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文档简介

同心乡中心学校张艳茹 分数的基本性质 请同学们认真听老师讲西游记中 师父分饼 的故事 找出故事中有价值的数学信息 知识与技能目标 经历探索分数基本性质的过程 理解分数的基本性质 能运用分数基本性质 把分数化成指定分母 或分子 而大小不变的分数 方法与过程目标 使学生在观察操作 合作交流的学习方式中进一步完善对分数基本性质的理解 体验数学学习的乐趣 情感态度与价值观目标 激发学生积极主动的情感体验 养成注意倾听的习惯 在实践操作中体验成功的快乐 一教学目标 二动手操作模拟分饼 分 请同学们拿出课前准备好的三张同样大的纸 代替故事中的三张饼 现在你就是师父 给三个徒弟分饼吃吧 并写上这张饼是分给谁的 涂 用彩笔涂上每人所分得的份数写 每张纸的涂色部分各占整体的几分之几 比 比较三张纸涂色部分的大小 你能把这三个分数用一个数学符号连起来吗 三观察比较探究规律 1 这三个分数的分子 分母都不相同 为什么分数的大小却相等呢 2 你们能找出它们的变化规律吗 3 请同学们分组讨论这两个问题 4 小组派代表汇报讨论情况 5 老师启发点拨 通过从左到右 或从右到左 的观察 比较 分析 你发现了什么 分数的基本性质 分数的分子和分母同时乘或者除以相同的数 分数的大小不变 0除外 唐僧给三个徒弟分饼时真的偏心了吗 孙悟空为什么嘲笑猪八戒 你能运用刚才我们学到的知识说一说吗 1 请你当法官 说明理由 4 9 2 3 四多层练习巩固提高 2 在下面的括号里填上适当的数 21 3 把1 2和3 4化成分母是12而大小不变的分数 A 思考 要把1 2和3 4化成分母是12而大小不变的分数 分子怎么变 变化的依据是什么 B 让学生讨论后独立解答 五归纳
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