二年级数学期末试卷细目表xls.xls

小小学学数数学学期期末末质质量量测测评评细细目目表表与与意意图图分分析析说说明明 小小学学期期末末质质量量测测评评二二年年级级下下册册数数学学试试卷卷 题 项 题号 题型题目 分 值 单元 知识点 能力测试点 及设计意图 试题来源预计难度值考试要求 自创参考 0 9 0 7 P 0 9 0 7 了 解 理 解 掌 握 运 用 一1填空 10个一百是 10个一千是 2 万以内 数的认 识 掌握数数的方法 建立数的概念 培养数感 一 2填空 由5个千和5个十组成的数写作 这个数的最高位是 位 2 万以内 数的认 识 掌握数数的方法 建立数的概念 培养数感 认 识计数单位 一 3填空 用0 6 1 4组成的四位数中 最大的数是 最小的数是 2 万以内 数的认 识 对万以内的数能 分析和理解 比 较大小 一 4填空与3999相邻的两个数是 和 2 万以内 数的认 识 正确认识数数的 方法 一 5填空 45是5的 倍 24是 的3倍2 表内除 法 一 能运用乘法口诀 认识倍数 一 6填空 找规律 接着填 1 3 7 13 31 3找规律 了解生活和事物 中的规律 一 7填空 填上合适的单位名称 一只鸡重1998 约2 小强的体重是28 他的数学课本重 170 4 克和千 克 体会到实际生活 中的质量单位 一 8填空 在 里 填 或 6889 6898 10000 9999 4900克 5千克 3000克 3千克 4 万以内 数的认 识 克 和千克 会比较数的大小 和质量的大小 一 9填空2 万以内 的加法 和减法 会对万以内数进 行估算 二 1选择 下面四个数中 只读一个零的数是 A 6320 B 1000 C 3009 D 5600 2 万以内 数的认 识 会读万以内的数 二 2选择 1千克铁与1千克棉花比较 重 A 铁 B 棉花 C 一样重 D 不一定 2 克和千 克 能比较物体质量 的大小 二 3选择 下列运动是平移的是 2 图形与 变换 能区分平移和旋 转的表象 二 4选择 最大的三位数与最小的四位数相差 A 10 B 1 C 99 D 100 2 万以内 数的认 识 对万以内的数能 分析和理解 比 较大小 三 1口算 6 8 72 9 20 300 66 25 39 26 52 60 14 170 90 35 5 4 40 8 24 6 320 70 30 56 7 56 29 7 9 6320 320 52 22 9 16 万以内 数的加 法和减 法 表 内除法 会对万以内数和 表内除法进行口 算 三 2 竖式 计算 340 520 760 280 460 270 820 570 8 万以内 的加法 和减法 能正确计算万以 内的加法和减法 四 1画图在下面画一个锐角和一个钝角 4 图形与 变换 会辨认钝角和锐 角 并能正确的 画出 四 2画图 在方格里画出向右平移8格后的图形 4 图形与 变换 会在格子图中数 物体移动距离的 方法 五 1统计 下面是二 1 班同学最喜欢吃的蔬菜情况统 计表 1 喜欢吃白菜的人数是喜欢吃茄子的4倍 喜 欢吃白菜的有多少人 2 填一填 涂一涂 完 成统计图 3 你 还 能 提 出 什 么 数 学 问 题 并列式计算 14 统计 能收集 整理数 据 明确一格表 示5个单位的表现 形式的条形统计 图 能根据统计 图提出问题并解 决问题 六 1 应用 题 平均每只猴子能吃到几个桃子 3 表内除 法 解 决问题 知道平均分就是 每一份分得结果 同样多 用除法 计算 六 2 应用 题 哪一种袜子最便宜 5 表内除 法 解 决问题 会物体对单位一 的大小进行比较 六 3 应用 题 一瓶药有42片 张英每天吃3次 每次吃2片 这瓶药够吃几天 5 表内除 法 解 决问题 会通过具体生活 情境来解决问题 六 4 应用 题 小红买了8束鲜花 每束9朵 送给小青后还剩 23朵 送给小青多少朵 5 表内除 法 解 决问题 会分析题里的数 量关系 通过具 体生活情境来解 决问题 六 5 应用 题 粮店运进930千克大米 第一天卖了260千克 第二天卖了340千克 还剩多少千克 5 万以内 的加法 和减法 会解决连减应用 题 并能正确计 算万以内的数 命题特点 1 命题依据 数学课程标准 及义务教育课程标准实验教科书人教版二年级数学下册 2 命题思路 紧扣教材 立足于基础知识 基本运算和应用能力的考查 试卷整体难易适中 知识点覆盖面广 从整体上看 本张试卷题目灵活 难度适中 内容不偏不怪 符合学生的认知水平 试题注重基础 内容紧密联 系生活实际 注重了趣味性 实践性和创新性 突出了学科特点 以能力立意命题 体现了 数学课程标准 精神 有 利于考察数学基础和基本技能的掌握程度 有利于教学方法和学法的引导和培养 1 强化知识体系 突出主干内容 考查学生基础知识的掌握程度 是检验教师教与学生学的重要目标之一 学生基础知识和基本技能水平的高低 关系 到今后各方面能力水平的发展 本次试题以基础知识为主 既注意全面更注意突出重点 对主干知识的考查保证了较高 的比例 并保持了必要的深度 命题特点 1 命题依据 数学课程标准 及义务教育课程标准实验教科书人教版二年级数学下册 2 命题思路 紧扣教材 立足于基础知识 基本运算和应用能力的考查 试卷整体难易适中 知识点覆盖面广 从整体上看 本张试卷题目灵活 难度适中 内容不偏不怪 符合学生的认知水平 试题注重基础 内容紧密联 系生活实际 注重了趣味性 实践性和创新性 突出了学科特点 以能力立意命题 体现了 数学课程标准 精神 有 利于考察数学基础和基本技能的掌握程度 有利于教学方法和学法的引导和培养 1 强化知识体系 突