教师教学常规考核办法.doc

教师教学常规考核办法为了全面对教师教学工作考核，根据上级要求，结合本校实际，及本校发展需要，特制订本办法。一、教师备课教案（50分）1、每位教师必须在课前备课。2、每备课组集体备课，根据备课组长事先（提前一周）布置和分配指定内容进行精心备课，在周末上交到指定文件夹中，各位教师将备课内容必须经自己消化、修改后使用，并存放在自己的文件夹中。视其质量给分（30分）。3、每位教师在全面备课的基础上，每学期交一个典型的教学案例：典型教学案例的课题必须是教师在本学期内自己上课实践过的。考核小组根据其质量，给分（10分）（此项不能出现老师之间雷同，否则不给分）。4、青年教师还必须要认真写好每节课的课后反思，其他教师至少要有章节的课后反思。每位教师每学期需上交二篇教学反思，要求以本学期本教研组开出的研讨课内容为主题，写好教学反思，并视其质量给分。（10分）（同样不能出现雷同）二、作业批改（20分）1、作业批改由各教研组和备课组根据具体要求确定。三、示范课，考核课（10分）1、每位教师每学年上一节考核课，并上交上课教案（电子稿），教师考核课按期初安排、计划、按时上课，否则该项不得分。2、上级或校级公开课、示范课的教师，根据级别和数量，每次给予加分（同一课题以最高级别计）：学校级1分、学区级2分、乐清市级4分、温州市级6分、省级8分。四、听课、评课（10分）、主评（10分）1、每学期每位教师听课需达20节。本教研组开出的研讨课，组内成员必须全部参加听、评课。本教研组开出的考核课中，本组成员听、评课次数至少达三分之二，若未达到听评课次数的，按实际听课节数给分。若参加听课，但未参加评课，只给这次活动一半分。2、每次开课都必须进行评课，每位教师每学期必须有一次主评发言，并上交详细具体的评课发言材料，基本分(10分),鼓励多评课，只交材料未公开评课的不给予加分。4、若上课教师不及时开出考核课，只能推迟一周，否则算未上考核课处理，评课老师可随时改评其他老师的考核课或研讨课。五、教研组活动（30分），备课组活动（30分）每位教师必须按时参加教研组和备课组的各项活动（以实到记录及检查为依据），按实到次数记分（每次分值以本学期总活动次数的平均分记），（公差算实到）。愉快并积极接受教研组长和备课组长布置交给的任务。六、试卷命题（10分）每位教师每学期按备课组计划出一份试卷，要求有命题计划表、细目表，并以及时上交电子稿为依据，给基本分（10分）。学校需要出模拟试卷、期中试卷、竞赛试卷等（要求同上）每份试卷给加（5分）七、评卷（10分）、质量测评及分析（10分）每位教师在备课组集体评卷时要按时到岗，不到一次扣5分，迟到一次扣2分。每位教师每学期对学生的质量测评做出全面的分析，并按要求做出书面分析材料。八、论文（10分）每学年教师上交一篇送审参评论文，基本分为（10）分，包括论文、案例、说课稿、课件等。八、开展教育教学课题研究能力（加20分）能针对教师的教育教学实践中发现的问题进行初步的课题研究，每学期教师若有一个校级以上的，且能规范开展研究并已结题的课题，基本分为（20），若课题在各级教育行政部门组织的评比中获奖的，按以下档次给予加分。一等奖二等奖三等奖省级10分8分6分地市级8分6分4分市级6分4分2分九、竞赛辅导，兴趣小组辅导（10分）积极接受学校布置的任务，主动开展有关竞赛和兴趣小组辅导，并上交有关辅导的计划、学生名单、上课教案等的，给予辅导老师基本分为（10）分，网络教师在网上上课辅导学生，若有相当数量本校学生参与的，也同等于兴趣小组辅导老师，给予基本分（10）分，并上交计划、上课教案课件、学生名单。十、教学竞赛评比获奖（加分计）教师参加各级教学竞赛或教学评比并获奖的，教师参加大型学术交流，担任主讲的或各级评比中担任评委的给予相应级别二等奖给分，按以下档次给予加分。一等奖二等奖三等奖省级8分6分4分地市级6分4分2分市级4分2分1分学区2分1分0.5分教师被评为教坛新秀、名师、名校长、骨干教师，学科带头人，给予加分：省级10分，地市级8分，市级6分。十一、学生成绩（20分）各任课老师重视、关注后30%的学生的课堂表现、学习成绩、考核内容为期末考试后30%学生数的比率的动态变化，在原有基础上，根据比率减少的程度给分。十二、出勤（10分）教师要按时上、下课，不得迟到、早退或旷课。迟到、早退一次扣2分，旷课一次扣5分。本项扣完可扣总分。十二、有关上交材料（20分）学校布置的要求上交的计划（教学计划、备课组、教研组计划等）基本分（10分）。平时需要的有关材料（包括总结），必须按时上交，基本分为10分。若未交或迟交，按学校统一次数各项平均值扣去该