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文档简介

折线统计图崇贤第一小学 王海艳【教学目标】1、通过与条形统计图的比较，认识折线统计图及其特征。2、读懂折线统计图所反映的数据信息和变化规律，能对图中的信息进行简单的分析，能初步进行判断和预测。3、经历数据的整理、分析与表示的过程，能根据提供的数据，有条理地绘制折线统计图。4、通过折线统计图的实际运用，感受数学与生活的联系。【教学重点】认识折线统计图的特点，分析折线统计图，做出相应推测和判断【教学难点】认识折线统计图的特点，能根据实际情况选择合适的统计图【教学准备】尺子、练习纸、课件【教学过程】一、复习引入1、条形统计图的特点。2、联系生活经验，引出折线统计图。揭题：我们今天就来学习折线统计图 （板书：折线统计图） 2、 探究“特点”师：条形统计图我们关注的是数据的多少，那么折线统计图你会关注什么呢？ （1） 认识点 折线统计图上用什么来表示数据？具体说说某个点的含义。小结：点表示数量的多少（板书：数量的多少）（二）认识线 1、整体上看 把各个数据用线连起来，给你的感觉是什么？整体来说，这气温是怎么样的一个趋势？2、局部看线段都是上升的吗？下降说明什么?上升的线段，有什么不同？小结：线的幅度可以看出数据的变化情况（3） 折线统计图的定义 以线段的上升或下降来表示统计数据的变化情况的统计图。3、 选择统计图1、 选择合适的统计图 表示蒜苗2周生长变化情况选择哪种统计图？说理由。2、根据折线统计图进行推测 蒜苗2周生长变化情况 你能猜测第18天会有多高吗？ 奥运会中国获得的金牌数量变化情况 根据金牌的变化情况你能预测第24届奥运会金牌会是多少？3、 根据折线统计图进行判断和分析 两张折线统计图，你觉得哪张可以表示余杭区112月份的天气变化情况？根据你的生活经验，另一张折线统计图可以用来表示什么？ 这是一张体温折线图，能先描述下体温变化情况吗？怎么样才算病好了？4、 绘制折线统计图下面两组数据中，哪组更适合用折线统计图，请绘制。5、 根据给出的数据，绘制折线统计图。 师：说说陈东的身高变化情况，12岁时身高多少，画一画。随着年
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