数学人教版七年级上册1.2.1 有理数.docx_第1页
数学人教版七年级上册1.2.1 有理数.docx_第2页
数学人教版七年级上册1.2.1 有理数.docx_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

哈密市伊州区第四中学数学精品课程1.2.1 有理数（问题记录）记录人：赵丽娟1.2.1 有理数的分类（问题记录）一、知识上学生的易错点1、学生对于“分数都可以化成小数，小数不都是分数”的辨析有一定的难度。2、对于42是分数还是整数个别同学辨析不清。3、是正数，不是正有理数的具体应用中出现把填入正有理数的集合中的错误。4、对于非正数、非负数的理解有困难，特别是用数学式子表示感到难度较大。5、非正整数出现理解为“非”正整数的错误。6、在有理数的分类中对于分类的要求理解不到位，出现“有理数分为整数、分数和零”的错误。7、在数的集合中找对应元素时有不能很好的运用筛选法，出现“漏填”的现象。8、在概念辨析不能抓住关键字，正确理解概念的意思，以致出现判断错误，如非负数是指不是负数的数，而数分为正数、零、负数，学生不能很好的抓住关键字及运用有理数的分类正确解析，出现把非负数理解为正数的错误。9、学生在数学语言的表达上不够严谨，在今后教学中应予以重视，规范学生对概念的正确表述。10、学生对知识点理解应用还很欠缺，不能很好地应用有理数的分类去理解并解决问题，偏重于原有的生活经验，凭直觉答题，不能很好地运用数学分类思想解决问题，以致考虑问题不够全面。分类讨论是初中数学非常
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论