德育论文 (2).doc

中小学网络道德教育问题探究摘要：当今21世纪信息技术已经深入到人类社会生活的各个领域。在信息技术基础上产生的网络文化一方面对中小学生的生活产生了巨大的影响,另一方面也对传统的中小学道德教育产生了强烈的冲击,对学校道德教育在目标、内容、形式、方法等各方面提出了新的挑战与要求。网络道德教育成为摆在学校道德教育面前一个十分重要的任务。此篇论文将从当前中小学生网络道德现状入手，来对此现状进行一定的分析，进而在此基础上对当前中小学网络道德教育问提出一些具体策略与建议。关键词 中小学 网络道德 教育一 网络道德的概念所谓网络道德，是指以善恶为标准，通过社会舆论、内心信念和传统习惯来评价人们的上网行为，调节网络时空中人与人之间以及个人与社会之间关系的行为规范。网络道德是时代的产物，与信息网络相适应，人类面临新的道德要求和选择，于是网络道德应运而生。网络道德是人与人、人与人群关系的行为法则，它是一定社会背景下人们的行为规范，赋予人们在动机或行为上的是非善恶判断标准。 网络道德作为一种实践精神，是人们对网络持有的意识态度、网上行为规范、评价选择等构成的价值体系，是一种用来正确处理、调节网络社会关系和秩序的准则。网络道德的目的是按照善的法则创造性地完善社会关系和自身，其社会需要除了规范人们的网络行为之外，还有提升和发展自己内在精神的需要。二 中小学网络道德现状分析 (一)中小学生上网活动及网络道德的基本现状 研究者调查发现，目前中小学生上网活动呈现以下一些特点：（1）中小学生一般都愿意与网络接触。许多中小学生都喜欢上网玩游戏，对网络的信息查询、搜索功能不甚了解，对网络价值的利用率不高；（2）多数同学在网络上有一定的自我保护意识，但网络价值观念模糊。（3）中小学生上网地点最高的为家里，其次才是网吧。一定的电脑与网络知识对于21世纪下的中小学生来说十分重要，但同时它也会给广大中小学生带来不利的影响，造成中小学生网络道德的败坏。根据2003年的一项调查，中国网民的数量已达7950万，其中学生约占70%，未成年人约占20%，并且在以每年翻一番的惊人速度发展。同时，根据保守的调查估计，约46%的未成年网民深陷色情网站而不能自拔。此外，根据北京海淀区法院少年法庭的随机调查显示，100名在押少年犯中，61%的人经常浏览色情网站。由此可见，我国中小学生网络道德现状令人担忧。（二）中小学生网络道德现状原因分析1中小学生心理发展特点中小学生心理发展还不够成熟，没有形成稳定的心理特征，缺乏对世界的正确理解，缺乏一定的道德决策能力与判断能力。总的来说中小学生处于一种高度可塑阶段，因此他们很容易受到不良因素的影响。2网络环境的影响网络一方面造福人类社会，给人们的生活带来便利，另一方面也会给我们的社会带来很多难以解决的问题，如网上骗局、暴力画面的充斥、垃圾信息的扩散、色情泛滥等等。20世纪60年代以后,西方传播学者们通过大量研究认为暴力、色情、凶杀画面,会对孩子们的心理和行为产生潜移默化的引导,使他们受到网络传递的快餐垃圾文化、放荡随意的生活方式以及消极颓废的价值观和人生观的影响。3学校道德教育的不足面对网络技术带来的新问题、新挑战,许多学校的德育工作者措手不及,对网络道德教育的认识不够,意识不强,满足于传统道德教育思维模式,由于自身对网络技术和网络教育内涵的陌生,所以对网络带给学生思想道德和心理等方面的负面影响没有引起足够的重视，即便重视也会由于自身相关方面素养的缺乏而未能及时有效地采取正确的措施。4家庭管理的不善在谈及中小学生上网地点时，人们习惯于把目光盯在网吧上，却忽略了家庭上网的比例。然而调查显示，中小学生上网地点最高是在家里，其次才是网吧。现代社会许多家长整天忙于工作与家庭，没有对孩子上网的问题给予足够的重视，没有能够给孩子规定合理的上网时间，也没有耐心地引导孩子们科学地上网。如此导致某些中小学生没有节制、十分放任的上网。另外，某些家长虽对中小学生上网的危害性有所意识，但他们采取的措施却只是盲目地“堵”，而没有从根本上去疏导。5社会上不法分子的推动仅靠自身自律与社会舆论要求根本无法达到根治当前中小学生网络道德现状的目的。当前我国正处于经济转型期，有些不法分子为牟私利不择手段，利用网络引诱、腐蚀中小学生。如有些网吧虽名曰“禁止未成年人入内”，但实质上这只不过是欺骗外界的一个幌子，他们无法让自己拒绝金钱的诱惑；又例如有些网站为了赚取他人的金钱而违背良心的传播色情信息。二 对中小学生实施网络道德教育的原因（紧迫性）第一，网络道德教育是以德育为核心的素质教育的内在要求。推进素质教育，要特别强调德育的作用。新世纪的人才必须具备三大基本素质：坚定的思想道德素质、扎实的科学文化素质及必备的创新精神和创造能力。而这三大素质的培养，必须以思想道德素质为核心和灵魂，思想道德素质在形成人的综合素质中具有基础性的作用。而网络网络道德是思想道德素质中非常重要的一块，因此中小学校要更加地实施素质教育必须加强网络道德教育。第二，网络的发展状况决定必须加强网络道德教育。网络是一把“双刃剑”它在造福人类的同时，也给传统社会带来很多棘手的问题：网络犯罪、网上骗局、色情泛滥、电脑病毒、黑客袭击、垃圾信息的充斥、社会舆论分散等等，特别是它给广大中小学生造成的负面影响更是各界关注的焦点。这对我们的道德教育提出了严峻挑战,搞好学生的网络道德教育成为了摆在我们面前急需解决的问题。第三，道德起作用的方式也决定要加强网络道德教育。道德，社会意识形态之一，是人们共同生活及其行为的准则和规范。道德主要凭借社会舆论、人们的内心观念及自律、宣传教育以及公共谴责等诸手段对社会生活起约束作用，而且道德通常是潜移默化的。要想约束个人行为，首先要从一个人的思想里有道德意识。因此要改善当前中小学的网络道德意识，加强网络道德教育是十分必要的。第四，中小学生自身的特点也决定要加强网络道德教育。中小学生缺乏一定的道德决策能力与判断能力，其世界观、人生观与价值观还未定型，很容易受到不良因素的误导。网络中的暴力、色情、凶杀画面,会对孩子们的心理和行为产生潜移默化的引导,使他们受到消极颓废的价值观和人生观的影响。目前中小学生是上网主体，其人生观的形成与网络环境关系密切,而未成年人决定着中华民族的未来发展和前途命运。因此以发展的观点看，加强网络道德教育、提倡文明上网对我国中小学教育意义深远。三 如何加强中小学生网络道德教育(一)弄清中小学生网络道德教育的内容要搞好网络道德教育首先必须明确网络道德教育包括的内容。网络道德教育主要包括以下几方面：1法律教育(与网络行为相关的法律知识教育)；2道德教育；3以诚信为核心的基础道德教育；4网络价值观教育。具体而言，第一，在网络与学习和生活的关系上，要树立“网络在学习、生活中”而非“学习、生活在网络中”的观念;第二，在利用网络的问题上，应树立明辫是非、驱利避害的观念；5网络特殊道德规范教育；6网络科学文化知识学习的教育等 (二)加强中小学生网络道德教育的措施1 学校要全面革新道德教育1.1革新学校德育观念与方法针对中小学生的网络道德教育,广大德育工作者不应该只满足于传统道德教育思维模式，而应该树立强烈的现代科技意识,勤于学习,努力掌握一定的网络知识和技能,提高自身网络素质,更新德育观念，只有这样他们才可能与学生有“共同语言”, 才能把网络道德教育与中小学生的心理和行为特点相结合，有针对性地开展教育，发展学生的网络信息甄别能力与网络道德决策能力，使网络道德教育收到应有的效果。1.2网络知识与道德教育结合在当前新课改的背景下，学校教育工作者除了应关注学生的知识与技能的掌握之外，还应特别注意培养学生的情感、态度与价值观。针对当前的课改新要求和中小学生网络道德现状，广大中小学校的德育工作者应该把网络信息知识教育与网络道德教育相结合,在信息技术课中渗透网络道德教育内容,努力提高中小学生的网络道德素养，培养他们正确的世界观、人生观与价值观。1.3网络道德教育与心理咨询结合根据医学观点，上网成瘾也是一种病症，在精神医学的诊断分类中列在“冲动控制疾患”之下，危害极大。医生指出，要戒除网瘾，需要在进行心理治疗的同时辅以药物治疗。因此，中小学校应该充分发挥校心理咨询室的作用，对部分上网成瘾的学生进行适时的心理治疗。2 家长要努力配合学校的教育2.1提高自身网络素养许多家长把孩子的网络道德教育关注点放在网吧而忽视家庭中的网络道德教育，殊不知家庭也是中小学上网频率最高的地方之一。因此广大家长应该配合学校对学生进行上网指导，避免出现家庭网络教育盲区。作为学生监护人的家长，有责任、有义务为孩子上网护航。家长应当不断学习与更新网络知识，为孩子们选择一些有益其健康成长的网站，给孩子规定合理的上网时间，不能没有节制、放任自流。目前，能够帮助学生学习的网站俯拾即是，家长要积极引导学生把上网与学习有机地结合起来。2.2宜疏不宜堵网络中的反动、色情、暴力等有害信息的泛滥；网上交友上当受骗的案例时有发生，诸如此类的负面影响令许多家长对网络深恶痛觉，许多家长于是禁止自己的孩子上网。对于孩子不正常的上网活动只禁止而不引导，结果只会是治标不治本。家长们正确的做法应该是努力学习，使自己尽快成为孩子网络教育的引路人，将看管与疏导相结合，通过正面引导和榜样示范作用，引导孩子有目的、健康地上网。3加强相关的立法与执法仅靠社会舆论要求网民、网主们“自律”达不到根本治理网络的目的，还应采取一定的法律手段。当前我国政府采取了许多卓有成效的“法治”手段，如对非法经营的网站、网吧和电子出版物进行严厉的市场监管等，但尽管如此，在法律完善、打击力度以及执法监督上还有许多不尽如人意之处。譬如某些执法人员在检查黑网吧时因受贿而故意放纵某些不法分子等等。因此，我国应该继续加强相关立法，严格执法，依法打击黑网吧，完善相关监督机制，这样更能震慑那些不法分子，为中小学生成长提供良好的外部环境。4 提高网络治理技术4.1开辟更多更好的青少年网站目前,我们的青少年网站很少,已有的青少年网站内容大都比较单调,形式呆板,满足不了青少年人的多样化需求。应当采取积极主动的姿态,以引人入胜、喜闻乐见的形式,巧妙地宣传正确的、健康的内容,占领青少年的思想政治和文化阵地。企业、研究机构、院校、专家个人、政工干部,应当各负其责,各展所长,创办有关主页或网站,形成强大的思想政治工作和文化交流网络系统,造成强大的宣传声势和文化氛围。4.2加强网络管理，以技术治网，净化网络环境对于网络上的一些不良信息，可以设置网络过滤平台，对网络内容进行监控。目前一些公司已开发诸如“校校通信息过滤平台”等为中小学校量身定制的，可对学生上网实行指导、替告或屏蔽的网络浏览管理软件。使用这类软件可以滤除不健康的内容，最大限度地发挥网络的积极作用。除引之外，还要加强软件产品研发投入，组织专业人员开发具有中华民族