程亚娟个人研修计划.doc

程亚娟个人研修计划1、 思想认识 转眼间，踏出大学校门，走上三尺讲台已经四年多了。在这四年时间中我由青涩的学生变成了传业授惑的老师。其中有过迷茫和困惑，也有过拼搏和奋斗。年轻人没有明确的目标和计划就会在行进的道理上迷失方向，因此马上制定一份适合自己的规划才是当下最重要的。作为青年教师，我迫切需要加强学习，在江阴老师的指导下尽快提高自己的专业化水平，不断更新知识，更新教育理念，改进教学方法，适应新课改的要求，争取五年以后成为一名优秀的信息技术教师。二、个人情况分析我毕业于西南大学计算机与信息科学学院，自认为专业素质较好，怀着一腔热情投身到教育中，但是教育并不像我想象的那么简单，回顾这四年的教学生涯，我经历过失败，流下过泪水；也获得过成功，得到过感动。现在我将重新审视自我，对自己的情况进行认真分析，以求制定适合自己的成长规划。1、 个人优点 我热爱学生，热爱教学，愿意将毕生精力投入到教育事业中。在工作中认真备课、上课、听课，具有强烈的责任心和事业心。能够按时完成自己的教学任务，与同事相处融洽。善于接受新的教学思想、教育理念，积极探究适合自己的教学风格。不断求取上进，报考了教育硕士，充实自己的知识。2、 存在的不足在这一年的教学中，我感觉自己的教学经验不足，对课堂的掌控不够。我在课堂中基本采用的是传统的教学方式，课堂成了我展示才华的舞台，而忽略了学生主体地位的发挥。在学校组织的轰轰烈烈的课改培训中，我意识到我的课堂确实缺乏生命力，要让学生“活”起来，真正学会学习，就必须进行课改。在教育科研方面，我还没有投入足够的精力，没有引起足够的重视。3、 教育教学目标五年目标：在教学中形成自己独特的教学风格，争取完成一个课题研究，发表三篇教学论文，成为一名研究型和发展型教师。十年目标：完善自己的教学风格，积极探索新的教学方法，申请一些研究项目，发表8篇有深度的教学论文，成为终身学习型教师。4、 实现目标的措施1、 认真上好每一节课。认真上好每一节课，做到教学“六认真”，不断提高自己的教学水平。课前多钻研教材，课后认真做好教学反思。2、 积极参加学校组织的各项教学培训，不断提高理论素养。在以后的工作中，我将积极阅读有关理论书籍，积累教育学、心理学方面的相关知识，并不断地思考、总结，并及时地运用到自己的教学工作中去，指导教育教学。3、努力撰写教科研论文。教科研是一个学校教学质量的支撑，教师发展的基石。教师要发展，首先得具备一定的教学理论。因此，在以后的教育生涯中，我将注重教科研论文的撰写，不断研究新的教育方法。5、 阶段性实施过程第一阶段：1、 在教学中努力实现角色转变，把学生放在主体地位上。在以后的授课过程中，要努力实现教师角色的转变，把自己放在主导者的地位，把学生放在主体学习者的地位，把课堂更多的时间还给学生，让他们有充足的时间思考、讨论、展示。2、 在教学改革中认真学习新理论，引导学生自主学习。在新课改中要不断改变自己的教学理念。学案是学生学习的重要资料。以后在课前要认真编写学案，让学生在学案的引领下读书、思考、交流、讨论，最后完成学案上的任务要求。在这一过程中学生逐步学会自主探究学习。3、 不断学习专业知识，提高自己的专业素养。素质教育对教师提出了更高要求，那么教师就不能坐以待毙，必须不断学习，增强自己的专业素养。在以后的教学中，我要研读更多教育专著，学习更多专业知识，不断提高自身的专业素养。第二阶段我将继续专注于课堂教学能力的提高和教学科研的研究。把学生看作是真正的学习的主人。在课堂教学中让学生的学习力得到解放，不再被老师逼着学习。极大的激发学生的学习潜力，重点培养他们的创新精神和实践能力。教师成为学