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真心治学 诚挚提问 真情探究 成勉点评 真意展示 诚信检测2.2.1 等差数列的概念 整理人:周卫星 做题人:毛芹 审核人:祝大展学习目标:1、 体会等差数列是用来刻画一类离散现象的重要数学模型,2、 理解等差数列的概念学习过程:活动一、(目标:通过对问题的抽象和概括,建立等差数列的概念)1、阅读教材P35前11行,思考:这些数列有什么共同的特点?2、等差数列的定义 一般地,如果一个数列从 项起,每一项减去它的前一项所得的差都等于_,那么这个数列就叫做等差数列。注意:(1)等差数列的公差的概念及表示; (2)能否用数学表达式来描述等差数列?活动二、(目标:理解等差数列的概念)例1、判断下列数列是否为等差数列: (1)1,1,1,1,1; (2)4,7,10,13,16; (3)-3,-2,-1,1,2,3 反思:如何判断一个数列是否为等差数列,应注意概念中的哪些关键字?例2、求出下列等差数列中的未知项: (1)3,a,5; (2)3,b,c,9例3 已知数列的通项公式,判断它是否为等差数列:(1) (2)(3) (4)小结:证明数列为等差数列的方法例4、(1)在等差数列中,是否有()? (2)在数列中,如果对于任意的正整数(),都有,那么数列一定是等差数列吗?活动三、课堂小结1、 等差数列的定义;2、 运用等差数列的定义时的
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