2013--2014学年度第一学期三年级班主任工作总结.docVIP

大 手 牵 小 手 三年级（2）班主任工作总结 有一首歌词是这样的：大手牵小手，一起向前走。宽厚肩膀会为你守候。大手牵小手，一起向前走，一步一步踏向未来你涂写的天空 。 我班主任的总结就围绕大手牵小手来讲。 小学三年级是孩子最活泼好动的时期，也是教育最艰难、最有意思的时期。当好此阶段的班主任真不容易。常想：自己要是有三头六臂，七十二变的本领就好，管住班上的这一群“鸡”，一群猴子。我要做一个怎样的班主任呢？是要当怒目圆瞪的母夜叉型，狠点压制住浮躁躁动的学生，还是慈颜善目的观音大师型，“温和水泡黄豆”。到底该怎样做好这个班主任工作呢？面对一班淘气可爱的八九岁的娃娃，我慎重地思考着这个严肃的问题。我觉得班主任工作的魅力就在于永远在解未知数。你只需要去耕耘，不懈的耕耘，总会让你惊喜。我是教师，在学生眼里，我“大”。我有一双大手。我每天的喜怒哀乐都在他们眼里。他们对我们是敬畏的，无数的小手在期待着我们有力的大手。班主任，是班级的“大人物”，我该如何和孩子们相处呢？只有用真诚，信任，善良、公正，还有知识。我的一双大手理应紧紧握住这些东西。三年级学生由于年龄小，经常出现一些不合常规的小插曲：比如偶尔出现值日不及时，清洁没有做好呀，上课不专心呀，作业没能按要求去做，或是作业书写不认真，也或是同学之间发生点小矛盾，学习没有动力，成绩考差了等这些都是很正常的，是孩子的天性。此时大手牵小手，是我们教师的责任。勤动脑筋，用真诚，信任，善良、公正，还有知识，去改变学生。我这一学期都在做着这一件事。大手牵小手事例一我们班上有一个孩子，名叫黄九霖。孩子的日子过得很苦。从小亲生母亲就去世，跟着婆婆过日子。生活的来源靠婆婆常年捡垃圾的收入和低保费。父亲另外成家，有一个一岁的年幼弟弟，收入只有两千多元，也给不了他和婆婆多少。孩子脸上过早的写上成熟，一脸的忧郁哀伤，很少见到他笑过。我看到他这样心里很难受，我常常和孩子交流，过问其学习情况。该批评的就批评，该表扬的就表扬。但从不去触及其伤疤，过问他的家事。让孩子的心里觉得在老师眼里，他和其他孩子一样，都是班上的普通孩子。但他有进步的时候，我就会买些好吃的，好玩的，作为奖品去奖励他。尤其是军训的时候，我每天都要宿舍探望他几次。用一个拥抱去温暖他，给他照一些相片，为他留下成长的足迹。听说有社会爱心人士来献爱心，我就为他积极争取。在此，感谢学校的领导，这学期，一共为他争取了三次爱心资助。心有灵犀一点通，孩子知道我是爱他的，喜欢他的，也和我亲近，很听话，很爱学习。期末语文考了96分。我还将一步一步为他搭建成长的阶梯，用我的大手牵着他的小手前行。“中国梦，红岩梦，我的梦”，我愿努力为他圆人生之梦。大手牵小手事例二我班有个张震同学，学习习惯很不好，刚开始的时候，每次上课都没能跟上老师步伐，反应很慢，特别是书写方面超乱，家庭作业也经常得家长在旁边督促才能完成，很不自觉。家长也很着急，经常找我诉苦，交流心得。我发现这孩子虽然有好多缺点，但却是一个有责任心的人。我把每天领牛奶的工作交给了他，相信他能做好这项工作。功夫不负有心人，在进行一段时间工作后，我时常表扬他。因为我的重用，更因为我的信任，张震同学的的学习态度终于有了改善，上课能静心听课，回答问题，作业也能当堂课就完成了。我又针对这一点及时对他进行奖赏，并在班上表扬了他，看他美滋滋的样子，我心里也感到很欣慰。学校运动会上，张震还取得的跳绳比赛的三等奖。期末考试，语文成绩意外的考了89分。呵呵，所以说好孩子是夸出来的。大手牵小手事例三我虽然有一双大手，但是一双手的力量毕竟有限。我在班上开展了手牵手的活动，同学与同学结对子，一帮一的活动在我班开展起来。同学们在学习上，生活上互相帮助，尤其在军训时，有同学生病了，同学们纷纷拿出自己准备的常备药，衣物给同学御寒，治病。给同学打饭，打水。我也守护在孩子的身边。给孩子大家庭的温暖。整个军训，我班没有一个孩子不去，没有一个孩子中途离开。31个孩子去训练，31个孩子平安的回来。我注重保持与家长联系，孩子毕竟在家的时间比在学校的时间要多。父母也较了解自家的孩子，在学习与生活上，如有发现问题，我总是及时地与家长联系，做好家访工作，使每位学生都能够快乐健康地成长。经过一学期的努力，我们班