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文档简介

楼前学校电子备课表格纸 （NO 11 ）教学课题体积和体积单位(1)教学课时1授课时间教学目标（含知识与能力、过程与方法、情感态度价值观）1理解体积的意义，认识常用的体积单位立方米、立方分米、立方厘米。初步了解体积单位与长度单位、面积单位的区别和联系。2.让学生经历观察、讨论、尝试以及动手操作等过程，观察理解体积的计算方法。3.积极参与数学活动，对数学有好奇心和求知欲。教材分析（含重点、难点、关键点）重点：理解体积的意义，掌握常用的体积单位。难点：建立1立方厘米、1立方分米和1立方米的空间观念。教学准备及手段教具、多媒体。教学过程设计（含作业安排）动态修改部分一、激趣引入1.播放视频：乌鸦喝水。2.引导学生说出乌鸦是如何喝到水的，并尝试解释乌鸦喝到水的道理。3.指导学生操作教材27页的实验，交流发现。4.引导学生观察、比较教室里的电视机、影碟机和教师的手机，想一想它们所占空间的大小。5.引导学生概括体积的概念。二、引出并认识体积单位。1.出示两个长方体纸盒，学生猜想哪个长方体纸盒的体积大。2.组织学生讨论：比较这两个长方体体积的大小，必须具备什么条件？3.组织学生自学教材28页内容。(1)用简洁的语言介绍常用的体积单位有哪些。(2)从学具中找到1立方厘米和1立方分米的正方体模型。(3)举例生活中哪些物体体积大约是1立方厘米、1立方分米。三、学以致用，巩固提高。1.完成教材28页“做一做”1题。2.完成教材32页6题。四、
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