数学北师大版七年级下册三角形复习.doc_第1页
数学北师大版七年级下册三角形复习.doc_第2页
数学北师大版七年级下册三角形复习.doc_第3页
数学北师大版七年级下册三角形复习.doc_第4页
免费预览已结束，剩余1页可下载查看

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

七年级数学下册第五章三角形复习教案一能力发展目标：1、通过同桌交流，倾听，回顾三角形三边的关系、三个内角的关系，并会熟练应用三角形 三边的关系、 三角的关系解决问题;2、通过复习回顾和标杆题的学习，判断两个三角形全等的条件；会用全等三角形的性质和条件解决问题。二教学重难点：重点：会用三角形三边关系，三角关系以及三角形全等的条件和性质解决相关问题。难点：会灵活选方法判定两个三角形全等。三教学过程：学生活动一：回顾三角形三边的关系并完成下列问题：1、三角形三边的长分别是3、7、x，则x的取值围是2、等腰三角形的两边是4和8，则这个三角形的周长是3、三角形的两边是2、5，第三边是偶数，则第三边的长是4、以长为3、5、7、10的四条线段中的三条线段为边，可以画出的三角形个数是反思：利用三角形三边关系解题的方法学生活动二：回顾三角形三内角的关系，直角三形两锐角的关系，并完成下列各题1、ABC中，A=51，B=27,则C=_,此三角形按角分是三角形BCD2、ABC中，A=30, B=2C,则C=_3、 如图，在三角形ABC中，AD平分BAC。 （1） B=4O,C=60, 求 BAD 的度数.（2) B=40, BAD=30,求C的度数。学生活动三：回顾三角形全等的判别条件，完成下列各题1、 已知,AD与BC交于点O，AB=CD,要使ABODCO,只需添加一个条件是_;2、已知，ABC=DCB，BCD 要使ABCDCB,只需添加一个条件是_;3、如图，ADBC,要使ABDACD,只需添加一个条件是_;ABDOABCD【标杆题】 已知，如图AB=ED,DB=CF,AC=EF,那么ABC与EDF全等吗？说明理由。DBCEF反思：当已知线段不是三角形的边时，应当怎么处理？类比题：如图所示，已知AB=AD,AC=AE, 1=2,那么BC=DE吗？说明理由。ABCDE12反思：当已知角不是三角形的角时，应当怎么处理？四题组练：1。如图,ABDE，且AB=DE,BC=EF, AF与DC平行吗?为什么？ECBDAF2。在ABC中，B
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论