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文档简介

真心治学 诚挚提问 真情探究 成勉点评 真意展示 诚信检测2.2.1 等差数列的概念 整理人：周卫星 做题人：毛芹 审核人：祝大展学习目标：1、 体会等差数列是用来刻画一类离散现象的重要数学模型，2、 理解等差数列的概念学习过程：活动一、（目标：通过对问题的抽象和概括，建立等差数列的概念）1、阅读教材P35前11行，思考：这些数列有什么共同的特点？2、等差数列的定义 一般地，如果一个数列从 项起，每一项减去它的前一项所得的差都等于_，那么这个数列就叫做等差数列。注意：（1）等差数列的公差的概念及表示； （2）能否用数学表达式来描述等差数列？活动二、（目标：理解等差数列的概念）例1、判断下列数列是否为等差数列： （1）1，1，1，1，1； （2）4，7，10，13，16； （3）-3，-2，-1，1，2，3 反思：如何判断一个数列是否为等差数列，应注意概念中的哪些关键字？例2、求出下列等差数列中的未知项： （1）3，a，5； （2）3，b，c，9例3 已知数列的通项公式，判断它是否为等差数列：（1） （2）（3） （4）小结：证明数列为等差数列的方法例4、（1）在等差数列中，是否有（）？ （2）在数列中，如果对于任意的正整数（），都有，那么数列一定是等差数列吗？活动三、课堂小结1、 等差数列的定义；2、 运用等差数列的定义时的
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