09初三化学期中复习提纲1-2单元.doc

期中知识点总结 班级 姓名 第一单元走进化学世界一、对蜡烛及其燃烧的探究现象与结论：蜡烛通常为 色的固体，密度比水 ， 溶于水 蜡烛发出黄色的火焰，放热、发光，蜡烛逐渐变短，受热时熔化，冷却后又凝固。木条处于外焰的部分最先变黑，外焰温度最 。烧杯内壁有水雾出现，说明蜡烛生成了 ，其中含有 元素；蜡烛燃烧后还生成 ，该气体能使 变 ，说明蜡烛中含有 元素。 白瓷板压在火焰上有黑色粉末出现，更说明蜡烛中含有 元素。 熄灭后有一股白烟，能重新燃烧。说明蜡烛燃烧是_。二、对人吸入的空气与呼出的气体有什么不同的探究结论：1呼出的气体使石灰水出现的浑浊多，证明呼出的气体比空气中 的含量高。2呼出的气体使燃着的木条熄灭，燃着的木条在空气中能够燃烧，证明_。3对着呼气的玻璃片上的水雾比放在空气中的玻璃片上的水雾多，证明呼出气体中_三、基本操作1药品的取用(1)药品取用“三”原则： “三不原则”：不能_药品；不能把鼻孔_去闻药品的气味；不得_。 节约原则：严格按实验规定用量取用药品。如果没有说明用量，一般取_，液体_，固体只要_。 处理原则：实验时剩余的药品_放回原瓶；不要随意丢弃；更不要拿出实验室。(2)药品取用方法(往试管里加固体药品或倾倒液体药品) 固体药品：块状：用 夹取；操作要领是：“一平、二放、三慢竖”(将试管横放用镊子将块状固体药品放入试管口，然后慢慢地将试管竖立起来，使块状固体缓缓滑至试管底部)。粉末状：用 (或 )取用；操作要领是：“一斜、二送、三直立”(将试管倾斜，把盛有药品的药匙或纸槽送入试管底邵，然后使试管直立起来，让药品落入试管底部)。 液体药品：操作要领是：“取下瓶塞 着放，标签 缓慢倒，用完盖紧原处放。” (3)用量筒量取液体体积的方法：读数时，应将量筒放置_，并使视线与液面 _ 处保持水平，应根据量取液体体积的多少，选用大小适当的量筒。 2物质的加热。(1)酒精灯的使用方法：禁止向 的酒精灯里添加酒精；要用 点燃，禁止用 点燃另一只酒精灯；用火焰的 加热；熄灭时，用 灭，不能用嘴吹；盛酒精量不能超过酒精灯容积的23，也不得过少。(2)给物质加热的方法及注意事项：加热玻璃仪器时，要把容器壁外的水 ；很热的容器不要立即用冷水冲洗以免_；给盛有液体的试管加热时，试管内液体的量不可超过试管容积的 ；加热时，应先 试管；试管应 放在外焰上；试管口不能朝着 的方向；给试管里的固体药品加热时，试管口要略向 倾斜，受热均匀后再固定加热。(3)给液体物质加热的仪器可用_、_、_等；给固体物质加热，可用干燥的试管。 3玻璃仪器的洗涤。 洗涤方法：倒去废物(要倒在指定的容器内)；注入半试管水冲洗并加以振荡；用试管刷刷洗；再用水冲洗。如果玻璃仪器内壁上附着不溶于水的碱、碳酸盐、碱性氧化物等，可先用稀盐酸溶解，再用水冲洗；如果玻璃仪器内壁附有油污，可先用少量纯碱溶液或洗衣粉刷洗，再用水冲洗。4.天平的正确使用方法是： 物 码，称量时：M物=M码 M游码若不小心做成了： 物 码，称量时：M物=M码 M游码 5本课题的3个化学实验是(标明物质的颜色及反应现象): (1)氢氧化钠溶液和硫酸铜溶液 加热上述反应后的物质 （2）碳酸钠与稀盐酸 (3)锌粒与稀盐酸 第二单元 我们周围的空气课题1 空气一. 空气是一种天然资源,混合均匀,相对稳定1空气的主要成分和含量(按体积比)：空气成分氮气氧气稀有气体二氧化碳其他气体（如水蒸气）和杂质 分数0.94%0.03%2氧气、氮气、稀有气体的用途。氧气（O2）动植物 医疗 金属 炼钢宇宙 等氮气（N2）超导实验车化工原料作 气食品充氮作 剂等稀有气体作 气制多种用途的 激光技术液 冷冻机等注意：要知道以上各种用途分别利用了气体的哪些性质：3、氧气的化学性质 （很活泼/不活泼？），所以很多物质都能和氧气起反应，甚至能在氧气中燃烧。4、氮气的化学性质 （很活泼/不活泼？），所以很多情况下可以用氮气作其他物质的保护气，用来隔绝氧气或空气，防止其他物质由于和 反应而变质。5、稀有气体包括 、 、 、 、 等几种气体，稀有气体的化学性质 （很活泼/很不活泼？），它们 （一般/绝对)不跟其他物质发生化学反应，过去人们曾把它们叫做 气体。因此稀有气体也可以做 气。6、物质的物理性质是指物质不需要发生化学反应就表现出来的性质，如物质的 、 、 、 、 、 、 和是否 等。7.写出空气的组成测定实验中红磷和氧气反应的文字表达式： 二.空气保护:15、空气中的有害物质主要有两大类：它们是 和 ，其中，有害气体一般是指 、 和 这三种气体。16、现在全世界出现的三大环境问题是 、 、 和 。温室效应主要是由于大气中 气体的浓度升高引起的；臭氧层空洞主要是由于冰箱等设备中释放出来的 气体散发到高空中造成的；而酸雨是由于工厂和汽车尾气释放出来的 和 气体溶解于雨水中形成的。17、空气污染的危害：严重损害 的健康，影响 的生长，破坏 平衡；导致 、 和 等。18、空气污染的防治措施有：加强 监测；改善 状况；使用 能源；积极 等。三纯净物、混合物5.纯净物是由 种物质组成的。如氧气( )、氮气( )、二氧化碳( )、五氧化二磷（ ）和水（ ）等是纯净物。每一种纯净物都有一个唯一的化学符号来表示，反过来，能用一个化学符号来表示的都是纯净物。6.混合物是由 种或 种物质混合而成的，这些物质之间没有发生反应，各自保持着原来的性质。如空气是由氮气和氧气等组成的混合物，其中的氧气和氮气之间没有发生反应，能各自保持原来的性质。7.如何区分纯净物和混合物？混合物:至少含有两种纯净物,每一种纯净物有自己的化学式，因此混合物一般不能用一个化学式表示。课题2 氧气1氧气的物理性质：通常状况下氧气是无色、无味的气体， 溶于水，密度比空气略 。液氧呈 色，化学式是 。2氧气的化学性质。氧气是一种化学性质比较 的气体，在一定条件下可与许多物质发生化学反应，同时放出热量。氧气具有 性，是一种常见的 剂，能将其他物质氧化。氧气具有助燃性，能支持 。氧气还能提供动植物 。3物质的变化物理变化和化学变化。物理变化化学变化概念 伴随现象物质的 等发生变化常伴随有 _等本质区别 实例石蜡 、水结成冰、汽油 煤 、铁 、食物 相互关系物质在发生化学变化的过程中一定伴随物理变化，如石蜡燃烧（化学变化）时先发生石蜡熔化（物理变化）现象。4物质的性质物理性质和化学性质。物理性质化学性质概念 实例颜色、 _等 等确定由感官直接感知或由仪器测定通过化学变化方可知区别是否需要通过化学反应表现出来5几个化学概念：(1)化合反应：由 种或 种物质生成 种物质的反应，叫做化合反应。 可表示为：ABE（简称“多合一”） 如：(写出2个文字表达式)(2)氧化反应：物质跟 发生的化学反应，叫做氧化反应。如：(3)缓慢氧化：是进行很 、不易察觉的发热但不发光的 反应。如 (4)氧化物：像五氧化二磷P2O5、二氧化碳CO2、二氧化硫SO2等 。6氧气与几种常见物质的反应的注意事项1）硫的用量不能过多，防止对空气造成污染，实验应在通风橱中进行2）加木炭的坩埚钳应 伸入瓶中 3）五氧化二磷是固体，现象应描述为产生 4）细铁丝绕成螺旋状，铁丝一端系一根火柴，集气瓶内与现装少量水或铺一层细沙7各种物质在空气和氧气中燃烧现象比较如下表物质空气中氧气中磷 文字表达式硫发出微弱的 色火焰，放出热量并成有 气味的气体发出 色火焰、放出热量、生成 有刺激性气味的气体文字表达式木炭剧烈燃烧、 、放出热量、生成 气体文字表达式铁丝很难燃烧剧烈燃烧、 、放出热量、 文字表达式课题3 制取氧气一、实验室里常用分解过氧化氢溶液或加热高锰酸钾或氯酸钾的方法来制取氧气。a.过氧化氢溶液分解：文字表达式： 请指出该反应中的反应物是： ，反应条件是： ，生成物是 MnO2在该反应中作 。它的特点是，其 性质和 在化学反应前后不变，其作用是改变 。b. 氯酸钾催化分解 的文字表达式 c高锰酸钾分解 文字表达式： 二、氧气的工业制法：(1)分离液态空气物理变化（利用氧气和氮气的 而将它们分离开来） (2)富氧膜分离技术富氧空气（含氧量比较丰富的空气）三、有关概念：1催化剂：在化学反应里能 ，而本身的 和 在反应前后都 的物质叫催化剂， 催化作用：催化剂在化学反应中所起的作用叫催化作用。2分解反应：由 ，叫做分解反应。请写出书上出现的五个分解反应的文字表达式：四、实验室制氧气的注意事项：1、加热高锰酸钾制取氧气应注意的问题：1) 根据酒精灯和水槽的高度固定试管，使酒精灯的外焰正对着试管里有药品的部位。2) 试管口应略向下倾斜，防止药品中湿存的水分受热后变成水蒸气，到达管口冷却成水滴，再回流到管底，使试管破裂。3) 铁夹应夹在离试管口1/3处，且不要夹得太紧，以免试管被夹破。4) 检查氧气制取装置气密性的步骤：a。把带有导管的橡皮塞塞进试管口b。把导管的一端浸在水里c。用手握住试管外壁5) 药品应斜铺在试管底部，以增大药品的受热面积，同时便于氧气逸出。6) 伸入试管内的导管，应只稍伸出橡皮塞即可，便于气体排出。7) 导管上应套上一段橡皮管，便于操作，以免折断导管。8) 如果以高锰酸钾制氧气时，试管口应塞一团棉花，防止加热时高锰酸钾粉末进入导管。9) 如果有氯酸钾为原料制氧气时，试管口不能赛棉花，这是棉花是易燃物，而氯酸钾具有强氧化性，放氧速度快，很容易着火燃烧，以致发生爆炸。10) 导管口开始有气泡放出不宜立即收集，而是当气泡连续均匀放出时，才能收集，这