专用习题课件3.ppt

1 大部分动植物体是不透明的 不能直接在显微镜下观察 一般要经过特殊处理 如将标本做成很薄的切片 但酵母菌 水绵 洋葱表皮等材料却可以直接做成装片放在显微镜下观察 这主要是因为它们 A 是单个或单层细胞B 都带有特殊的颜色C 是无色透明的D 是活的细胞 2 下述结构中与其他三种显著不同的是 A 支原体B 蓝藻C 细菌D 霉菌 3 关于蓝藻的说法 不正确的是 A 单个细胞直径虽比细菌大 但肉眼是分辨不清的B 发菜 颤藻 念珠藻都属于蓝藻C 蓝藻的叶绿体含藻蓝素和叶绿素D 蓝藻是能自养的原核生物 4 关于细胞的多样性的举证不属实的是A 鸵鸟的卵细胞直径达5cm 是最大的细胞B 动物的神经细胞可伸出长达1m的神经纤维C 独立生活的支原体直径约10nmD 专营寄生生活的病毒需借助于电镜才能看到 5 对细胞学说内容的正确理解是 A 一切生物都是由细胞构成的B 细胞是一个完全独立的单位C 所有的细胞都只能由细胞分裂而来D 细胞对另一个个体的其他细胞的生命起作用 6 恩格斯把细胞学说列为19世纪自然科学的三大发现之一 下面关于细胞学说的意义的理解不正确的是 A 使生物界的有机结构的多样性因细胞这一共同特征而统一起来B 证明了生物之间存在着亲缘关系C 和达尔文的生物进化论一样奠定了生物学的基础 推动了生物科学的发展D 为达尔文进化论 能量转化 守恒定律奠定了生物学基础 7 在细胞学说创立的过程中 有很多科学家做出了贡献 下面的说法不符合事实的是A 詹森制造的显微镜第一次使人类能够观察到肉眼无法区分的奇妙的显微领域B 虎克第一次观察到了活的细胞并为之命名C 列文 虎克首次观察到了材料丰富的真正的活细胞D 魏尔肖的著名论断是对细胞学说的重要补充 8 下列关于细胞统一性的说法 错误的是 A 构成动植物的细胞不完全相同B 构成动植物的细胞完全不相同C 人和细菌的细胞也存在着相似性D 不同细胞的相似性主要是它们都有细胞膜 细胞质 细胞核 9 关于细胞学说的建立过程中 科学家与其观点不相符的是 A 虎克观察木栓组织 并命名细胞B 列文虎克观察红细胞 细菌等 并命名细胞C 施莱登和施旺提出细胞是动植物构成单位D 魏尔肖提出细胞分裂产生细胞 10 下列各图分别表示几种生物的基本结构单位 请根据图回答下面的问题 1 最可能属于病毒的是 它在结构上不同于其他三种图示的显著特点是 病毒的生活及繁殖必须在 内才能进行 2 图中属于原核细胞的是 它在结构上不同于真核细胞的最显著特点是 与真核细胞的统一性表现在 3 图中能进行光合作用的是 能完成此生理过程的物质基础是因为其内含有 因而它是一类营 自养 或 异养 生活的生物 4 图展示了哺乳动物的平滑肌细胞 其遗传物质在存在方式上不同于其他三种图示的特点是 5 用普通光学显微镜观察细胞时 用低倍物镜看清楚后 转换高倍物镜却看不到或看不清原来的细胞 不可能的原因是 A 物体不在视野中央B 切片放反 盖玻片在下C 低倍物镜和高倍物镜的焦点不在同一平面D 未换目镜 6观察同一材料的同一部位时 高倍镜与低倍镜相比 A物像小 视野高 看到的细胞数目多B物像小 视野暗 看到的细胞数目少C物像大 视野暗 看到的细胞数目少D物像大 视野亮 看到的细胞数目多 7生物学实验中常用显微镜 试回答下面的问题一个细小物体若被显微镜放大50倍 这里 被放大50倍 是指该细小物体的 A 体积B 表面积C 像的面积D 长度或宽度 8 当显微镜的目镜为10 物镜为10 时 在视野直径范围内看到一行相连的8个细胞 若目镜不变 物镜换成40 时 则在视野中可看到这行细胞中的 A 2个B 4个C 16个D 32个 9 在光照明亮的实验室里 用显微镜观察植物细胞时 在显微镜视野中能清晰看到细胞壁 但看不清楚细胞内容物 为便于观察 此时就 A 改用凹面反光镜 放大光圈B 改用凹面反光镜 缩小光圈C 改用平面反光镜 放大光圈D 改用平面反光镜 缩小光圈 10 下列关于高倍镜的使用的描述 错误的是 A 先在低倍镜下看清楚 再换用高倍镜B 先用粗准焦螺旋调节 再用细准焦螺旋C 把视里调亮 图像才清晰D 高倍镜缩小了观察的视野 放大了倍数 11 与乌龟的心脏所属的生命系统的结构层次相同的是 A 人的血液B 人的肌纤维C 人的皮肤D 人的呼吸系统 12 将字母p q b d放在显微镜下观察 视野内看到的将是 A p q b dB p b q dC d b q pD q b p d 13 用低倍镜观察自制的装片时 若发现视野中有一异物 移动装片 异物并不随着移动 转换高倍镜之后观察 异物依然存在 此异物可能在 A 反光镜上B 装片上C 物镜上D 目镜上 14 是使用显微镜的几个步骤 如下面右图所示是显微镜观察中的两个视野 其中细胞甲为主要观察对象 由视野 1 到视野 2 时 操作过程中的正确顺序是 转动粗准焦螺旋 转动细准焦螺旋 调节光圈 转动转换器 移动装片A B C D 15 在显微镜下把视野中的物象 E 从图甲转为乙所示的状况 其正确的操作步骤是首先将玻片往 移动到合适位置 然后将低倍镜换成高倍镜 调 光圈或将 镜换成 镜 16 某同学在观察蚕豆表皮细胞时 进行了如下操作 先用一块洁净纱布擦试镜头 再在一干净的载玻片中央滴一滴清水 放入一小块植物组织切片 小心平展后 放在显微镜载物台正中央 并用压片夹压住 然后在双眼侧视下 将物镜降至距玻片标本约2 2 5cm处停止 用左眼朝目镜里观察 同时转动粗准焦螺旋 缓慢上升镜筒 请指出该同学操作中不正确的地方 1 2 3 为什么有的反射可以不受大脑控制呢 要弄清这个问题 需要研究反射的结构基础 反射弧 探究任务二 反射弧 感受器 传入神经 神经中枢 效应器 缩手反射实验 感受器 传入神经 神经中枢 传出神经 效应器 感受刺激 传递信息 作出决定 传递信息 作出动作 韧带 脊神经 脊髓 脊神经 肌肉 感受器 传入神经 神经中枢 传出神经 效应器 膝跳反射的反射弧 探究任务三 简单反射和复杂反射 请你判断下列活动哪些是反射哪些不是反射 哪些反射是天生就有的 哪些反射是长期的生活经验积累形成的 物体在眼前突然出现 人眨眼睛 婴儿膀胱内尿液多了时会立刻排尿 吃樱桃分泌唾液 偶然被仙人掌扎手 把手迅速缩回 行人躲避行驶的车辆 听到上课铃声 同学们走进教室 听到别人谈论梅子 自己分泌唾液 有的女生看见蛇的模具 吓得心惊肉跳 捕蝇草遇到小虫的刺激迅速合拢 草履虫趋向营养充足 氧气丰富的水域 刚出生的婴儿就会用手抓住东西 吮吸反射 简单反射 简单反射 缩手反射 瞳孔反射 实施操作注意事项 实施操作注意事项 1 测试者手捏尺子上刻度值大的一端2 受测者的拇指 食指都要距尺子刻度值为0的一端同样远 3 读取尺子刻度值时均以拇指上缘为准 4 为了减少实验误差 每一个项目都是测量5次 求平均值 5 保持教室环境安静 任何同学都不要随意在教室走动 产生风 导致别的组测量产生误差 6 数据处理 把表格里的数据进行整理 求平均值 随堂测试 知识巩固 一 选择题 只有一个最佳答案 1 神经调节的基本方式是 A 反射弧B 应激性C 适应性D 反射2 下列叙述中不属于反射的是 A 手被火烧立即缩回B 斑马逃避狮的追捕C 下雨了 迅速寻找避雨的地方D 含羞草受到触碰 叶子闭合3 做膝跳反射实验时 应迅速正确叩击受试同