节中做到词不离句，把单词放到句型“Do you like ”中操练。活动部分，我设计让学生猜水果单词Whats this?”通过猜谜引出单词，激发了学生的学习兴趣。在活动中学习新单词时利用大小声、粗细声、模仿声音等，调动了学生学习英语的积极性和主动性，并增加学生的自信心。拓展部分我还设计了一个chant来帮助学生记住单词。学生会念这个chant，就记住了单词。本节课的课堂教学活动设计结构清晰，层次分明，整堂课特别注意关注学生的兴趣和情感的调动。但也有不足的地方，学生上台操练比较少，学生之间的合作也不是特别默契，在课时的安排上有所欠缺。此外对学生的评价过于单调，三年级的小学生还比较幼稚，他