孟子见梁惠王.docx

文言实词词义推断1、抚军亦厚赉成名（人名）。 2、富翁某，商贾多贷其赀。3、生而眇者不识日，问之有目者 。 4、亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。5、臣父母春秋高，冀得一归觐。又可以独飨白粲。 家人瞷（jin）见者，悉惊愕。刑天舞干戚 （猛志固常在）有飞骑犯法，善才（人名）绳之。字形推断法“禾”-五谷 “贝” -金钱 “皿”-器具 “宀”-房舍 “阝”-地名 “求”-毛皮 “言”-说话 “隹(zhu)”-鸟雀“尸”- 身体 “冖”-笼罩 “系”、“纟”-捆绑、绳索、-丝织品“歹- -死亡 “月”-肉 “页”-首 “自”-鼻“目”-眼 “攴(p)”-敲击 “髟”-毛发从“刂（刀）、弓、矛、戈、斤（斧）”与兵器有关从“马、牛、羊、豕、犭、鸟、虫”者与动物有关从“（言）、辶（走）、彳（行）”者与人的行为有关一曲红绡不知数 （ 丝织品 ） 自缢于庭树 （上吊，吊死）夜缒而出，见秦伯（用绳子往下吊）1、赏赐 2、钱财 3、双目失明 4、到、往 5、拜见 食用,享受/大概是米一类的东西眼睛透过门缝看东西 ，“窥见”一种兵器（斧子）。约束、制裁1、倍道而妄行，则天不能使之吉。-愿伯具言臣之不敢倍德也。2、要众人客于家，屠豕以事。-要项伯 要还家，杀鸡设酒作食3、昌宗从旁趣说，使速言。 4、昌期少年，不闲吏事。 5、项羽大怒，伏弩射中汉王，汉王伤匈。 1、“倍”通“背”：违背 2、“要”通“邀”：邀请 3、“趣”通“促”，意为“催促”4、“闲”通“娴”，熟悉。 5、 “匈”通“胸”，胸部。通假推断（字音推断）有时对文言文中某个实词无法理解时，根据通假音同或音近的原则，从通假角度考虑，从声旁或形旁角度出发，以另一个可能与之相通的字代入试解来推断词义。崔家顾人刺我，请以闻。翼日进宰，宰见其小，怒呵成。卒然临之而不惊。 今若遣此妇，终老不复取！“雇”，雇佣 “翌”，第二天 “猝”，突然 “娶”，把女子接过来成亲1、灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非六国也。（义同“灭”）2、奉之弥繁，侵之愈急（义同“愈”） 3、通五经，贯六艺（义同“通”）4、简能而任之，择善而从之 （义同“择”）5、且举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮。（与“沮”、“誉”相反）又忠不必用兮，贤不必以。 （任用）戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环。 （动词，腰戴）生之有时而用之亡度。 （当“无”讲） 南取汉中,西举巴蜀。 （攻下,攻取）不使内有余帛，外有赢财。 （多）夫将者，国之辅也,辅周则国必强,辅隙则国必弱。（不周全,不周到）(1)无父何怙，无母何恃 （依仗、凭借） 对应结构推断法利用相似的语言结构中，处于对应位置上的词语往往在意义上相同、相近或相反、相对的特点，求得词语正确的解释。含义相同相近：求全责备求，责：要求 对人或对人做的事情要求十全十美，毫无缺点民殷国富富，殷：富裕 登峰造极登，造：登上，到达文过饰非饰，文：掩饰 用漂亮的言词掩饰自己的过失和错误扶危济困扶，济：扶助 比肩接踵接，比：紧接着，紧挨着怜香惜玉怜，惜：爱惜 心驰神往驰，往：向往 含义相反相对：党同伐异党，偏袒，伐，攻击，指结帮分派，偏向同伙，打击不同意见的人。 夙兴夜寐夙，早；兴：起来；夜，晚；早起晚睡。形容勤奋。 寤寐求之寐，睡觉；寤，醒来 避重就轻就，不躲避，接近、趋向偏义复词，用义偏在其中一个语素上，另一个语素只是起陪衬作用；同义复词是同义复用。1、 “曹操之众远来疲敝” （疲劳）2、“今主上幼冲，贼臣虎据，雄才奋用之秋也” （年幼）3、以情胜者，多悱恻感人之言，而其弊常丰缛而寡实。 凭借情感取胜的，大多是悱恻感人的语言，它的弊病在于词藻华丽而缺少实际内容。语法推断法语法推断法就是分析所要解释的实词在句中充当何成分，然后根据成分推断其词性，进而推断出其意义。一般来说，主语、宾语大多是由名词、代词充当，谓语大多是由形容词、动词充当，定语是由名词、代词充当，状语是由副词充当。1、志义相合，刑牲盟生死 （ 宰杀 ）2、据殽函之固，拥雍州之地 （ 险固的地方）3、将军身披坚执锐，讨伐暴秦，功盖寰宇！ （ 坚硬的盔甲 ） （锐利的兵器 ）4、每至客舍，自放驴，取樵炊爨，食毕，复随旅进道，往还如是。 （柴）5、其罪当与童贯等 （一样 等同）6、时侃为散吏，访荐为主簿，相与结友，以女妻侃子瞻 （嫁给）又臣战河南，然不自意能先入关破秦。 视之，弄若土狗，梅花翅，方首，长胫，意似良。 日以尽矣，荆卿岂无意哉？ 久之，目似瞑，意暇甚。【推断】“意”后面带有宾语，作动词，应解释为“料想”； 的 “ 意 ” 作主语，为名词，的“ 意 ” 用法与此相同，联系前文，可知都应解释为“样子”；的“意”作“无”的宾语，自然也是名词，应解释为“意图”或“心意”。 自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境。 佛印绝类弥勒。 假舟楫者，非能水也，而绝江河。 【推断】非常形容词，与世隔绝的 副词作状语，非常 动词，渡过 课文迁移法高考文言文阅读所考查的实词，其意义和用法在课本中一般都能找到落脚点。因此，我们要善于根据课内学过的知识，联系教材，联想成语，举一反三，相互比照，辨其异同，以解决试题中的实词词义问题。 1、张苍罢相，孝文帝欲用皇后弟窦广国为丞相，曰：“恐天下以吾私广国。”课文：吾妻之美我者，私我也。 邹忌讽齐王纳谏 偏爱、偏私）2、素与郭善，登门造访。 课文：“素善留侯张良” 鸿门宴 与交好）3、我，孙叔敖子也。父且死时，属我贫困往见优孟。课文：属予作文以记之 岳阳楼记 （嘱咐）4、魏明帝于阁上见而奇之。课文：“邑人奇之，稍稍宾客其父。 伤仲永 （认为奇异）5、志义相合，刑牲盟生死。课文：杀人如不能举，刑人如恐不胜（鸿门宴） （宰杀）6、 讽帝大征四方奇技课文：邹忌讽齐王纳谏 （“用委婉含蓄的话暗示或规劝”）7、敌见，惊退。逐至东门，左右稍集，合战破之，韩轨遂投城遁走。 成语： “投笔从戎” （扔掉，舍弃）8、斯言虽小，可以喻大。成语：家喻户晓 不言而喻 （明白，通晓）9、擒率五百人宵济，袭采石，守者皆醉，擒遂取之。 成语：同舟共济 （渡江）10、若贷而不诛，则天下大义不明，大法不立矣。成语：严惩不贷 （宽恕）语境推断法（根据上下文意思推断）1依据因果关系推断例1：其（何远）清公实为天下第一。居数郡，见可欲终不变其心，妻子饥寒如下贫者。及去东阳归家，经年岁，口不言荣辱，士类益以此多之。 （称赞） 例2：徐恪，字公肃，常熟人，成化二年进士。授工科给事中。中官欲出领抽分厂，恪等疏争。中官怒，请即遣恪等，将摭其罪，无所得乃已。（拾取，搜集）例3：或问访（周访，人名）曰：“人有小善，鲜不自称。卿功勋如此，而无一言，何也？”访曰：“将士用命，访何功之有！”士以此重之。（敬重）2依据对话推断例：（曹植）善属文，太祖尝视其文，谓植曰：“汝倩人邪？”植跪曰：“言出为论，下笔成章，顾当面试，奈何倩人？” （ A ） “倩人”一词，从上下文意推敲，其意应为 ( ) (A)请人代笔 (B)模拟他人名作 (C)文章讲求漂亮辞藻 (D)文章有女性阴柔之美3依据内在逻辑关系推断例：是时，高祖与契丹约为父子，契丹骄甚，高祖奉之愈谨，重荣（人名）愤然，以谓“屈中国以尊夷狄，困已敝之民，而充无厌之欲，此晋万世耻也！”数以此非诮高祖。 分析：此语段中安重荣认为晋高祖的态度是“屈中国以尊夷狄”，是“晋万世耻也”，因而非常愤慨，由此可以推知晋高祖在骄甚的契丹面前的态度应该是恭恭敬敬、低三下四，而不可能是对契丹要求严格，所以“谨”应该解释为“恭敬”。1、 项王至阴陵，迷失道，问一田父。田父绐曰：“左。”左，乃陷大泽中，以故汉追及之。 （欺骗）翻译：项王到达阴陵，迷了路，去问一个农夫，农夫骗他说：“向左边走