学习与探究之一：“改革与革命”辩论会—以俄国为例.doc

俄国农奴制改革测试题一、单选题1. 沙皇亚历山大二世曾说：“与其让农民自下而上来解放自己，不如自上而下来解放农民。”1863年，沙皇政府在报告中说：“农民抱怨封建义务过重。”两则材料对比说明（ ） A.1861年改革使俄国走上了资本主义道路B.1861年改革具有革命性和不彻底性C.1861年改革的目的是解放农奴 D.农奴没有获得任何的人身自由2. 俄国1861年改革有利于资本主义的发展，但列宁说它也是“对农民进行残酷的掠夺”，这主要是指（ ）A.农民须用钱购买商品 B.农民被迫出卖劳动力C.农民须用高价赎买份地 D.农民成为商品3. 之所以说1861年改革是俄国历史上的一个重要转折点，主要是因为它（ ）A.使农民获得了自由 B.使农民获得了土地C.从根本上推动了俄国资本主义的发展D.动摇了俄国落后的封建生产关系4. 普希金在致西伯利亚囚徒中写道：“你们悲惨的工作和思想的崇高意向，绝不会那样消亡沉重的枷锁会掉下，阴暗的牢狱会覆亡，自由会愉快的在门口迎接你们，弟兄们会把利剑送到你们手上。”以上对普希金的理解不正确的是（ ）A.主张废除农奴制，实行君主立宪制B.指出农奴制是燃起反抗烈焰的根源C.敲响了俄国农奴制的丧钟 D.统治不能照旧，必须改革5. 世界名著安娜卡列尼娜深刻反映了19世纪六七十年代俄国社会的深刻变化。作者用作品中人物的话说：“现在我们这里，一切都翻了个身，一切都刚刚开始安排。”这里“刚刚开始安排”指的是（ ）A.推翻沙皇专制统治的措施 B.加强农奴制的措施C.有利于资本主义的措施 D.开展工农运动的措施6. 列宁指出“1861年以后，俄国资本主义发展是这样的迅速，只用数十年的功夫就完成了欧洲某些国家整整几个世纪才能完成的转变”导致俄国资本主义迅速发展的因素不包括（ ）A.农奴制度的废除 B.借鉴西欧的技术和经验C.沙皇专制终结 D.上层建筑的近代化改革7. 之所以说1861年农奴制改革是俄国历史上一个重要转折点，主要是因为它（ ） A.采取了自上而下的方式解放农民B.使农民获得了土地C.从根本上推动了俄国资本主义的发展D.动摇了俄国的封建生产关系8. “18591879年，注册棉纺企业的机器织机数量增长了46倍，而手工织机减少了23%。两种生产设备的比例为32：1。”这些数据表明（ ）A.农奴制改革后，俄国机器生产得到推广B.农奴制改革使得俄国手工纺织缺乏人员C.棉纺织业是农奴制改革后的新兴行业D.19世纪中期，俄国已经完成了工业革命9. 1861年俄国改革以前，工业资本家30%是农奴身份，财产随时有可能被地主侵占。这一问题反映的本质是（ ）A.俄国资本主义经济落后于西方B.俄国政治制度已不适应资本主义经济发展C.俄国资产阶级的力量比较弱小D.俄国的农奴社会地位有所提高10. 1876年一位俄国地主写道：“解放法令颁布十五个月后，当我再看到农民时，我只有敬慕他们。他们同以前的主人交谈时，就像一个平等的人在同另一个平等的人交谈。”俄国农民的这种变化主要是因为（ ）A.人人得到了一小块份地B.从法律上获得了人身自由C.完全摆脱封建地主的控制D.彻底摆脱沙皇专制统治11. 以俄国农奴制改革、日本明治维新、埃及阿里改革为论据，可以拟定的论题是( )A.工业文明的冲击与应对B.民族独立与近代化C.中央集权与封建割据D.近代工业与文明开化12. “18591879年，注册棉纺企业的机器织机数量增长了46倍，而手工织机减少了23%。两种生产设备的比例为321。”这些数据表明（ ）A.19世纪中期，俄国已经完成了工业革命B.农奴制改革使得俄国手工纺织缺乏人员C.棉纺织业是农奴制改革后的新兴行业D.农奴制改革后，俄国机器生产得到推广13. 有同学在研究某问题时将“中国遭受列强的侵略，开展戊戌变法”、“俄国在克里木战争中失败，开始农奴制改革”、“日本遭遇黑船来航冲击，继而明治维新”作为重要论据。他研究的主题最有可能是（ ）A.西方殖民侵略与世界市场形成B.工业革命与民族解放运动C.工业文明冲击下的近代化改革D.工业革命在亚洲各国扩展14. 描述日本明治维新、俄国1861年改革、埃及阿里改革和中国洋务运动的成果时，共同采用的关键词是（ ）A.政治民主B.民族独立C.富国强兵D.近代工业15. 列宁说：“如果总的看一看1861年俄国国家全部结构的改变，那就必然会承认，这种改变是封建君主制向资产阶级君主制转变道路上的一步。这不仅从经济观点来看是正确的，而且从政治观点来看也是正确的。”这表明农奴制改革（ ）A.为资本主义发展扫清了障碍 B.确立了资产阶级代议制C.促进了俄国的近代化 D.阻止了革命在俄国的发生16. 下列各项，说明俄国农奴在摆脱人身依附关系方面不彻底性的是（ ）A.地主将贫瘠和耕作不便的土地分给农民B.保留了农民对于地主所承担的劳役地租C.农民需付高额的现金才能真正获得土地D.地主控制的村社束缚农民的自由17. “如果总的看一看1861年俄国国家全部结构的改变，那就必然会承认，这种改变是封建君主制向资产阶级君主制转变的道路上的一步。不仅从经济观点来看是正面的，而且从政治观点来看也是正确的。”列宁的话的主要含义是（ ）A.改革使俄国的国家结构发生了变化B.改革后俄国废除了君主专制C.改革后俄国变成了资产阶级君主制D.改革使俄国走上了发展资本主义的道路18. 农奴制改革推动了俄国农业生产的发展,这主要表现在（ ）俄国粮食产量增加了三分之二 农村社会分化加剧,出现雇佣劳动节资本主义农业成为农业的主要成分 机器生产逐渐取代了手工劳动A.B.C.D.19. 1861年农奴制改革是一次资产阶级性质改革,其主要依据是（ ）A. 亚历山大二世倾向于发展资本主义B.改革实际由资产阶级借助沙皇的权威而展开C.改革使俄国走上了迅速发展资本主义的道路D.改革使资本主义政治制度在俄国得以确立20. 19世纪中叶，俄国知识分子认为：“我们为与文明的这场斗争做了什么准备吗？我们不是走向胜利，而是走向失败。”这里所说的斗争是指（ ）A. 农奴起义B.克里米亚战争C.农奴制改革D.十二月党人起义21. 19世纪中期，俄国在欧洲的地位已远远不如1815年和1848年时那样突出。造成这一现象的根本原因是（ ）A.英国成了第一工业国B.俄国在克里米亚战争中失败C.农奴制的普遍存在D.法国、德国已经开始强大起来22.“因为赎买了土地，他们(农奴)就摆脱了对地主的义务，而成为拥有私产的完全自由的农民”。这一变化对俄国历史最深远的影响是( )A.解决了农奴的贫困问题 B.为资本主义发展提供了自由劳动力C.缓和了当时尖锐的社会矛盾D.使俄国成为发达的资本主义国家23. 彼得一世组织出版了青春宝鉴一书，作为年轻人在家中、在外做客、在公共场合、在工作岗位上的行为准则。彼得一世这样做的目的是() A.推行西方的文明生活方式 B.发展西方科学技术C.加强沙皇专制统治 D.增加政府财政收入24. 列宁说，彼得一世改革是“跳出落后圈子的一种独特的尝试”，指的是() A.使用野蛮的手段推行资本主义制度B.效法西方政治废除沙皇专制体制C.引进西方成果摆脱封闭落后的局面D.废除农奴制度巩固沙皇专制统治25.他被誉为俄国最杰出的沙皇，他制定的西方化政策是使俄国变成一个列强国家的主要因素。对他改革中“实行保护关税，限制进口”这一措施的正确评价是() A.不利于竞争，妨碍了本国工业的发展B.有利于保护本国民族工业的发展C.当时西欧国家围困俄国，彼得一世不得已这样做D.保护了本国贵族的利益，巩固了沙皇统治二、材料分析题26. 阅读材料，回答问题材料一：普法之战，法国失败，普鲁士得以最终实现德意志的统一俾斯麦政府加强对教育的控制，颁布了一系列帝国教育法令。19世纪70年代完成了近代教育革命，实行强迫义务教育制。服兵役和受教育被视为公民的两项基本义务。这使整个德意志民族的文化素养大为改善。当其他国家的大学仍然瞧不起科学的时候，德国的大学已经允许科学独立地发展实验室、研究生指导制度、研究生院、研究所、专业科技刊物的出版等，全都是德国首创的。当代著名的经济史学家卡洛M奇波拉对此作了这样的评论：“正是德国人在19世纪下半叶对科学的偏爱使德国工业比英国和关国工业进展更快。 摘编自尹朝安19世纪德国的崛起与制度创新材料二：俄国1863年的大学章程和1864年的初等国民学校章程和文科中学和中学预备学校章程：等教育章程中主要有两个方面的内容：一是开办各类实科学校，二是开办古典文科中学、陆军幼年学校和教会学校。沙皇政府规定，只有在古典文科中学毕业的学生才能升入大学学习。古典文科学校的教育实际上学生都是贵族的子弟。陆军幼年学校是专为帝俄军官和贵族子弟设立的，这类学校注重军人纪律、强调尚武精神，重视“忠君”“爱国”思想的培养。 刘祖熙改革和革俄国现代化研究 （1） 根据材料并结合所学知识，分析19世纪德国教育改革的历史条件，并概括改革的主要成就。 （2） 根据材料一，二，指出19世纪德国与俄国教育改革的相同点，并结合所学知识分析俄国教育改革的影响。 27. 近代俄、日两国改革影响深远，给后人留下深刻启示。阅读下列材料：材料一：沙皇签署了1861年2月19日宣言和关于脱离农奴依附关系的农民法令。3月5日，上述“宣言”和法令正式公布。废除农奴制的法令首先宣布农民实现人身自由。规定全部土地仍属于地主所有，农民可以按照规定赎买一小块土地。赎金数额高出于土地实际价格二三倍。 吴于廑、齐世荣世界史近代史编材料二：1876年8月（明治政府）公布金俸公债条例，规定凡领取俸禄者均须献出俸禄，由政府按其俸禄多寡发给“金禄公债”。通过赎买办法革除封建武士俸禄的意义是重大的。封建武士作为一个阶级瓦解了。而且没有发生大的叛乱就实现了改造。更重要的是政府以公债取代了俸禄，既可以减轻财政困难，又可以使武士们将公债转化为资本，去从事工商业活动。 刘宗绪世界近代史请回答： （1）据材料一，农奴在1861年改革中获得了哪些权利？据材料二，结合所学知识，指出明治政府剥夺武士封建特权的措施。 （2）综合上述材料，分析俄、日改革的共同影响。两国改革对待传统势力的做法，对你有何启示？答案1、 单选题1-5 BCCAC 6-10 CCABB 11-15 ADCDC16-20 DDBCB 21-25 CBACB 二、材料分析题26.（1）条件：政治：德意志统一；经济：资本主义经济的发展；文化：启蒙思想的发展推动自然科学的发展。政府重视。成就：强制推行义务教育制度；大学允许科学独立