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学科徒弟总结范文 学科师徒结对之总结王艺伟“师徒结对”是促进新教师少走弯路，尽快成长，是我校的一项重要工作。 在这之前，我对这个词汇是陌生的，而对平白无故多了一项任务自然也是抵触的。 转眼我在学校工作已经一学期了，在这一学期中，我的师父花春奇主任给了我很多帮助。 在花主任不断鼓励，指导，帮助下，我更快地适应了教育教学工作。 花主任为人随和有耐心，是一名有经验的优秀教师，从教多年，把一生最灿烂的年华都献给了教育事业，他工作认真负责，治学严谨，勤勤恳恳，任劳任怨。 这些都给我留下了深刻地印象，也让我再次肯定了自己的定位。 经过花主任的感染和教导，使我在教学方面受益匪浅。 一、多学记得有位教育家曾经说过“教师一旦今日停止学习，明日就将停止教学。 花主任作为学校办公室主任，学校工作、班级管理、教学任务、家庭都需要他花时间下功夫。 但面对新课改，他仍在不断地学习着。 作为一名课改的年轻教师，我意识到只有不断学习，才能使自己跟上课改的步伐，才能以全新的思想、观念指导自己的教育实践。 二、多上师徒结队一开始，花主任就推门听课，我几乎没有时间准备。 虽然强调只是随堂听，我还是很紧张。 我上的是识字2，几乎是按照教参上的程序，没有加入其余内容，并且教态很不自然。 课后，花主任耐心、细致地指导我，告诉我课堂上内容过于疏松，重难点突出不够，指导方法不到位和内容过渡得没有衔接虽然只是简单几点，但我明白这是我经验的缺乏以及平时上课备课不细致。 而这些问题，只有在不断的课堂实践中才能得到解决，那就得多上和多反思。 三、多评光是上课不进行评课，永远不知道自己的不足，也难于在别人的课上吸取长处。 在上水乡歌之前，我先听取了花主任的意见。 他指出了我教案在设计上的不足，并细心提醒我如果学生回答次序发生错乱怎么办等等细节问题。 这次课前评，让我更加细心地备课，避免了许多不必要的错误，虽然这堂课因为过度紧张上得不是不好。 课后，我又找到了花主任，他这次却让我多找其他老师评一评，听听别人的意见。 我怀着忐忑不安的心情，询问了几位老师，虽然褒贬不一，但每次都让我迸发出新的灵感，对自己的课也有了更深的思索。 学校的开放式课堂的活动，使我有很多的机会听课，也让我有机会被别人“评”。 即使是在听别人评课的过程中，我也有种恍然大悟、思路大开的感觉。 短短一学期，我在花主任身上，获益很大。 我一直以能成为花主任的徒弟为荣，今后，我将不断努力，争取有一天也能让花主任以有我这样的徒弟为荣，这是我给自己提出的一个更高的奋斗
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