八年级生物上册复习提纲带图[1].doc

八年级生物上册复习提纲第一章各种环境中的动物第一节 水中生活的动物-鱼1、运动器官：尾鳍控制并保持前进方向），胸鳍和腹鳍保持平衡， 尾部和躯干产生前进的动力2、呼吸器官：鳃，鳃丝（内布满毛细血管，有利于气体交换）口与鳃盖交替张合。3、 鱼适应水中生活最重要的两个特点：能通过 的协调作用游泳来取食和避敌。 用 在水中呼吸。4、鱼离不开水的原因：呼吸器官是鳃，鳃丝在水中时能展开来，离开了水就不能展开，就得不到氧气而死亡。第二节陆地生活的动物1、环节动物（1）身体由许多相似的 构成的动物叫 ，如蚯蚓、沙蚕、水蛭。（2）蚯蚓：生活环境：蚯蚓生活富含腐殖质的湿润土壤中，昼伏夜出。食性：枯枝落叶、垃圾运 动：通过 和 的配合使身体蠕动，呼 吸：靠能分泌黏液，始终保持 呼吸.，黏液溶解氧气进入体壁的毛细血管到达蚯蚓全身。2、哺乳动物：（1）主要特征： ， ， 。如兔、大熊猫（07、08中考）牙齿：有门齿、犬齿、臼齿的分化；呼吸：用肺呼吸；循环：心脏有四腔； ；大脑发达；体腔：有膈分为胸腔和腹腔， 是哺乳动物特有的特征。（2）陆地中生活的动物所要的基本条件是：足够的食物、水分、隐蔽地（3）兔：体表：被毛（保温），呼吸：用肺呼吸，循环：心脏四腔，体循环和肺循环两条途径，体温恒定，消化：牙齿分 和 ， 发达，与植食性生活相适应。神经：神经系统发达调节体温，体温恒定。生殖： （后代成活率高），运动：跳跃（后退比前腿发达）4、变温动物和恒温动物的区别：（1）恒温动物： 可通过自身的调节而维持体温的恒定，使体温不随外界的变化而变化的动物. 恒温意义：减少对外界环境依赖性，扩大生活和分布范围（2）变温动物：体温随环境温度变化而改变的动物是变温动物，如蛇、昆虫等。第三节空中飞行的动物 1、鸟 类适于空中飞翔生活的结构特征（1）外型：流线型或梭型结构，体表被覆 ，前肢变成 。（2）运动：有翅（翼）：羽毛、翅膀展开利于飞行 发达，骨轻，长骨中空，有利减轻体重（3）消化：角质喙，无牙齿，食量大、消化快、直肠短，排便快，没有膀胱，不贮存粪便，减轻体重。（4）呼吸：用 呼吸， 辅助肺的呼吸，呼吸一次在 内进行两次气体交换，进行双重呼吸。（5）循环：心脏4腔，输送氧的能力增强，有利于有机物的分解。体温高恒定，42度左右。2、昆 虫（1）昆虫是种类最多的一类动物，超过100万种，也是 中惟一会飞的动物，是分布最广泛的动物。（2）昆虫身体分为 三部分，一般有 对足， 对翅，都生在胸部。（3）蜘蛛、蜈蚣、虾、蟹等都不是昆虫，但它们都是 。节肢动物的特点是：身体由很多 构成，体表有 ，足和触角分节。（4昆虫的外骨骼是覆盖在昆虫身体表面的坚韧的外壳，有保护和支持内部柔软器官、 的作用。3、两栖动物：幼体生活在 中，用 呼吸，经 成为成体， 生活，用 呼吸，同时用 辅助呼吸第二章 动物的运动与行为第一节动物的运动（1）哺乳动物运动系统由 和 （或骨骼肌）组成（2）骨胳肌结构：骨骼肌包括中间较粗的 和两端较细呈乳白色的 ，骨胳肌特性：骨骼肌受神经刺激后有 的特性，骨骼肌只能 骨而不能推开骨，所以与骨相连的肌肉至少有两组相互配合活动的。（3）运动的产生过程：骨本身是不能运动的，骨的运动要靠 的牵拉。当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，会牵动骨头绕关节活动，于是躯体就会产生运动（4）运动系统在神经系统控制和调节，以及消化系统、呼吸系统、循环系统的配合下共同完成运动。（5）关节的结构图：如右图 （09中考）（6）骨、关节、骨骼肌的协作屈肘：肱二头肌 ，肱三头肌 ；伸肘：肱三头肌 ，肱二头肌 。（双手自然下垂同时处于 状态，双手有重物同时处于 状态）第二节 先天性行为和学习行为1、动物的行为分类：按行为表现不同可分为：取食行为、防御行为、繁殖行为、迁徙行为等；按获得途径不同可分为： 和 。2、区分动物的先天性行为和学习行为：（1）先天性行为：是动物 的，由动物体的 所决定的行为。如蜘蛛织网、蜜蜂采蜜、母鸡孵蛋、小鸟喂鱼、幼袋鼠吃奶、鸟的迁徙。（2）学习行为：是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由 和 而获得的行为，称学习行为。如鹦鹉学舌，小狗算数，猴做花样表演、蚯蚓走迷宫、大山雀喝牛奶。3、动物学习行为意义：动物越 ，学习能力越 ，适应环境能力也就越强，对生存也就越有意义。第三节 动物的社会行为。（P37）1、 社会行为特征：群体内部往往形成一定的 成员之间有明确的 有的还形成 2、 通讯：一个群体中的动物个体向其他个体发出某种信息，接受信息的个体产生某种行为反应的现象。分工合作需随时交流信息，交流方式有 、 、和 等。（09中考）蜜蜂跳舞 黑长尾猴 蚂蚁 蝶蛾类昆虫 （气味）第三章 动物在生物圈中的作用 第一节 动物在自然界中作用1、动物在自然界中作用：（08、09中考）维持自然界中 促进生态系统的 帮助植物传 2、生态平衡：在生态系统中各种生物的 和所占的 总是维持在 状态的现象。第二节动物与人类生活的关系1、动物可供人类食用、药用、观赏用等，与 和 关系密切。2、生物反应器：利用生物做“生产车间”，生产人类所需的某些物质，这个生物或生物的某个器官即生物反应器。目前最理想的生物反应器是“ ”。 它可 ，简化程序和 3、 ：模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备的方法。第四章分布广泛的细菌和真菌第一节细菌和真菌的分布1、菌落：一个细菌或真菌繁殖后 形成的肉眼可见的集合体称为菌落。2、列表细菌和真菌菌落的不同大小形状颜色细菌菌落 真菌菌落 3、培养细菌真菌的方法：配制 （含营养物质的有机物） 4、接种将少量的细菌或真菌放在培养基上的过程叫 。5、细菌和真菌的生存也需一定的条件： 。另外，有些 ，而有些则 （即有氧时生命活动受抑制）。酵母菌可有氧呼吸，也能无氧呼吸，乳酸菌制奶也不要氧气。除少数细菌外，都不能自己合成有机物，只能利用 作为营养（即营养方式为 ）第二节细菌 1、细菌是由 发现的2、法国的“微生物学之父” 利用“鹅颈瓶”实验证明细菌不是自然发生的，而是原已存在的细菌产生的。3、细菌特征：微小，有 、 、 等形态，无 。大多只能利用现成的有机物来生活，属 。分裂繁殖（裂殖）。有些细菌能形成对不良环境有较强抵抗力的休眠体，叫 。3、 细菌快速繁殖和形成芽孢的特性，使它们几乎无处不在。5、细菌的结构：如下图（从外到内）（1）一个细菌也是一个细胞。 生物。（2）它和动植物的细胞都不同，主要区别在于它虽有 集中的区域，却没有 。此外，细菌有细胞壁（有些细菌的细胞壁外有荚膜，有些细菌生有鞭毛），却没有叶绿体，大多数细菌只能利用现成的有机物生活，并把有机物分解为简单的无机物。它们是生态系统中的 者。5、细菌生殖细菌是靠 进行生殖的， 20-30分钟一次。有些细菌在生长发育后期，个体缩小 、细胞壁增厚，形成芽孢。芽孢是细菌的 ，对 有较强的抵抗能力。7、营养方式（异养）：靠现成的有机物来养活 8、作用：作为分解者促进自然界物质循环。第三节 真菌1、 真菌的种类：（1）大型真菌：木耳、牛肝菌、香菇、灵芝（多细胞真菌）（2）霉菌：青霉、曲霉（多细胞真菌）（3）酵母菌（单细胞真菌）2、真菌的结构：菌体由许多细胞连接形成的 构成；每个细胞都有细胞壁、细胞膜、细胞质（无叶绿体）、细胞核；另外还有 的真菌，如酵母菌；均利用现成的有机物生活；3、真菌的生殖：用 繁殖后代4、酵母菌（单细胞真菌）结构：细胞膜、细胞质、细胞核、细胞壁、液泡、无叶绿体5、霉菌（青霉、曲霉）（多细胞真菌）形态：（多细胞）结构：青霉：直立菌丝、营养菌丝顶端孢子囊： 状，青绿色 曲霉：直立菌丝、营养菌丝顶端孢子囊： 状，黑褐色生殖：孢子生殖 营养方式：异养（腐生）第五章 细菌和真菌在生物圈中的作用第一节细菌和真菌在自然界中的作用）1、细菌真菌在自然界中作用：（1）作为 参与物质循环。即把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐，被植物重新吸收利用，制造有机物。故对于自然界中 等物质的循环起重要作用 （2）引起动植物和人患病。这类微生物多营寄生生活，从活的动植物体上吸收营养物质。如链球菌引起扁桃体炎，真菌引起癣、小麦叶锈病（注意：脚气和细、真菌没关系（是缺维生素B导致的（3）与动植物共生。2、 指一种生物与另一种生物共同生活在一起，相互依赖、不能分开的现象，简言之，互利共生。（1）如真菌与藻类共生形成地衣 （2）根瘤菌与豆科植物，（3）与动物：兔、牛、羊内有些细菌帮助分解纤维素与人：人的肠道中有一些细菌能制造维生素B12和维生素K对身体有益第二节人类对细菌和真菌的作用1、食品制作。即发酵原理的应用，发酵就是有机物在一定温度下被酵母或其他菌类分解成某些产物的过程 （08中考）酿酒、制作馒头和面包 菌 ， 酸奶、泡菜 菌，制醋 菌，制酱 菌2、 食品保存。腐败原因-细菌和真菌分解食品中的有机物并在其中生长繁殖所导致；保存原理-将细菌和真菌 其生长繁殖；保存方法-低温保存、高温灭菌保存（如巴氏消毒）、缺氧保存等3、疾病防治。抗生素是真菌（另外还有放线菌）产生的可杀死某些致病菌的物质。胰岛素是对大肠杆菌转基因形成治 的药物。 第六单元第一章根据生物的特征进行分类第一节尝试对生物进行分类1、生物分类主要是根据生物的相似程度（包括形态结构和生理功能等）把生物划分为界、门、纲、目、科、属、种从大到小的七个等级，并对每一类群地形态结构和生理功能等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。2、分类的依据是生物在 和 等方面的特征。分类的基本单位是 。第二节从种到界1、科学家根据生物之间的相似程度，把生物分成不同等级的分类单位，2、生物分成不同等级的目的是为了弄清生物之间的 ，依据是生物之间的相似程度，3、生物分类单位从大到小依次是 ，4、 是分类的最基本单位。（07中考）5、分类单位越大，包含物种越多，但物种间的相似程度越小，亲缘关系越远；分类单位越小，包含物种越少，而相似特征越多，同种生物的亲缘关系是最密切的。第二章认识生物的多样性1、生物多样性内涵：它包括三个层次：生物种类多样性（即物种多样性）， 多样性， 的多样性.2、我国是裸子植物最丰富国家，被称为“ ”保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息环境，保护 第三章保护生物的多样性1、生物多样性面临威胁的原因：（1）生态环境改变和破坏；（2）掠夺式开发利用；（3）环境污染；（4）外来物种入侵。（如来自国外的水葫芦）2、建立自然保护区：3、 是保护生物多样性最为有效的措施。*各种动物的特征：（1）腔肠动物：有口无肛门（如海葵、海蛰、珊瑚虫）（2）软体动物：身体柔软，靠贝壳保护身体（如乌贼、章鱼、扇贝、蛾螺等）（3）甲壳动物：有坚硬外壳（水蚤、虾、蟹） （4）环节动物：身体由 构成（如沙蚕、水蛭、蚯蚓等）（5）昆虫：身体可分