短跑：50米计时跑.doc

何黄玉湘中学体育与健康教案八年级 2012-2013学年度第二学期 第 周 第 节 执教者：赵韶敏学习内容短跑：50米计时跑 游戏：“抓手指”组织教法分组不轮换学习目标1、 通过练习，发展学生的短跑能力，提高身体素质。2、 培养学生的体育兴趣，培养学生的终身体育意识。3、 培养学生群体合作的精神，学会尊重同学、热爱集体，增进友谊交往。4、 在学练过程中建立和谐的人际关系，培养学生的自主学习、合作、探究能力和良好的创新精神及体育道德。教学顺序课堂常规准备活动短跑：50米计时跑游戏：“抓手指”调节评价部分达 成 目 标学习内容与教师指导学生学习与组织时间次数激发兴趣1、 激发学生的学习兴趣和主动积极性的发挥。2、 让学生了解在活动之前要进行热身。内容：1、课的常规要求。2、准备活动。教师：1、 教师安排本节课的内容，提出要求。2、 安排见习生。3、 教师创设情景，导入主题。1、 学生在教师语言的导入下积极参与。2、 明确学习目标和内容。3、 充分活动开各关节。4、 相互激励，学生互动。组织：如图 要求：1、 精神饱满，注意力集中。2、 动作有力、充分活动关节71次学习提高体验调整发挥学习提高体验调整发挥1、 激发兴趣，积极参与，团结协作。2、 发展能力，强身健体。3、 形成克服困难的坚强意志品质。4、 知道如何在体育活动中避免危险。内容：短跑：50米计时跑 教师：1、 教师语言引导，学生积极投入练习中。2、 参与活动，示范、帮助。3、 树立榜样，强化重难点。4、 指导学生形成正确姿态。注意对不能水平学生的培养。5、 激发学生竞争的意识和团结的意识。1、 认真观察、思考。2、 大胆尝试，有展示自我的勇气和信心。3、 比较自己与榜样学生的动作，找出差距、改正。4、 互帮互助，思考动作要领，大胆实践，勇于展示自我。组织：如图 1 2 50米 3 4要求：认真练习，听、看、想、练有机结合。284次1、 激发学生兴趣，明确学习目的。2、 体现学生积极参与，发挥个性。3、 培养竞争意识和自强、自尊、自信、勇于创新的品质，体现良好的团队精神。内容：游戏：“抓手指”方法：学生围成一圈，面向圆心站好，然后把左手张开，伸向左侧人，把右手食指垂直放到右侧人的掌心上。教师发出“原地踏步走”的口令后，学生踏步，教师可用“1、2、1”的口令调整步伐，当口令发出“1、2、3”时左手应设法抓住左侧人的食指，右手应设法逃掉。教师：1、 给学生优美、正确的示范。2、 语言激励学生大胆尝试。3、 用语言激励学生参与的热情。4、 组织学生进行练习，并口令指挥。1、 全班学生围成四个圈。2、 学生清楚游戏的方法要求。3、 按照教师要求积极地投入游戏。组织：如图要求：游戏中不能抢口令，注意力高度集中。52次调节评价1、 恢复心律，客观评价，身心合一。2、 使学生的身心在优美的乐声中得到充分的休整和放松。内容：1、集体放松。2、小结。教师：1、 赞扬学生的学习态度，肯定学习成果。2、 请同学们将所学内容，课后进行深入思考。1、 在教师的带领下，身心合一地尽情放松。2、 学生流露出成功的喜悦，结束难忘的一课。组织：如图 要求：身心快乐，使生理负荷恢复相对安静状态。51次各 项 生 理 指 标 预 计平