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文档简介

观舞记 授课人:陈璐 授课时间：5月10日教学目标： 1.朗读课文，积累文中雅词美句。 2.学习本文优美生动的语言描写，体会文中作者的情感。 3.感受印度文化的博大精深，从中获取精神营养，陶冶情操。教学重难点： 1.学习文中运用大量修辞手法描写印度舞蹈的写作手法，品味赏析本文优美生动的语言。 2.研读精彩语段，发挥想象力，感受印度文化的博大精深。教学方法：速读法、圈点勾划法、合作探究法。课时安排：1课时教学准备： 1.生课前自主预习文中生字新词，扫清字词障碍。 2.生借助学习工具书搜集印度舞蹈起源、发展特点等方面资料。教学过程：一导入新课 创设情境，简介印度舞蹈文化。2 检查预习 1.正字音字形，积累字词。 2.简介作者。3 带着发现的眼光寻美 1.生速读课文，用文中的一个词语概括卡拉玛姐妹舞蹈留给作者最深刻的感受。 生回答，师明确：飞动的美。 2.生默读课文第1118自然段，请你说说作者从哪些方面表现了卡拉玛姐妹舞蹈飞动的美？从文中找出相关语句交流讨论。 师生共同概括： 形体美、服饰美、神态美、心灵美。 3.如此美妙的舞蹈，作为观众的冰心女士，她最想做的就是把自己内心的感受传递给更多的人，那么她是怎么说的呢？ 生交流讨论，师提示并指导朗读课文第一段。 四带着探究的眼光悟美 1.思考：卡拉玛姐妹的舞蹈为什么具有飞动的美？为什么能成为惊人的舞蹈艺术？ 生交流讨论，师概括。 2.思考：文章最后一段表达了作者怎样的感情？ 生交流讨论，师明确。5 写法总结 文中作者使用了哪些方法表现卡拉玛姐妹之美？ 1.正侧面相结合。 2.大量修辞手法的运用：排比、比喻、引用。 3.用词贴切优美。6 拓展延伸观看一段舞蹈视频，请你至少用一种修辞手法说一说你从视频中发现的舞蹈之美。七课堂小结同学们，我们虽没有亲眼所见卡拉玛姐妹动人的舞蹈，却通过冰心女士的生花妙笔真切的感受到了卡拉玛姐妹舞蹈的飞动之美。老师想化用文中的一句话结束今天的课：让我们把一颗颗充满赞叹感激的心，化成一朵朵的红花，献给在座的同学，献给在座的老师，献给冰心女士，献给卡拉玛姐妹，感谢冰心女士精湛的语言文字，感谢卡拉玛姐妹精妙的舞蹈，感谢这世上美好的一切。八作业布置 将课堂上说的关于孔雀
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