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文档简介

同分母分数加减法教学目标：1、掌握同分母分数加减法的计算方法，理解相同单位的数相加减的算理及含义，并能够正确熟练地计算。2、能够利用所学知识解决生活中的实际问题，培养学生应用知识的能力。3、通过小组合作学习，培养学生的合作意识和学好数学的信心。教学重点：理解同分母分数加、减法的算理和计算方法。教学难点：正确进行同分母分数加、减法计算。教学过程：一复习导入谈话：同学们，我们以前已经学习过同分母分数的加、减法，今天这节课我们继续研究这个知识，我们先复习一下：（1）什么叫分数？把单位“1”平均分成若干份，表示这样一份或者几份的数，叫做分数。（2）什么叫分数单位？把单位“1”平均分成若干份，表示其中一份的数，叫做分数单位。2.完成下列填空。(1） 7/8的分数单位是 （1/8）。(2） 5/6里面有（5）个1/6(3） 3/7里面有3个 (1/7)。 (4） 3个1/5的和是 （3/5）。 小结：一个分数的分母是几，它的分数单位就是几分之一，分子是几，就有几个这样的分数单位。二、探索新知1、同分母分数加法。出示课本89页例题：爸爸吃了3块饼，妈妈吃了1块饼，爸爸吃了3/8张饼，妈妈吃了1/8张饼。问爸爸和妈妈一共吃了多少张饼？（1）、出示一个饼问：平均分多少份生：8份问：爸爸吃多少（3块），妈妈吃多少（1块）（2）、问：爸爸和妈妈共吃这个饼的几分之几？（3）、让学生讨论向主探索A、用什么方法的解答：B、计算的结果是多少，你是怎样想的？3/8 + 1/8= 4/8 = 1/2（4）、引导学生观察：分母不变，分子相加。（5）、最后结果说明：计算的结果，能约分的要约成最简分数。巩固：1/5 1/5 2/7 3/7 7/10 1/102、同分母分数减法（1）出示课本90页的问题：爸爸比妈妈多吃了多少张饼？（2）学生 讨论：A如何列出算式？你是怎样想的？算式：3/8 - 1/8=说一说：3/8, 1/8表示什么？B计算结果：3/8 - 1/8 = 2/8 = 1/4C、有什么发现？同分母分数相加，减，分母不变，分子相加减。三巩固练习教材第90页做一做四布置作业教材91页：1.2.3题五小结这节课有哪些收获？六板书设计同分母分数加减法例1：3/8+1/8=3+1/8=4/8=1/2 同分母分数相加，分母不变，分子相加例2：3/8-1/8=3-1/8=2/8=1/4同分母分数相减，分母不变，分子相减七教学反思本课是一节对知识目标要求非常简单
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