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文档简介

解一元一次方程课程设计教学目的：使学生通过事例掌握一元一次方程以及怎样解一元一次方程。教学重、难点：本节课重点是一元一次方程的解法，难点仍然是去括号法则。教学过程：（一）、复习导入：1、去括号法则；强调括号前面的符号是“+”还是“-”，再根据“+”还是“-”来去括号决定去括号后，括号内各项的符号，这是最关键的，同时也不要忘记括号前的系数都要乘以括号内的每一项。2、移项；移项实际是根据等式的性质1。3、等式的性质2：（二）、新课导入：1、某工厂加强节能措施，去年上半年与下半年相比，月平均用电量减少2000度，全年用电15万度，这个工厂去年上半年每月平均用多少度电？分析：认真理解题目，寻找等量关系：上半年的用电量+下半年的用电量=15万度现在我们要解决的就是上半年每月平均用电量是多少，假设上半年每月平均用电量是x度，那么下半年每月平均用电量度，容易得出x-2000度；这样一来就能知道上半年（6个月）用电量6x度，则下半年（6个月）用电6（x-2000）度。那么依据上面的等量关系得方程： 6x+6(x-2000)=150000解：6x+6(x-2000)=150000去括号得：6x+6x-12000=150000（去括号法则）移项得：6x+6x=150000+12000（等式的性质1）合并同类项得：12x=162000方程两边同时除以12系数化为1得：x=13500（等式的性质2）答：这个工厂去年上半年平均每月用电1350度。例一：解方程3x-7(x-1)=3-2(x+3)解：去括号得：3x-7x+7=3-2x-6移项得:3x-7x+2x=3-6-7合并同类项得：-2x=-10系数化为1得：x=5 （三）、巩固练习（1）、解下列方程： 、x-3(1-2x)=9 、2(x-3)-3(x-5)=7(x-1)（2）、同
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