中班个别—周围的人.doc

中班 周围的人 主题个别化学习活动计划第（16 ）（ 19 ）周区域名称内容材料提供操作层次观察要点美工区服装设计师各色手工纸、彩色地板纸、记号笔、折纸步骤图1、 根据折纸的步骤，制作各式衣服。2、 通过画画贴贴，为不同职业的人选择并制作合适的服装。1、 观察幼儿对折纸步骤图的理解程度。2、 观察幼儿制作时大胆表现的能力。美丽的背景纸各色颜料、毛线绳、白纸、牙刷1、 选择自己喜欢的颜色用绳子或牙刷粘上颜料进行拖色或刷色。2、 搭配颜色进行拖色或刷色，适当运用黑色进行点缀。1、 观察幼儿对绳子、牙刷的运用能力。2、 观察幼儿颜色搭配的能力。小厨师彩泥、模具、泥塑工具等1、使用各种模具制作点心。2、用擀、压、刨、切、卷的等方法制作各种点心。1、观察幼儿用擀、压、刨、切、卷的等方法制作各种点心菜肴的能力。2、观察幼儿在点心上设计出不同图案的能力。区域名称内容材料提供操作层次观察要点益智区邮递员送信写有门牌号码的信封若干、房屋一幢1、按照信封上的门牌号码投递信件。2、按照信封上的提示，投递信件。1、观察幼儿按照信封上的数字投递信件的操作情况。2、观察幼儿对信封上提示的理解程度。章鱼送货员迷宫图、磁石、回形针、送货员图片1、用磁石吸引装有回形针的送货员按照路线前进。2、在迷宫中吸引送货员找到正确的路线。1、观察幼儿按照路线移动磁石的情况。2、观察幼儿在迷宫中找正确路线的观察力。飞机轮船建造师飞机轮船等轮廓图、各种形状的木质积木1、根据图纸上提示的图形对应着拼玩飞机、轮船等。2、根据轮廓图，利用各种图形进行合理的拼搭。1、观察幼儿拼搭相应图形轮廓的想象力和操作能力。区域名称内容材料提供操作层次观察要点建构区建筑工地各种高楼的图片；牛奶盒、易拉罐等1、根据图片提示进行建构。2、拼搭出不同的建筑物。1、观察幼儿边看图片边构建的能力。2、观察幼儿创造性的建构的能力。语言区职业对对碰各种职业人物的卡片以及与之职业相对应物品的卡片。1、能将卡片正确配对。2、用完整的语言说说他们的职业。1、观察幼儿对职业与物品配对的操作情况。2、观察幼儿用完整的语言说出相应职业功能等的能力。生活区美发师带有皱纸的发套两个1、用两个皱纸交叉编辫子。2、用三根皱纸交替编辫子。1、观察幼儿不同程度编辫子的能力。区域名称内容材料提供操作层次观察要点音乐区粉刷匠小乐器、歌曲录音等1、幼儿根据录音来演唱歌曲。2、幼儿自由结伴合作用乐器为歌曲打节奏。1、观察幼儿唱歌曲的节奏感和音高的情况。2、观察幼儿为歌曲打节奏表的能力。计算区撒花片双面雪花片、分合纸、笔1、 幼儿根据分合纸上的要求按数量选取雪花片。2、 撒雪花片，依据颜色数出数量进行记录。1、 观察幼儿记录雪花片的情况。车子走几格车子走格子线路图、对应五辆汽车、记号笔、白纸片若干1、根据不同的线路图能数清各辆车走了几格。2、根据走的格数，比较路线长短。1、观察幼儿对线路、格数的理解程度。非主题个别化学习活动计划第（16 ）（ 19 ）周区域名称内容材料提供操作层次观察要点美工区运动的老人大的铅画纸、记号笔1、 画出自己所看到的小区里运动的老人。2、 两人合作进行创作绘画。1、 观察幼儿作画时的困难所在。2、 观察幼儿之间的合作作画意识。生活区豆类分家镊子、筷子、器皿。1、用老师提供的镊子给豆类分家。2、用筷子给豆类分家。1、观察幼儿利用提供的工具进行分类的操作情况。计算区请你给我打电话电话数字卡、电话玩具、电话点卡、电话玩具、1、 用数字卡贴出自己家的电话号码，并用点子制