依法行使权利.doc

依法行使权利（1）-行 使 权 利 有 界 限 秦皇岛市青龙县满族中学 杨 秀 娥教材分析:本节内容选自人教版道德与法治八年级下册第三课第二框题依法行使权利中 “行使权利有界限”。结合案例和自己的实际情况学会依法行使权利。明白宪法对公民行使权利作出的限制性规定是对公民权利的保护，自觉遵守宪法、维护宪法尊严。学情分析：初中学生参与社会生活的领域不断扩展，而法律意识却非常淡薄。依法行使权利意识不强。本段微课帮助学生加强对法律规则的理解和领悟，逐步树立法治观念；引导学生依法参与社会生活，成为具有社会责任感的公民。教学目标：1 情感态度与价值观：珍视公民权利，明确权利边界，树立法治观念.2 能力目标：尊重他人合法权益，自觉规范自身行为。3 知识目标：知道行使权利的界限,懂得依法行使权利； 教学重难点：依法行使权利,个人的自由和权利不能以损害国家利益、社会利益和集体利益为代价。教学过程：一、创设情境 导入新课：我们处在一个权利日益彰显的时代，人们更加关注自己享有哪些权利，更加注重行使自己的权利。江西省公安厅召开新闻发布会，向社会公布了4起网络谣言典型案例。案例分别为：南康区工人扬言要烧毁家具厂，被罚款200元；修水县网民造谣孕妇感染SB250病毒死亡，被行政拘留5天；紫阳镇网民造谣公安特警暴力执法，被罚款500元；网民通过微信朋友圈传播不实涉恐视频信息被训诫。思考：上述材料与“我国公民有言论自由”是否相违背？学生总结：公民行使权利和自由也是要受到法律约束的，不能够“无法无天”。教师总结：不相违背，因为任何权利都是有范围的。公民不能滥用权利,行使权利不能超越它本身的界限。引入问题：行使权利有界限.行使权利不能超越哪些界限呢？二、讲授新课 、师生互动活动一：观看视频，回答问题：2018年1月28日，在首都国际机场，发生了一件让人瞠目结舌的事，一名女子在过安检的时候竟然对安检人员叫嚣着“不让摸”！ 无论现场工作人员和赶来的民警如何解释和做工作，这名女子不仅不听还出口伤人，气势汹汹的说自己是外籍人士，称自己再也不回中国了，还辱骂民警，说骂人是自己的言论自由，在国外都是这样的，和民警说话太掉价了。致使安检工作十多分钟无法进行最后警察依法将该女子强制传唤到派出所，经调查，该女子，中国籍；最终，因其扰乱单位场所秩序、阻碍公务被警方处以行政拘留15日的处罚。1. 思考：(1)对视频中女士的言行，你是怎么看的？(2)如果你是现场的工作人员，会对她讲哪些道理？提示：(1) 这是法治观念淡薄的表现，不懂法律，不依法行使权利。(2) 拒绝安检，扰乱秩序、阻碍公务都是违法行为，要受到相应的处罚，公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利。公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利等。活动二：回归教材足球比赛(阅读教材第41页“探究与分享”)2思考：甲队球迷的行为可能造成哪些危害？提示：他们的行为损害了国家利益、社会利益和集体利益，也损害了其他公民合法的自由和权利。必然会受到法律的制裁。三、知识延伸：(学生课下搜集资料)1.为什么不得损害国家利益、社会利益、集体利益？国家利益在一定意义上是全体国民共同的公共利益。国家的核心利益应当包括国家主权、国家安全、领土完整、国家统一等。社会利益是指一定时空范围内的社会全体成员所能享受的利益。集体利益是社会集团全体成员的共同利益。在我们社会主义国家，集体利益从一定意义上说，是指国家和全体人民的利益，同时也指人们所在集体的全体成员的共同利益。2.为什么要尊重他人权利？注重行使自己的权利，但不能无视甚至藐视他人权利，更不能以行使自我权利为名而侵害他人权利。因为法律面前人人平等，尊重他人权利既是一项法律义务，也是一项道德义务。自我权利的实现需要他人的尊重，否则自我权利无法实现。如果不尊重他人权利，最终必然影响自我权利的实现。四、知识拓展：（学生查阅法律条文）我国宪法对公民行使权利作出的限制性规定：(1) 禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。(2) 禁止非法搜查或者非法侵入公民的住宅。(3) 对于公民的申诉、控告或者检举，有关国家机关必须查清事实，负责处理。任何人不得压制和打击报复。(4) 禁止破坏婚姻自由，禁止虐待老人、妇女和儿童。(5) 中华人民共和国公民有维护祖国的安全、荣誉和利益的义务，不得有危害祖国的安全、荣誉和利益的行为。3总结：行使权利有界限；任何权利都是有范围的；个人的自由和权利不能以损害国家利益、社会利益、集体利益和其他公民合法的自由和权利为代价。五、巩固练习:案例分析：小刘在我市某商场买了一双名牌运动鞋。两天后，发现这双鞋有严重的质量问题，于是小刘找到该商场负责人进行协商，要求退货并给予一定的赔偿。由于协商不成，小刘一气之下将该商场的几个柜台砸烂。请对消费者小刘的维权途径进行简要评析。提示：小刘与商家协商来维护自己的合法权益，说明有维权意识，是正确的。 小刘一气之下将该商场的几个柜台砸烂，是错误的；因为 任何公民必须采取合法的方式来维护自己的合法权益；不得损害他人的合法权利；小刘应该怎么维权？六、知识迁移过渡：维护权利守程序通过协商、调解、仲裁、诉讼等其他合法途径来维护自己的合法权益。七、教学反思本段微课内容，主要是从行使权利有界限方面探讨如何依法行使权利。此问题比较抽象，学生不易于理解。学生明确自己享有的权利，很容易忽视国家、社会、集体和其他公民的权利。行使权利的界限让学生结合具体的例子来认识，特别是结合宪法对公民行使权利作出的限制性规定来认识，这些限制性的要求