三角形内角和定理.doc_第1页
三角形内角和定理.doc_第2页
三角形内角和定理.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

三角形内角和定理的证明 执教人：深圳中学初中部金朝阳1、 教学目标:(1) 掌握“三角形内角和定理”的证明(2) 会运用“三角形内角和定理”解决简单问题2、教学重点：理解三角形内角和定理及其简单运用3、教学难点：三角形内角和定理的证明中辅助线的添加4、教学过程：活动序号教师学生活动目标活动一老师观察学生讨论情况，及时指点思路学生以小组为单位讨论，如何用三角形卡纸说明三角形内角和定理学生通过拼凑和折叠直观感受证明三角形内角和定理的思路，为探究证明方法作铺垫活动二老师观察各小组讨论情况，及时解决学生讨论中产生的疑惑小组讨论有哪些方法可以证明三角形内角和定理，并在卡纸上画出展示小组讨论寻求多样证明方法，同时在多样的证明方法中感受共性。通过自主探究多种定理的证明方法，培养学生发散形思维，锻炼学生猜想、观察、论证能力活动三板书示范规范书写证明过程选取一种方法独立书写规范过程已知，如图ABC.求证：A+B+C=180证明：能掌握几何证明过程的规范格式，会画辅助线，训练数学逻辑思维的表达，同时进一步感知证明方法活动四归纳小结多种证明方法思路课堂巩固练习能运用三角形内角和定理解决问题5、课堂检测1、在ABC中，A=60，B=70，则C= 2、在ABC中，ABC=123，则C=_3、 ABC中，若A=30，B=C，则B=_，C=_4、已知如图，BCDE，A=30，E=70，求ABC的度数。（第4题图） （第5题图） （第6题图）5、如图，五角星的五个顶角的度数和是 .6、如图，求 的度数.7、如图，在ABC中A=70，B=75，将C折起，点C落在AB上，已知1=20求2的度数。 探究：如果第5题其他条件不变，当点C在其他位置时（如三角形的内部、三角形的外部），2的度数是否会发生改变？这三个角有什么关系呢？ （图1） （图2）6、课堂小结:请在小组内说一说今天你有什么收获或是存在哪些疑问，请小组长记录下来课后反馈给老师7、作业布置：实验班P55 8、
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论