四年级语文下册第三次月监测.doc

县区 学校 班级 姓名 考号密 封 线 内 不 要 答 题20112012学年度（下）小学语文四年级第三次月监测(监测时间:90分钟 总分:100分)一、积累运用。（55分）（一）15小题（30分） 1、看拼音，写词语。（10分）shn jin gi nin h xin zo t zhn hn ( ) ( ) ( ) ( ) （ ）zhung sh h xi xn k shn x jin yng（ ） （ ） （ ） （ ） ( )2、用“”画出加点字正确的读音。（4分）悄然（qio qio） 应（yng yng）和 地壳(qio k) 供（gng gng ）给鸟巢（co cho） 场地（chn chn） 眼眶（kung kung） 诊断（ zhng zhn）3、比一比，再组词。（6 分）半 （ ） 府 （ ） 票 （ ） 辨（ ）伴 （ ） 俯 （ ） 膘 （ ） 辩（ ）畔 （ ） 腑 （ ） 镖 （ ） 辫（ ）4、查字典填空题。（5分）查加点字音序查字法部首查字法请在正确的义项上打“”音序音节部首再查几画屈打成招A、弯曲 B、 屈服 C、冤枉欲罢不能 A、想要 B、欲望 C、将要5、把下列词语补充完整 。（5分）花繁叶（ ） （ ）（ ）绊绊 多（ ）多彩 与世长（ ） 辽阔无（ ）不（ ）思索 怦然一（ ） 月明人（ ） 天高地（ ） （ ）然自得 (二)610小题（25分）6、日积月累：（10分）（1）荷兰，是花之国， ，也是 ，它还享有 、 的美誉。（2分）（2）四时田园杂兴中，“ ， 。”让我们体 会到了乡村儿童的童趣及热爱劳动的品质。（2分）（3）渔歌子中，“ ， 。”让我们感受到了垂钓之人的悠然自得。（2分）（4）不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。这个句子把（ ）当作（ ）来写，是（ ）句。我也能照样子写一句： （2.5分）（5）按照原文填空。(1.5分)几场春雨过后，到哪里走走，常常会看见许多（ ），（ ）地从土里（ ）。7、按要求完成句子。（4分）（1）小草欣赏着王国。（扩句） （2）妈妈说：“小明，我要出差，你要自己照顾好自己。”（变为转述句） （3）这金黄的一望无际的麦田怎不令人神往？（改为陈述句） （4）生活是美好的，生命是可惜的。（修改病句） 8、我会把名句补充完整。（4分）（1） ，春江水暖鸭先知。 （2） 鹅湖山下稻梁肥， 。（3）对于我来说，生命的意义在于设身处地 ，忧他人之忧， 。（爱因斯坦）（4）写一句关于感悟生命的名人名言： 9、语言应用。（2分）不知道你留心了没有，在我们的教学楼、实验楼的走道里、草坪里、挂出了非常温馨美妙的标语，如“轻声慢步过走廊”，“小草青青，脚下留情”。 如果让你为教室拟一个大意“禁止高声喧哗”的标语， 你会怎样写？ 10、把下面的的句子整理成一段通顺的话，把序号写在括号里。（5分）（ ） 所以，诗人写道：“春色先以柳荫归”，“春风杨柳万千条。”（ ） 你看，在那冰雪初融的时候，不是暗暗泛青的芽，首先把春意带到人间吗？（ ） 在北方广大的地区，感受春意最早的乔木是垂柳。（ ） 你再看，大多数树木久睡刚醒，而垂柳已经粒粒柳芽抽成万条柳丝。（ ） 它那轻盈婆娑的树姿，那迎风摇摆的树枝，那青翠令人欲滴的细叶， 不仅为桃杏增添了色彩，还给人们送来了春的气息。二、阅读。（15分）（一）课内阅读，完成下面问题。(6分)我常常想，生命是什么呢？夜晚，我在灯下写稿，一只飞蛾不地在我头顶上飞来飞去，骚扰着我。趁它停下的时候，我一伸手捉住了它。只要我的手指稍一用力，它就不能动弹了。但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一种生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！飞蛾那种求生的欲望令我震惊，我忍不住放了它!墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过了几天，竟然冒出一截小瓜苗。那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力啊！竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，不屈向上，茁壮生长，即使它仅仅只活了几天。有一次，我用医生的听诊器，静听自己的心跳。那一声声沉稳而有规律的跳动，给我极大的震撼，这就是我的生命，单单属于我的。我可以好好的使用它，也可以白白地糟蹋它。一切全由自己决定，我必须对自己负责。虽然生命短暂，但是，我们却可以让（ ）。于是，我下定决心，一定要（ ），绝不让它（ ），使自己活得更加（ ）。 1、我知道这篇文章的标题是 ，作者是 （1分）2、按课文内容把最后一个自然段补充完整。（2分） 3、课文写了哪几个事例？用简要的话概括出来。（1.5分） 4、学了这篇课文你有什么感受？（1分） 5、“我可以好好的使用它，也可以白白地糟蹋它。”这里的“它”指的是 （二）课外阅读，完成下面问题。(9分)九寨沟的水九寨沟的水清，清澈见底。在长海、熊猫海、犀牛海等景点，你都能看到在深深的海中，水底的水草随波摇曳，水中游动着小鱼，沉入海中的千年古树的身躯，站在岸边，就能一览无遗。 九寨沟的水静。在偌大的镜海上，你竟见不到一丝波纹，广阔的水面确如一面明镜，水中倒映着蓝天、白云、绿树、雪峰，犹如一幅绝妙的风景画镶在湖面上。 九寨沟的水美。神奇的五彩池，美丽的五花海，那水色竟能同时呈现出黛蓝、翠绿、靛蓝、微黄等不同色彩。而且在一年之中，因季节的不同，一日之中，因时间的不同而变幻无穷，让人产生不尽的遐想 九寨沟的水更有壮观的一面，诺日朗瀑布是其代表。“诺日朗”在藏文中即为雄伟这意。那日游览诺日朗瀑布时，我们距离瀑布还很远，便听到了瀑布那雷鸣般的响声。顺着栈道前行，虽然还未看到瀑布，但雨点般的水花已密密麻麻地袭来栈道一拐弯，随着眼前一亮，一幅无比壮观的景象出现在我的眼前，数十条瀑布组成的一个巨大的瀑布群宛如一幅巨大的白色屏障悬挂着，气势磅礴，雄伟壮观，真是“ ， ”。 水是九寨沟的精灵。九寨沟的水会变幻，一步一色，五彩缤纷；九寨沟的水，天生丽质，如诗如画，真是写不完，道不尽我想，如果世上真有仙境，那就是九寨沟! 1 联系上下文，理解下列词语的意思。（2分）天生丽质： 如诗如画： 2 在横线上填上李白的一句诗句。（1分）3 照样子，写句子。（2分）例：九寨沟的水清，清澈见底。教室里很安静，静得 。桂花真香， 。4、九寨沟的水有哪些特点？用“ ”在文中画出相关语句。（4分）三、习作：（30分）题目：我