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文档简介

教学素材 一、教学目标:1学会本课生字,并结合课文理解生字组成的词语。2通过领会诗句内容,理解春光染绿我们双脚的意思,体会作者绿化祖国、改造自然的豪情壮志。3能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。二、教学重点:从诗句中品读出绿化、改造祖国的豪情壮志。三、教学难点:通过领会诗句内容,理解春光染绿我们双脚的意思,体会作者绿化祖国、改造自然的豪情壮志。四、教学时间:3课时五、教学准备:挂图、录音等第一课时一、教学目标1学会本课生字,并结合课文理解生字组成的词语。2能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。二、教学重点从朗读中感悟植树造林给我带来的好处。三、教学难点:理解课文内容,感悟植树造林的作用。四、教学准备: 课件 教学插图五、教学过程(一)谈话导入师:同学们,春天就要来了,万紫千红的春天最令我们欣慰的就是那些红色了,我国人民历来就有在春天栽花种草、植树造林的习惯,为此,还专门设立个植树的节日,你们知道这些吗?(让学生简短讨论)。今天,我们学习一首描写少先队员积极参加植树活动的诗歌,板书课题:1 春光染绿我们双脚(齐读课题)我们的双脚怎么会被春光染绿呢?一起来读课文感受一下吧。(二)初读指导1齐读课文。2自学生字词。(1)默读课文画出不认识、不理解的字词。(2)会读会写田字格中的生字,会读绿线中的生字。(3)查字典并联系上下文,理解下列词的意思:锨镐 彩翼 荒山野岭裸露 咆哮 枝繁叶茂3检查自学效果。(1)出示生字卡片,要求学生能非常准确快速读出。(2)指名分节读课文,结合课文内容感知理解以下词语。荒山野岭 锨镐裸露 枝繁叶茂 咆哮4指导学生朗读诗歌(1)分节朗读,检查学生是否能读得正确。(2)让学生注意诗歌的节奏。(3)植树造林能给我们带来什么好处呢?(再在读中感知)(三)指导写字,完成作业1先仔细观察,注意字的间架结构。2有重点地指导。鼠:笔画较多,注意笔顺、间架。描红、临写3给予充足时间完成写字作业。 第二课时一、教学目标1通过领会诗句内容,理解春光染绿我们双脚的意思,体会作者绿化祖国、改造自然的豪情壮志。2能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。二、教学重点从读中感悟“改造自然”的豪情壮志。三、教学难点让学生在读中感悟改造自然的壮志豪情,激发改造自然的激情。四、教学准备: 教学挂图、小黑板五、教学过程(一)激情引入1写课题,有感情地朗读。2谁能说一说植树有什么好处呢?(可以联系生活谈谈自己的看法)(二)精读感悟1第一部分。(1)自由读(2)讨论:你读懂了什么?(3)想象:同学们是怎样来到荒山野岭进行植树活动的?这是一副怎样的画面(4)春光染绿我们双脚这行诗句,你是怎么理解的?为什么春光能染绿我们双脚呢?(5)怎样读好这一节?自己试一试。(读出愉快、自豪的语气)2第二部分。(1)自由读第27节,想一想:这部分写了哪方面的内容?(热闹的植树场面,美好的遐想)(2)指名读笫2节,想象一下当时的场面。(热火朝天)指导朗读,表现出同学们劳动的干劲。锨镐丁丁当当,奏响了植树歌谣;清水哗哗流淌,滋润着棵棵树苗。(3)简要讲解植树造林与保持水土的关系。(4)默读第37节,思考:植树活动给荒山野岭带来丁怎样的变化?交流 (相机板书:荒山披绿装 动物有家园 环境变美丽)(5)讨论:你觉得哪些诗句写得好?为什么?(引导学生体会对偶、拟人等于法的运用,写出了荒山换新颜的喜人景象写出了动物们活得无忧尤虑的情景,写出了人们生活的美好、安宁。)(6)指导朗读第37节: 第三课时一、教学目标1通过领会诗句内容,深刻理解春光染绿我们双脚的意思,体会作者绿化祖国、改造自然的豪情壮志。2能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。二、教学重点从读中感悟“改造自然”的豪情壮志。从首尾呼应中进一步体会我们要绿化祖国山山岭岭的决心。三、教学难点激发学生绿化祖国的决心。感受诗歌的回环反复。四、教学准备: 教学挂图、小黑板五、教学过程(一)精读3-7节,对上一堂课进行补充。1. 齐读3-7节复习巩固:植树造林有哪些深远意义?2. 指名读3-4节植树造林的具体表现在哪里可以体现出来?3.植树造林除了刚才讲到的那些表现,还有其他的表现吗?在文中找出来自读5-7节(二)学习第三部分1 齐读。2. 这节在全文起什么作用?(呼应开头,点明主题,深化中心)哪一个词呼应了开头,写出了荒山的变化,表现出植树意义之大?(板书:青山碧岭-荒山野岭)指导感情朗读,表现出劳动者的欣喜,体会劳动者的豪情。(三)背诵指导1引读助背。2齐背、抽背3齐诵。(四)深化感受默读课文,想象荒山植树后的美好景象,写一段话并交流。出示词语:枝繁叶茂 青山碧岭 茂密 树丛搭窝筑巢 阵阵林涛 碧波 荡漾要求:(1)自拟题目:(2)层次清晰、语言优美,尽量用上所提供的词语。(五)作业1.按课文内容填空1、我们走到哪里,哪里 ; 的山岩, 。2、山下的河水 , 的碧波 小草,待到金色的秋天, 。3、这首诗歌生动地描绘了 给荒山野岭带来的巨大变化,具体描写了 、 、 、 等小动物生活无忧

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